在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的规则优秀作文4篇，希望能够帮助到大家。
规则优秀作文 篇1
俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。每当我看到那个珍贵的百宝箱时，我的记忆就会拉回到二年级。
以前，我的同学都会送我一些很好的礼物，我都非常非常地喜欢，我都把它们集中在这个百宝箱里。
终于，我已经不好意思收礼物了，于是我对我最好最好的那个朋友说：“你以后还是别给我带东西了，我感激你还来不及呢！”“没事，咱们都是兄弟吗！”我的朋友热情地说。“呃，那么你送给我礼物，我就明天给你带一个我最喜欢的篮球明星布偶吧！”“好呀，好呀！”他那白晰的脸上，红嘟嘟的嘴角笑出了一个优美的`弧度。
第二天，我到了学校，他一清早就来找我：“杜金泰，我的礼物呢？”“哦！糟了！我、我忘记拿了！”“哦！”他嘴角完美的弧度渐渐平了下来，什么也没说，转身离开了。我想喊他，却终究一个字也没有喊出来。我答应了别人的事，怎么能忘记呢？我明天一定要带上布偶给他。
晚上，我拿起放在书桌上的那个篮球明星布偶。我一直望着它，我越看越喜欢，我都舍不得把它送出去了。也许，明天，他就忘了这件事，或者，我和他商量一下，能不能送别的礼物给他。我的心七上八下。
第二天早上，他一早就又来找我：“杜金泰，你的布偶带了吗！”“我……又……没带。”我低着头说。我发现他的脸上有“失望”两个大字！他又是什么都没有说，转身离开了，我感觉头顶有一朵乌云，一直下着暴雨。
终于，到了第三天。他不再来找我拿布偶了。看着他和其他朋友一起玩耍，一起交换礼物时的情景，我不禁感到惭愧起来。我为什么要不讲诚信，不讲规则。我们当初还拉了勾的，我们的友谊就这样灰飞烟灭了吗？我们的友谊就比不上一个布偶吗？我真傻！
如果你不讲诚信，你就会受到规则的处罚！此刻，我的心就被“失信”两个字重重划了一刀。我期待着，明天，明天……
规则优秀作文 篇2
“交通”是我们生活的一部分，与我们的人身安全息息相关有时候一个不经意的动作就可能会改变人的一生！交通规则就是如此。一场小小的意外可能会使你的人生从此变得不同。那我们今天就来谈谈交通规则吧。
曾经有过多少人因为违反了交通秩序被捕入狱；曾经有多少人因为交通事故而命丧黄泉；
曾经有多少人因为交通意外而终身残废。我记得我看过一个违反交通规则地事例，一天中午，上初中二年级地小飞骑着自行车去学校。就当在他走到十字路口时，红灯亮了。当时街上车辆并不多，于是他看了看旁边没有车经过，就马上猛蹬了一下自行车地踏板，直向对面冲去。就在这时，一辆浅蓝色地小轿车快速驶来……于是，一起本不应该发生地交通事故就这样酿成了。可见遵守交通规则那是很重要地啊！
我们还要遵守交通规则。红灯停，黄灯等，绿灯走。过马路不要追逐。还有一个事例，有一个小男孩去过马路，走在男孩面前的是一位活蹦乱跳的小女孩，头上扎着一对粉红色的蝴蝶结，穿着一条漂亮的白纱裙，也正准备过马路，绿灯停了，红灯亮了，男孩立刻停在马路边，小女孩却飞快地向前冲。那时一辆汽车正像箭一样向小女孩驶来。司机根本来不及刹车了，只听"嘭"的一声，小女孩躺在地上，鲜血染红了那漂亮的白纱裙。她的妈妈闻声赶来，面对女儿冰冷的尸体，她失声痛哭，含着眼泪说："我的宝贝女儿啊，我只有你一个女儿。你走了，我该怎么办？你快醒来啊！"随后，她妈妈当场昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一刹那间，就夺走了人的生命。如果那个小女孩不违反交通规则，那场悲剧就不可能会发生了。
近几年来，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人。这些交通事故大多是因为受害者违反交通规则而造成的，他们有的酒后驾驶、有的在马路上玩耍、不注意交通、信号灯和驾驶时心不在焉是发生事故的.主要原因。他们因为一时的疏忽，却付出了惨痛的代价。
除了以上听说的内容，我也曾看过很多关于交通事故的新闻报道和媒体报道，那血淋淋的恐怖场面令人惨不忍睹，它给我们小学生敲响了注意交通规则的警钟。然而这些惨案还是一件又一件地在生活中出现，让我感到既同情又无奈：同情的是他们的下场；无奈的是无法阻止悲剧的发生，只能眼睁睁地望着一个个美好的生命在违反交通安全中倒下。
生命是宝贵的，我们应该珍惜生命。随时注意交通安全也是珍惜生命的一种表现，因此我们每个人都要将交通准则，就算是大人也要要牢记心中，让我们在生活上减少交通事故造成的伤害。交通安全记我心，我们必须时时刻刻遵守交通规则，用自己的行动也影响他人，让更多人知道注意交通安全的重要性。
