①大家一人一个，没什么好抢的。
②要求大的让小的。
③处罚抢玩具的那一个，并告诉他应该要分享。
④ "在抢就通通没收!"
⑤不理孩子，吵完就没事了。
然后你1到5都试过一次后，孩子们还是会一直吵，抢玩具的戏码会反复的上演......
抢玩具的处理方式
3岁以前的孩子往往都以“自我中心“的想法来与外界互动。
所以你可能常会听到他们说“因为我想要......，所以就......“，因此才会有这些抢玩具、不想分享等行为的发生。
大人们要做的不是帮孩子们贴上你是坏孩子的标签，而是正确引导他们。
1三岁前
三岁以前孩子对“东西所有权”的概念模糊，所以可以尝试鼓励但不强求的教导他们轮流的概念。
可以试着引导说“大家都想玩这个玩具车，但是车只有一个，你们必须轮流玩，抢的话很不礼貌，而且很有可能会受伤。“
并且教导他们使用“我们可以轮流玩”或“我们可以一起玩吗?”这类礼貌性的用语。
也可以利用事后的赞美“今天你好棒！玩车时不但有乖乖排队，也会和其他人分享。”让孩子了解，原来跟别人分享是可以得到赞同的。
那如果真的劝阻无效，可以先暂停活动，并且告诉他暂停的原因，以及要怎么做才能继续玩车。
最后可以再询问他“我相信你一定做的到，对吗？”
24岁以后
4岁以后的孩子开始有所有权的概念了，这时你可以尝试不介入，让孩子自己去处理。
抢玩具的固定戏码之一，抢到小的哭倒在地，大的连忙喊冤。
哭的不一定是受害者，有时是小的抢了大的的玩具，然而他只是拿回了自己的东西，结果哭戏就这么展开了......
可以先听听小孩子们个别怎么说，但不是为了要判断是非对错，只是引导他们纾压，把情绪发泄出来，最后再引导达成共识，是否继续玩。
所以很重要的一点是结论要拉回“那现在还要继续玩吗？”
熊孩子抢我家孩子的玩具
当然也会有人问，为什么别人想玩我的玩具，我就一定得分享呢？
现在社会强调分享的美德，但若真的遇到孩子正在玩玩具时，其他熊孩子跑过来抢，那当然就得请熊孩子“排队”。
很重要的一点是不要给孩子们双重标准，我们不希望自己家的孩子去抢别人的玩具，那也不能让别人的孩子抢了自家孩子的玩具。
所以教导孩子要保护自己是很重要的一件事。
孩子可以选择不分享玩具，但可能会发生，对方孩子跑去告状，或闹脾气等情形，不只孩子们心情不好，也搞的双方家长很尴尬。
所以比较正面的方式可以用“请对方排队”，可以让场面不尴尬外，也可以展现人的高度，我虽然不同意你抢玩具的行为，但我不责备你，我告诉你游戏规则是排队！
关于该不该分享这件事讨论的人很多，大部分的人都会觉得不懂分享的人很自私。
就好比我们有的时候也会有东西不愿意借给他人一样，所以我觉得自私并不是重点，重点是“同理心”。
假如今天有人问我家孩子借了巧虎，而艾比不愿意借，我不会斥责她自私。
但我会告诉她“你不愿意借没关系，但如果下次你跟他借玩具，他不愿意借你的话，你不能来跟妈妈告状，妈妈帮不了你，因为是你先不借他的。”
既然我们希望孩子能懂得分享，那我们也要了解孩子的心情，一昧的强迫他们去做不想做的事是家长缺乏同理心。
如果我们让孩子缺乏这类好的体验，那怎么能希望孩子这样去对待别人呢？
4招让孩子乐于分享
虽然已开放二胎但独生子女的家庭还是比较多的，孩子们缺乏与兄弟姐妹分享的经验。
若遇到孩子与其他孩子相处时，各位宝爸、宝妈可以从这4招下手，教导孩子什么是分享。
1排队
就像上述提到的，孩子缺乏所有权的概念，所以如果发生抢别人的玩具的事件，可以请孩子排队。
我们可以用“这个娃娃是你的，大车子是那位姐姐的。”建立他所有权的概念，并且告诉他“再等一下，下一个就论到你了。”
2观察别人的分享
平時若孩子在跟其他小孩玩时，可以引导他去观察别人分享的行为。
“你看！那个哥哥把玩具分享给你，哥哥好棒！那下次有人也想玩我们也分享给别人玩好吗？”
3用玩具交换玩具
借由用玩具交换玩具的方式可以让孩子了解，分享玩具可以玩到更多的玩具，而不是失去，这是一种鼓励孩子，让他们愿意分享的方法。
4阅读绘本强化概念
利用读绘本时的故事桥段，能给孩子们抢玩具时的具体画面，并且引导他们说出故事中人物的感受“如果你是美美被抢玩具时，你是什么感觉？”
让孩子在真实生活中遇到抢玩具的问题时，能够知道该怎么应对！
在教育孩子的过程中其实大人也在学习，我们要了解孩子的心情，从他的角度去思考，这样孩子也会从别人的角度为他人着想。
光一句“孩子不懂分享，很自私”是无法逼迫他们分享的，分享其实是孩子们的社交能力，所以得教会他们同理心才能真正的使孩子分享。
所以其实偶尔大人也可以故意学学孩子“妈妈也不想分给你，谁叫你都不分享！”让他也体会一次不被分享的不开心！这是我的小诀窍，你们学会了吗？