我们怎样保证一个孩子在爱和自由中成长呢?那就是所有的人都必须遵守规则，因为只有规则和秩序能保证人的平等，而只有生活在爱与平等、自由的状态下的孩子，将来才会用同样的方法对待别人。
规则，让父母不再依照情绪对待孩子。
心理学里有一个说法：不建立规则，就等于暴力。比如在家里，如果不建立规则，权力就掌握在了父母的手里，父母就容易依照自己的情绪、看法来对待孩子。
别人问你：“你孩子几岁了?”
“我孩子四岁，那你的孩子呢?”
“我的孩子也四岁，哎，我的孩子已经认识了三百个字，你的孩子呢?”
“我的孩子一个字都不认识，那个学校说敏感期还没有到。”
“我告诉你，你已经输在起跑线上了。”
好了，回家一进门，看见孩子在看电视的父母通常会怎么说?
“你怎么还在看电视，人家孩子都认识三百个字了，你连三个字都没有认识。”
这就是根据情绪来对待孩子。但是，如果你建立了规则，这个规则是六点到七点可以看电视，那么孩子看电视的时候你就要遵守规则。你要靠规则来管理你自己，靠规则来管理你的孩子，靠规则来管理你的家庭。
规则，告诉孩子正确的做法。
只要在规则的范围内，孩子都可以行使自己的权利，但同时我们也要告诉孩子，规则之外就是禁区。尤其是六岁以前的孩子，如果他的行为伤害别人，我们不是指责他，说“你看你又这样了”，而是把他抱起来走开。我们每一次把他抱开，他的内在都会整合，他会想“我每次做这件事，好象都不可以，因为每次妈妈都会把我抱走。”下次他就知道该怎么做了。
有一位妈妈跟我说，“我真的特别感激女儿。孩子的爸爸给她找牛肉干，她说：‘爸爸我要牛腱，不要牛肉。’爸爸去了，给她拿了一块牛肉，然后孩子没有吭气。等到第二天，孩子就拿了两个袋子，一模一样的袋子说：‘爸爸，我想请你观察一下，牛腱是红色的，牛肉是橙色的，你发现了吗?’爸爸说：‘我发现了，我昨天给你拿错了，是吗?’孩子说：‘是的。’说完平静地走了。换了我一定对她爸爸说‘让你拿个东西，都拿错了，你竟然都还不知道拿错了。’孩子比我更知道怎样在规则的界限内做事。”
规则，使孩子拥有心灵的力量，使孩子拥有安全感，使孩子有序地与环境、与他人相处。
有一个家庭里，爷爷是权威，谁都不怕，对长大成人的女儿也是动不动就骂一顿。妈妈说：“有一天，我爸爸训我的时候，我儿子站起来对我爸爸说：‘爷爷，你不可以这样训斥我妈妈，你伤害了她，所以你要给我妈妈道歉。’结果，我爸爸火冒三丈：‘什么?你还让我给她道歉?……’我儿子就站在旁边一句话都不说，等到爷爷发完了脾气他说：‘请你给我妈妈道歉。’我爸爸又气起来，又说了一通。说完了，我儿子又说：‘请你给我妈妈道歉!你必须给她道歉。’我爸爸真的没有办法哎，他就道歉了。从此以后，我爸爸就被我儿子治住了，他被我儿子的公正、勇气和坚定震慑了，他谁都不怕，就怕我儿子。”这个孩子只要认定了是粗野的行为，是别人错了，那么那个别人就必须道歉，是规则给了孩子坚持正义和公平的勇气。
所以，也许大家能够透过这里所说的规则发现一个秘密，规则不是桎梏孩子的，规则是保证每个孩子在生存环境中都能够获得爱和自由，获得尊重。另外，要让孩子的成长成为必然性，我们同样要靠秩序和规则来把握，包括父母、老师、孩子对规则的平等执行。
TIPS：孙瑞雪的幼儿园里有七条规则，除了严格遵守这七条规则，剩下的一概自由。从中，孩子们甚至已经学会了怎样正确地帮助父母：
一、粗野、粗俗的行为不可以有。
二、别人的东西不可以拿，自己的东西归孩子自己所有，孩子有权力自由支配自己的东西(不是你的东西就都是别人的东西)。
三、从哪里拿的东西就归位到哪里。(“请归位” )
四、谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。(“请等待” )
五、不可以打扰别人。
六、做错事要道歉。并且有权力要求他人道歉。儿童拥有保护自己的权利，任何人都无权伤害和侵犯他人。
七、学会说：“不!”
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