Q：我儿子2岁半了，最近总是动不动就哭：积木没搭好大哭，衣服穿不上也哭，吃饭不合口味更要哭……我特别反感男孩子哭，一直希望他乐观开朗，笑口常开，可是他怎么全都跟我想的相反？真是让我郁闷不已！
A：无论男孩女孩，哭都是正常的情绪表达方式。如果我们对孩子的哭总表现出反感，那么可能孩子的情绪会因紧张而得不到正常梳理，反而不利于他展现自己积极乐观的一面。
一般来说，接受孩子的情绪，不阻止他的哭泣，认真倾听，积极引导，是让孩子的情绪健康发展的关键。在不同的情况下我们具体该怎么做，可以参考2006年2期下半月刊《破解孩子的情绪密码》。
另外，孩子动不动就哭，应该是有原因的：
气质有些孩子天生敏感爱哭，情绪偏消极，容易烦躁、生气，常为小事发脾气、抱怨，即使没有什么不愉快的事，想让他笑，也不容易。
孩子哭时，父母不应指责他，也不要自责，可以抱抱他，静静地等他哭完。也可以在对他表示理解之后，用一些平时能吸引他的事转移他的注意。重要的是平时要注意了解孩子表达积极态度的方式。比如，孩子表达同意，可能不会痛快地说“好”，仅会轻轻地点头。父母可以通过自己的积极情绪，把孩子的快乐放大、延长。暗示孩子：他是个快乐、友善的宝宝。
健康状态身体状况欠佳的宝宝，自己说不清，父母又没有发现，很可能会动不动就发脾气。
不仅病中的宝宝容易哭，有些宝宝还因为在病中充分感受到了哭的“威力”，即使病好了，也不愿意轻易放弃“哭”这一有用的“工具”。
如果在宝宝发蔫、烦躁或面色不好时，就能及时发现问题、及时治疗，并帮助孩子恰当地描述自己的状态，都会减少孩子依赖不恰当的方式来表达自己的不适行为。
另外，即使孩子在病中，也不必特别惯他，平常不让多吃糖，此时也不可为了让他少哭就多给糖吃；平常只让喝白开水，此时也不可不加限制地给孩子果汁。让孩子体会到什么是合理要求，对成人来说可能有点难，但非常必要。
挫折感当孩子认知水平提高到一定程度，而动手能力又跟不上时，会出现“心有余而力不足”的感觉。这时，如果我们急于帮助他，一方面会使他的动手能力受到抑制，另一方面又使他的愿望向更高难度的方向发展，结果就进入了愿望与能力间差异进一步增大的恶性循环。
因此，在孩子最初探索世界的过程中，成人一定要把握好自己，哪怕是他想够一个玩具，都不要把玩具轻易递给他，而让他通过自己的努力获得。暂时的失败和失败后的成功，会给孩子以后的探索带来更大的动力。而这动力是教不来的。
提升他对这件事情本身的兴趣。