规则优秀作文 篇3
刚才去上了二单元的作文指导课，先说说我的教学流程：一、引导学生审题；二、引导学生选材；三、指导学生组织材料；四、学生动笔写草稿。
这样的教学设计从理论上讲还行，可在实际操作过程中出现了一些需要改进的问题。我们都知道，进行文学创作在实际动笔之前是早已酝酿好了的，即所谓的打腹稿的过程。因此作文指导的功夫也不应只在这节课上，其实在之前就有这方面的准备了。比如我昨天给中午给学生阅读的一些关于规则的作文，比如在上周午读课上给学生阅读的关于规则的文章。昨天下午我又给学生布置了一个作业，就是思考你准备写一件什么关于规则的事。不过，可以料到，一些同学对于非书面作业往往是忽略不计的。
我用优课将本单元习作要求放大显示在大屏幕上，便于审题。这个环节设计较好，遗憾的是缺少对学生的审题指导，是我在帮他们审，是我来告诉他们，而不是让他们自己读，自己悟，自己思，自己想，如果这里能够调动起同学们自主审题，那效果应该会好得多。我通过提问让他们明白这次作文的范围，要求。首先解决写什么的问题，对于这个问题，我让学生说他们准备写什么事情，在说的过程中要求其他同学认真倾听。
有了事情等于有了米，接下来就是淘米下锅，做饭了。这饭怎么煮，就是技术问题了，同样的米，不同的人煮出不同的味道，会煮的人懂得拿捏火候，不会的人可能煮出夹生饭或是把饭弄糊了。于是我接着指导学生解决“怎样写”的`问题。因为此次作文只限制了话题，并没限定题目，要他们自拟题目，于是我让学生根据自己选择的材料拟定一个恰当的题目。我们说题目是文章的眼睛，好的题目能够引起读者的阅读兴趣，在我的指导下，学生想出了“我与规则同行”“不是灯的错”“酒之过？人之错？”等吸引眼球的题目。接下来，我让他们回忆要将一件事情写清楚，需要交代几个要素的问题。学生很轻松地回答“时间、地点、人物、事件”其中事件要写清起因、经过、结果，特别是经过要写具体，可以采用人物描写、细节描写、环境描写的一些方法。
文章的题目定了，还有文章的结构问题需要解决，也就是怎样把自己准备的这件有关规则的事情写成一篇可读性强的符合本次习作要求的作文呢。我让同学们回忆本单元课文的写法，回忆昨天阅读的范文的写法，学生基本明确开头、中间、结尾这几个部分是不可或缺的。那开头要如凤头一般漂亮，中间似猪肚一样饱满，结尾如豹尾一样有力。
指导完毕，学生动笔写草稿，在这个过程中我进行巡视，纠正学生遇到不会写的字就问同学的不良习惯，要求他们一旦开始动笔，就不抬头，不停笔，遇到不会写的字留空，以免打断写作思路，一气呵成以后回头修改再补充那些不会的字。
本节课中对写作技巧的指导较多，也关注到了学生准备的关于各个方面的规则的问题，但比较欠缺的是少数同学因为准备不足导致无话可写，咬笔杆的情况。
作文教学的目的应该是让学生自由表达，我手写我心，以后还要在引导学生做生活的有心人，积累材料方面多下功夫。
规则优秀作文 篇4
我们生活在一个充满规则的世界里，如果不遵守游戏规则，朋友就不会欢迎你；如果不遵守道德规则，就不会受到别人的尊重；如果不遵守交通规则，可能就会引起一场车祸在我的生活经历中，就有一件我做对了而难忘的事。
那是二年级的时候。放学后，我和两个好朋友一起说说笑笑地走在回家的路上。经过一个小店，看着那些令我们流口水的`零食，再摸摸空荡荡的钱包，随后看看忙得热火朝天的老板娘，某某某一脸神秘地对我们说：喂，你们知道我们都没零花钱了，老板娘那么忙，没空顾这边，我们拿几个小丸子呗！
我和另外一个朋友眼中一亮，刚想说好，我的脑海中便想起了幼儿园老师以及小学老师对我的教诲：不以规则，不成方圆。如果你偷了一点微不足道的小东西，长大你的恶习就会越来越深，成为一个小偷
我心里一紧，开始做起了思想斗争：不，不行！你不能这样!你的零花钱早就用光了，偷偷拿一个解解馋也不会死！最终，理智还是占据上风，我生气地说：你怎么可以这样！老师教的你听到哪儿去了？
另一个伙伴连连附和，搞得某某某一脸尴尬。她撅起嘴，不屑地说：切，你们这群胆小鬼，待会儿别流口水！我们皱起眉头，她悄悄把手伸进篮子里，拿了几个小丸子，便连忙打算开溜！
我和另外一个伙伴对视一眼，异口同声：揭发她！我连忙去追她，另外一个伙伴去告诉老板娘，老板娘站在门口高呼：快停下！我在某某某身后穷追不舍。
某某某估计被吓坏了，扔下几包小丸子，一溜烟儿地跑了。我把几包小丸子捡起来，交给老板娘：阿姨，给您。老板娘喜笑颜开：好孩子，你们真是好孩子！送你们。说着便拿出两包小丸子要给我们，我们连忙摇头，阿姨笑容更深了，我们也笑了。
詹姆斯从钓鱼中得到启示，我也从这件事得到启示，无论在何时何地无都要自觉遵守规则。把自己磨练成一位拥有高尚品质的人。