师生结对帮扶活动记录内容

　　一般有帮扶老师、帮扶学生、帮扶时间、帮扶地点、帮扶主题、帮扶过程、帮扶效果等项。

　　师生结对帮扶活动记录内容1

　　一般有帮扶老师、帮扶学生、帮扶时间、帮扶地点、帮扶主题、帮扶过程、帮扶效果等项。

　　其中老师、学生、时间、地点通常是必须记录的，主题、过程、效果等可以根据实际情况选择拆分细则具体记录或简单记录。

　　师生结对帮扶活动的开展主要是为了增进老师和学生之间的理解与沟通，一方面能帮助有困难的学生走出困境，一方面能增长老师的教学经验。

　　师生结对帮扶活动的参加者一般是全体在职教师，部分情况下非在职教师也可以报名参加，主要帮扶对象是三困生，即贫困生、学困生、德困生。

　　师生结对帮扶活动一般是由每名教师帮扶1~2名学生，通常一次帮扶期为一学期，在学期结束后根据帮扶效果来决定是否需要继续帮扶。

　　教师结对帮扶记录哪些内容

　　教师结对帮扶记录内容一般有帮扶教师名称、帮扶的地点、帮扶的时间、帮扶的活动主题、帮扶的活动过程、帮扶的活动影响等项。

　　其中人物、时间、地点是要求必须记录在册的，活动的主题、过程以及影响可以根据具体情况进行简单记录和分析。

　　师徒结对帮扶的具体帮扶措施如下：

　　1、要求熟悉相应目标，指导分析教材内容，如何突出课堂的.重点、难点，授课内容要有详略的区分；。

　　2、要根据教学的目标要求和教材的内容来制定教学计划，并指导帮扶教学的具体实施。

　　想要成为教师，进入编制，首先需要符合报名条件，才能报名参加相应考试，赶紧点击查询一下。

　　3、要指导教师进行教案的撰写、电子课件的制作。

　　4、要进行集体的教学研究，集体备课探究灵活的教学方式。

　　5、要建立互相听课的制度，帮助其在教学能力上进行突破，提高知识能力、过程以及方法。

　　6、经过一系列的教学实践后，要随堂进行听课评课，课后帮助其总结方法，分析得失。

　　师徒结对帮扶的的工作目标

　　要本着互补共享、合作交流、共同发展的原则，通过加强学校课程管理，形成学校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

　　结对帮扶教师双方应积极主动的开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流心得等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

　　师生结对帮扶活动记录内容2

　　教师结对帮扶的记录

　　1、记录的内容要涉及到学生的兴趣爱好，充分了解学生的需要，这样开展的教学效果才会更佳。

　　毕竟在学习中，学习的主体是学生，一切要有学生的立场和角度去出发，教师只能作为客体，是一个引导者。教师的作用就是要的充分调动学生学习的主动性。并且激发学生的学习乐趣，让他们快乐的学习，而不是被看着管着进行学习。

　　2、在教学方法上也要继续相应的改进，新时代的教育背景下，教师要充分意识到学生是学习的主体，要做好自己的辅助工作，唤起他们自主学习的意识。

　　并且在教育方式上，要巧妙的运用各种教学方法，创造情景，采用有趣的教学风格让学生爱上学习和思考。激发他们的求知欲，让他们充分体验学习的成就感。

　　3、最后一点就是教师的示范作用，教师直接面向学生进行教育，可以说是学生的榜样，在学生学习的过程中若是遇到难题无法解决，教师也不能直接告知其方法。

　　而是要引导学生自己思考，比如设身处地的以学生的角度思考问题。假如我是一名学生，我该如何思考，如此慢慢引导学生探究难题。

　　学校组织进行教师结对帮扶是一件很有意义的事情，毕竟很多刚入行的老师没什么教学经验，一切教学活动还处在摸索阶段，这时候有经验的老师在旁拉一把就会少走一些弯路。对于有经验的教师来说，和新老师接触也是一种学术交流。

　　教师教学工作计划

　　新学期开始了，我希望自己有一个很大的飞跃，不断挑战自我，我的个人计划去下：

　　1、善于合作，并为自己树立自信

　　我做为幼儿园的一分子，会努力地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的老师，作为大班的班主任，我会承担起班上的教育教学工作。

　　2、充满爱心，受孩子尊重

　　我会用我的爱心去关心，爱护小朋友，让他们也爱老师，爱幼儿园。

　　3、拥有创新精神

　　我会不断去探索，不断去创新，有心就能成功，当然，我也会去充实自己，让自己成为一名优秀教师，我希望，在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师一问三不知，他们就会失望，所以，教师最重要的任务是学习。

　　4、班级工作措施

　　a、善于观察幼儿情绪，态度，需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的`愉快，形成安全感和信赖感。

　　b、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展，保证幼儿有足够的游戏时间空间和材料不断丰富游戏内容，体现师幼公创，在游戏过程中，要鼓励，支持幼儿相互学习，自主开展游戏。

　　c、鼓励幼儿在游戏和日常生活中积累用语言表达日常生活的所见所闻，并结合主题活动，进一步提高幼儿大胆表达的连贯能力。

　　5、家长工作

　　a、通过期初~期末家长会，使家长了解本学期工作内容，让家长全方位了解我们的教学改革思路，引导家长调节教育观念，及时配合班级各项教育活动，虚心听取家长的意见，并记录分析改进工作。

　　b、与家长联系方法多样化（口头，便条，电话，家访，亲子活动，家长接待日），以便每位家长都能及时了解孩子在园的生活情况）、

　　6、个别教育

　　a、对于个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立信心，同时，于家长密切配合，使他们在幼儿园这个集体能与小朋友友好相处，开心快乐！

　　b、对于体质弱的幼儿要多观察，及时提醒他们加减衣服，鼓励他们积极参加体育锻炼，加强体质。

　　7、保育工作

　　进一步提高教师的保育意识，和保育员做好各项工作，做好一天两次和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒的工作。