在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的幸运作文600字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幸运作文600字 篇1
我有一位和蔼可亲、平易近人的老师。她献身于她的事业。为了我们，忘记吃饭睡觉，努力工作。她是。耿先生”。
时间已经过去两年了。它带走了我无数的记忆，但他永远不会带走我的老师耿。盛夏，上课铃响了，但耿先生没来。我们无法忍受。我冲了出去。耿先生总是迟到，除非出了什么事。脚步声惊动了其他班级，但这时，耿先生来了！她的脸色苍白，嘴唇干涩，不停地咳嗽，但她跑来给我们上课，摆脱了她的恐慌。我跑过去了。耿先生，你没事吧？”“没事，你快去教室！”老师勉强笑了笑。老师慢慢走向讲台。类别”这句话并不像往常那样铿锵有力，而是略带沧桑的沙哑。耿老师让我们做作业。她的脚一直在发抖。老师走到我面前，用手拍拍我的'腰。姿势应该正确。”她的手很烫，老师摸了摸她的头，差点晕倒。“老师，你必须快点休息！”学生们异口同声地说。我把老师带到了她的宿舍，耿躺在床上好不容易。我环顾四周，倒了一杯水。老师，多喝水。你想喝酒吗？”“好吧，谢谢你。我扶老师起来慢下来。我非常关切地说。“你是这个班的班长。当你回到班上时，你应该好好照顾班级，让他们完成作业......”老师嘱咐了我很多话，但我还是不放心。我极力挽留老师。放学后，我跑到耿老师的宿舍，偷偷地爬上窗户，生怕老师看见我。我以为老师在休息，但我没想到老师在专心批改作业。旁边有一整碗打包好的午餐。老师颤抖的手紧握着红色的钢笔。憔悴的样子让我心里发麻。我蹲下来，双手捂着脸，低声哭泣......
耿老师像露水一样滋润着我幼小的心灵。她像园丁一样努力工作，培育每一颗花蕾。她像蜡烛一样照亮了我到达目标的路。我把爱倾注在我的笔下。我把爱倾注在我的笔墨中。我只想把千千想对你说的话浓缩成一句话，那就是“老师，你很幸运能受苦。”
幸运作文600字 篇2
在小兰家的屋顶上住着小燕子的一家，它的爸爸、妈妈和兄弟姐妹们，它们一家过的可快乐了。
有一天，它的爸爸妈妈出去找食物了，他们兄妹几个在房子里玩游戏，可是它一不小心却从自己家的房子里掉了下来，掉到了小兰家小花猫的'房子里。正在打盹的小花猫着实被吓了一大跳，缓过神后问它：“你怎么到我家来了呀？”小燕子说：“我在和我的小伙们玩，玩得太开心了，一失足，就掉到你的屋子里了。你能送我回家吗？”小花猫想，正好这几天小兰作业多，没时间陪我玩，就让这只小燕子陪我玩吧。我跟它玩开心了再把它送去，不就好了嘛！于是，小花猫对小燕子说：“可以是可以，但是你要陪我玩一会儿。”
这一情景正好被小兰看见了，以为小花猫要把小燕子吃了，拔腿就去抓小花猫，没先到小花猫叼起小燕子就冲出了屋子，小兰顺势抓起一个树枝就追了过去，人和猫就玩起了追逐的“游戏”。小燕子却在小花猫嘴里大声地喊着加油，小兰以为是在向她求救。眼看着就要打到小猫了，没想到小花猫敏捷地一下就爬上了高高的大树。小兰这下可着急了，扔掉树枝，拼命地摇晃大树，一直摇到树叶掉了一地……没想到小猫休息了一会儿，又调到另一棵树上，就这样，小猫在树上跳，小兰在树下追，一直追到了离小兰家房顶最近的那棵树。小猫又在树上休息了一会儿，然后纵身一跃，跳到了小兰家的屋顶上，正好把小燕子安全送回了家。原来，小猫和小燕子刚刚已经成了好朋友了呢。
