一、注意缺陷
在生活中有多动症的孩子常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
二、活动过多
在生活中没有目的地活动并且活动过度是多动症宝宝在活动方面的表现，他的行为不明确，似乎无法控制自己的身体，总是不停地动来动去。这些宝宝经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。计算到了晚上睡着了他也不断地磨牙、说梦话、翻身。
三、行为冲动
在生活中有多动症的宝宝往往任性、克制力差，一点点小事就发脾气或者夸张的兴奋，稍有不如意就大声喊叫、哭闹。他不能预见后果，常常让自己处在危险之中，比如会从高处跳下。从游戏中可以观察到，他无法做精细动作，手眼的协调能力很差。这些孩子表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。
四、感知力存在障碍
在生活中对空间位置的感知，以及视—听、视—运动的转换，有多动症的宝宝存在明显障碍。他无法分清左右，在写字画画时无法识别简单的符号，上学之后在学习算式及数学符号方面有困难。这些宝宝的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便。少数孩子伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
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