社会性发展初期经验不足
宝宝在3-4岁的年龄，已经获得初步的社会交往能力，开始跨出家门建立自己的小小社交圈，拥有熟悉的玩伴，并且初步感受到人际交往带来的快乐。
不过孩子仍处于社会性发展初期，人际交往的一些技巧、社交规则等，他们还不能很好的使用，有时急于表达自己的热情或者渴望与小朋友一起玩，但是表达方式不太合理，所以反而引起小朋友的误解和不快，但是孩子的出发点一定是好的。
家庭成长模式的影响
另外，孩子的成长模式与对小朋友的交往方式也有一定关系，如果在孩子的成长过程中，家人总是依着他的想法行事，什么事都由着孩子，等到孩子长大后，就养成了他人事事顺从自己心意的心理，一旦遇到不服从的，孩子就难以接受。
在与其他小伙伴相处时，孩子习惯性把家庭人际处理模式转移到社交关系上，不允许其他人违背自己的意愿，也会强迫别人按他的意见行事，表现得很强势、霸道。
孩子在试错中获得成长
这个年龄段的孩子出现这样的问题不足为奇，这恰好是他们社会性发展初期社交热情与经验不足之间矛盾的体现，家长不用过多的干涉。
孩子经验的获得是在一次次试错的过程中获得的，这样的不愉快经历对宝宝来说也是一次学习的机会。孩子会在与其他小伙伴的相处中能发现什么样的方式能够获得别人的欢迎，什么样的方式会使得别人不快等，从而掌握社交技巧，提升社交能力。
平等的家庭环境有助于人际发展
家长在养育孩子的过程中，首先要注重家庭环境对孩子的影响，家里尽量不搞一言堂，也不要让孩子集万千宠爱于一身，民主、平等和宽容的家庭环境下成长的孩子不会骄纵蛮横，与其他小朋友相处时，更善于倾听他人的想法，吸收他人的长处。
平时家长也可以多带孩子出门结识新朋友，让孩子感受到家庭环境与社会环境的变化，适应这种变化，从而转变自己与人相处的模式。
不急于干涉孩子的行为
如果孩子在人际关系方面与其他小朋友出现了一些冲突，家长不必急于干涉，这正是让孩子自己处理人际矛盾的机会。
冲突的解决是必须要双方的协商和互动，霸道和强势的孩子尤其需要通过这种方式来消磨棱角，学会采用理性的方式与人沟通。另外，家长在教育孩子时，要加强对文明礼貌行为和习惯的培养，这是孩子步入社会、开启社交的敲门砖。
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