小兰知道了以后，觉得自己做错了。第二天，小兰就端着一盆香香的红烧鱼，送到了猫屋门口给小猫吃，算是给小花猫道歉了。小花猫呢，边吃着美食，变“喵喵”地抬头叫唤着，小燕子呢，伴着小花猫的叫声，在屋里翩翩起舞呢，两个小伙玩玩得可开心了。
幸运作文600字 篇3
午后，一个人静静地坐着，我将目光落在一只精巧的瓷杯上。轻轻捧起瓷杯，眼前，蓦然浮现出母亲生日那天晚上的情景。
那天傍晚，放学后，我直奔商店而去。今天可是同学的生日，虽然我和她的关系不太好，但现在送礼物早已成为一种时尚，想到明天同学们看到我极大方地送出礼物，一定会对我刮目相看，暗叹不绝的。我不管天色已黑，不顾腿脚酸得发软，来来回回逛了好几家的，终于相中了我最满意的礼物，让店员把它精致地包装起来。
我看着眼前那精致的瓷杯，眼睛忽的明亮了起来，“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”美得跟歌词一样，但也价值不菲，我做了长时间的思想斗争才掏出那紧巴巴的零花钱，眼一闭、心一横，买!之后，我一路小心翼翼地“护送”它回家，说是捧在手里怕碎，那可一点都不夸张。一想到明天就要转送他人，心里还有点舍不得呢，但为了出出风头，唉，罢了罢了。
回到家，妈妈格外热情地招呼我，“宝贝，快来吃饭啦!”我应声道：“好，马上。”不等我说完。“火眼金睛”的妈妈便发现了那个小巧玲珑的瓷杯，脸颊微微粉红，宛如一个受宠若惊的少女，难掩内心的狂喜。还有点“嘚瑟”地跟爸爸说：“孩子那么晚回来，原来是去给我买礼物啦，孩子他爸，你看孩子多孝顺，嘴上不说，心里还惦记着我的生日!哈哈!”
我愣了一愣，妈妈的生日?这个陌生的日子竟然在我的脑海里没有一点记忆。我赶紧顺水推舟：“听说用瓷杯喝水很好呢，妈妈您喜欢吗?”话说出口，心里虚虚的.。
妈妈很珍惜那只瓷杯，一直没有舍得用它，甚至还把它放在客厅里最显眼的位置，每逢客至，总得拿出瓷杯夸我几句。
每当看到这只瓷杯时，心中的懊悔总挥之不去。一直以来，我总是理所当然地享受着妈妈给予的一切，我可曾想过我是一个幸运儿，有那么好的妈妈，那么好的家。谢谢你妈妈，遇见你，是我的幸运。
幸运作文600字 篇4
来到这个世界上，有爱你的家人，朋友，每个人都是幸运的。同样，我也是幸运的。
七年级上学期正式上学的第一天，第一节课就是英语。经过一节课的.熟悉，我了解到这位即将教我们三年英语的秦老师。在这节课上，她教给我们怎样记单词，怎样高效率地学习英语。听了她那一节课，我感到受益匪浅，并且有把握学好这门小学时的劣势科目英语。
经过上学期的第一月考，我发现我的英语考得还比较不错，在全校两百多名，毕竟在小学时还只是四百名，五百名。在月考后的班会上，我被班主任选为英语课代表，于是我便更加坚定了学好英语的想法。
自从当上英语课代表之后，我觉得秦老师在上课时，似乎更加注意我了。老师经常让我回答问题，虽然有时候，题比较难，但是当我在思考后正确回答出来时，老师就会用赞许的目光看向我。有时候，秦老师会检查先做完同学的作业，发现了错误，也会仔细地讲，直到同学们听明白。在平时的课上，老师也会时不时给我们分享一些高效率的学习方法，她也经常给我们总结与回顾。
在背诵上，老师对我们严格要求。在早读时，老师会给我们选一段英语短文，要求在规定的时间内背完，如果不能完成，就必须抄十遍。如果抄不完，就翻倍抄写。这样，同学们的背诵能力也在不断提高。
在老师的帮助下，我的成绩一直在稳定上升。从两百多名、到一百多名、七十多名到现在的全校前二十名，老师给予我的帮助不言而喻。
