在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的规则的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
规则的作文 篇1
聪明的规则 有两个关于规则的故事。
其一，不断更换的“警示牌”
某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜，无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍”，虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
君子曰：制度规则，难矣！
其二，如何分粥
某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，
方案一：从五人中选一名大家认为最公道的'人主持分粥；
方案二：从别处找个人来分粥；
方案三：每人轮一次，最后商议而定；
方案四：选一个人分粥，另一人监督；
方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：
方案五，甚妙！
如此关于规则的故事在生活中可谓数不胜数。社会需要秩序和协作，而秩序需要规则维护，协作亦需规则的保障，劝说教育人们遵守规则固然重要，但更重要的是制定一套行之有效的规则，让人们“不得不”自觉遵守，这样既可以维护秩序，又可以提高效率——譬如分粥方案五，难道不是让人拍案叫绝的经典规则吗？
孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了权力之间相互制约平衡的道理。推广到规则制度，是否可以理解为规则制定者与被制约者之间的平衡制约呢？
任何一种精彩的规则，无不体现“公平地制约”。违反规则者能够受到相应的制裁——此为公平；掌握权力者无法公为私用——此亦为公平，只有这样的规则才真正担负起赋予它的使命。
君子曰：规则社会，多一些聪明的规则。
规则的作文 篇2
我们要遵守交通规则这这是人人皆知的，可偏偏有很多人充耳不闻，视而不见。把遵守交通规则当成儿戏，在我们的日常生活中就有不少人因为出车祸而丧失了性命，他们是平白无故出车祸的吗？不是的，是因为他们没有遵守交通规则而导致的。
在学校里老师反复强调在路上不要并排骑自行车，可是有一部分同学就把老师的话当成了耳旁风，呼得一下早已抛到了九霄云外，后果，可想而知。同学们一定要记住：一失足成千古恨。
我要告诉大家的`是：生命是万分之短暂，而且只有一次。所以，大家一定要加倍珍爱生命，更确切的说不热爱生命，就会害己害人害社会……百害而无一利。不论你珍爱生命也好，不珍爱生命也罢，都应有则改之，无则加勉。
常言道：冰冻三尺，非一日之寒，我想只要我们坚持，只要我们努力，大家总有一天会豁然悔悟。
我始终坚信：疮痍满目的“旧社会”将会一去不复返，而万象更新的“新社会”正迈着矫健的步伐向我们21世纪的青少年走来。
规则的作文 篇3
下午，人们如以往乘凉时一样悠闲，黄昏降临的风依然是暖洋洋的，鼻尖则索绕着甜丝丝的空气，那是外婆秘制的红枣茶所散发出的味道。
可惜过几天就不算自家茶了，我苦恼地想着，用枯树枝不停驱赶某只喜欢红枣的猫。一会儿，它感到无趣了，只好独自溜走，叭在草垛旁眯着眼睛，享受暖和的阳光。所有又归于宁静。外婆昨天已经说了，她好友李婶刚从城里回来，自己想送几袋腊肉过去还有我一直想偷学的那套红枣茶的制作方法，外婆讲这些倒是无比轻松。
李婶也表明了，她会把她种的玉米作为回礼。不过，今年这玉米收成不好，唯一储存的几篮又因自然原因，大部分都发霉臭了。所以，这交易还怎么做？
我对此感到愤愤不平。那会儿的本来就不老实的我，贼心顿时油然而生……
今晚，我和我的小跟班偷走了李婶家一个熟透的`南瓜，本以为她那儿子会随便抓起根木棒子把我们吓跑，然后粗鲁地骂我们是“该打的兔崽儿”。可远远出乎意料，她们家除了李婶和自己的小儿子外，就没有任何人了。
规则的作文 篇4
在小学生同步阅读中看到了《规则的美丽》这篇文章，它讲述了一天傍晚，一群中国游客，从澳大利亚的墨尔本出发，准备到南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景，他们从车子上的收音机里得知岛上正在举行一场大规模的摩托车比赛，并且比赛快要结束了，他们都将通过这条公路返回墨尔本，大家都显得忧心忡忡，那是因为根据经验判断，肯定会堵车，会耽误时间看不了企鹅归巢了。出乎意料的是，虽然由南向北的上千两车子蜂拥而来，而由北向南的车子只有游客们座的那一辆车，但是没有一辆越过中线，双方的车辆都行驶的非常顺畅，不仅让他们如愿的看到了企鹅归巢的美景，还让他们看到了规则之美、制度之美和人性之美。
这两周星期五放学的时候，妈妈都是骑借来的电动自行车来接我，为什么她不开车来接我呢？那是因为她知道要堵车，会耽误弹琴的时间。我们学校为什么会堵车呢？我想，那是因为有些家长不遵守交通规则而造成的，他们有的为了图自己的`方便，乱停乱放，虽然交警的提示牌就在不远处，但是他们却熟视无睹；还有些家长稍微一堵车，他们就不耐烦了，越过中线，把对面的车道也堵死了。我真希望能在成外的道路上尽早出现像墨尔本那样的美景。
从我做起，从每个家庭做起，我相信不远的将来，我们也会从成外顺畅流淌的车流之中看到规则之美、制度之美以及人性之美。
规则的作文 篇5
二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。因此，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。
《中华人民共和国宪法》规定： 国家推广全国通用的普通话。 作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
使用规范字，是提高城市管理水平的需要;是体现个人修养的重要标准;也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求;是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的`学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为 榜样的力量是无穷的 。为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，进行板报、规范字的比赛，并进行评比、打分、相互学习。通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。
使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!
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