遇到秦老师这样一位好老师，我可真是一个幸运的人。
幸运作文600字 篇5
展望明天，感觉一片茫然，因为未知就是未知，永远出乎我的预料；回首昨天，似乎有些遗憾与抱歉，因为已经是一名初三的学生了，就快要离开校园，也即将结束我的校园小记者生涯。当校园小记者是光荣的、快乐的，我的校园小记者之路充满乐趣。
我当校园小记者有一段时间了，校园小记者站有许多的成员，后来新增了不少。在这里面，有许多特别优秀的，也有平凡的，而我不算太平凡也不是拔尖的，在我看来只要能成为其中的一员就是幸运的。
自我当校园小记者以来增长了许多见识，在蒋老师的带领下，我们帮助了许多人，也开展了许多有意义的活动。其中最令我感动就是去敬老院，我对这个活动盼望很久了。活动中，我帮老人们修剪指甲。他们的手皮肤松弛，指甲不规则，我小心的，生怕一不小心弄疼了他们。
活动结束后，离开时，“老人之家”四个字深深的印在了我的心里。这四个字很温馨，也很幸福，敬老院就是老人们安享晚年的乐园，在这里有他们需要的安全感、温暖与关心。
作为一名校园小记者，我必须懂事，当然我也在成长。校园小记者之路不是那么的崎岖难走，也不是那么的.轻松易走，在这条路上有我们的开心与难过，有汗水也有泪水。当然，如果在我的未来有幸成为一名真正的记者，我会像蒋老师一样在学校成立一个校园小记者站，因为我认为这是一件光荣而又有意义的事情。虽然未来的事谁也不能预料，但是眼前我要做的，就是好好学习，为理想而奋斗！
默默地为自己加油！将快乐传递到永远，将欢乐进行到底，光荣的走完我的校园小记者之路。
幸运作文600字 篇6
我的老师是个“怪”老师，不信，你随我来看看。
一次，我们班学习守株待兔的成语故事。刘老师在写课题，结果，“不小心”把守株待兔的株写成了“守猪待兔”，逗得我们全班同学哈哈大笑，刘老师还疑惑地问：“谁来帮帮我把这个成语改过来？”我们也不想辜负了老师的期望，都把小手举得高高的。改完错以后，老师还语重心长地说：“你们可千万别写成这样啊！”刘老师可真是个“怪”老师。
刘老师不仅爱写错字，还擅长幽默大法，一次语文课，罗晨希在后面讲小话，正好要回答问题，刘老师就点了罗晨希，罗晨希支支吾吾说不出来，刘师本应该严厉批评罗晨希的，没想到刘老师幽默地说：“这棵小树真可爱！”顿时班上炸开了锅，姿势各种各样，有的同学趴在桌子上，用力拍打桌面，有的靠在另一个同学身上，笑得喘不过气来，还有的干脆倒在地上，还在大笑。刘老师又点了另外两位同学，也都说不上来。刘老师叹了口气，说：“唉，祖国建林义务大，为了这些小树，我还是多努力吧！”班上又是一阵大笑。
刘老师虽然在课堂上很幽默，但是在批改作业上还是一丝不苟的。有一次作业，我自认为全对，妈妈也信心十足。结果，竟然被刘老师查出了六处错误，全是错字问题。不就是几个错字吗？用得着那么严厉吗？刘老师可真是个怪老师啊！
刘老师在课间也愿意和我们这些“小喽啰”一起玩，比如老鼠偷油，跳长绳。课间往往充满着五（3）班同学和刘老师欢乐的.声音。别的班的同学都奇怪地看着我们，这个老师怎么这么怪。
渐渐地，我明白了刘老师的做法，这样做，能使我们细心不马虎，能促进我们的课堂气氛，能使我们五（3）班同学的心紧紧扣在一起，我很幸运有一个这样的“怪”老师。
我很幸运我有一个这样的“怪”老师，我喜欢我们的怪老师——刘老师。
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