在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的幸运作文5篇，希望能够帮助到大家。
幸运作文 篇1
每一个圣人后面，都有一个好老师；每一个贤人后面，都有一本好书籍；每一个伟人后面，都有一个好妈妈。妈妈是我坚强的后盾，更是细心照顾我长大的恩人。
妈妈教我时能因材施教，循循善诱，而且做到刚柔并济。她“博我以文，约我以礼”，教了我好多知识和为人处世的道理，使我受益匪浅。
妈妈教我知识一丝不苟。在讲题时她左手拿书，右手拿笔一步一步地算，一步一步地给我讲，她能把每一步都讲得清晰明了。我听得目瞪口呆，我都不相信妈妈能把一道题讲得如此游刃有余，真像一个老师。
还有一次，我又碰到了一道数学难题，演算了好长时间都算不出来的，所以就想放弃。妈妈说：“失败是成功之母，换个角度再想想，说不定就柳暗花明了呢？来，儿子，我们一起算！”就这样，妈妈陪着我，一直把这道题算出来。
在妈妈的`陪伴下，我养成了坚持不放弃的好习惯，比如我坚持做有声朗读已经三年了，从没间断过。
能做您的儿子，是我三生有幸，您对我的爱也将伴我一生。
幸运作文 篇2
曾经有个无限大的房子，用来容纳凡间所有认为自己不幸的人。
开始时，进来的人越来越多。有的感情受挫，有的脸上长了麻子，有的.患小儿麻痹，有的残废曾经有个无限大的房子，用来容纳凡间所有认为自己不幸的人。
开始时，进来的人越来越多。有的感情受挫，有的脸上长了麻子，有的患小儿麻痹，有的残废了，有的智障……
于是所有自认为不幸的人都聚到了一起，大家聊天，互诉痛苦。渐渐地，感情受挫的人觉得自己只不过是精神上受了点伤害，比起脸上长麻子的幸运多了；脸上长麻子的人觉得四肢健全，比起患小儿麻痹的幸运多了；患小儿麻痹的觉得还能走路，比残废的幸运多了；残废的觉得自己起码还能正常思考，比智障的要幸运；智障的有人告诉他们可以凭双手打造出一片属于自己的天空，比残废的要幸运……
就这样，大家都从自己身上找到了别人没有的东西和长处，心灵受到了极大的安慰，然后各自离开房间，回归到自己原来的生活中。房间最终变回一个空房子。
幸运作文 篇3
那是一个冬日的下午，久违的阳光洒向大地。我要去上补习班，刚到车站，我要乘坐的公交车正好驶来，我心想：我真幸运！
我兴奋的跳上公交车，刚想付钱却发现两个口袋空空如也。我的心顿时慌了，像热锅上的蚂蚁———焦躁不安。忽然，一阵凛冽的寒风袭来，太阳被一朵乌云遮住了，天色竟渐渐暗了下去。我不禁握紧了拳头，强忍着要流出的泪水。过了一会儿，后面排队的人开始议论纷纷：这小孩儿干什么呢？我还有事儿呢！可不是吗，她为什么站那儿不动啊？这时司机发话了：小朋友，你是不是没有带钱呀？我小声的.说：嗯。司机的脸立马就变了，怒吼道：没带钱，就回家拿呀！在这儿干站着干什么，后面还有那么多人排队呢！我吓了一跳，低着头，赶快从车门逃了出去，眼泪顿时夺眶而出。
寒风肆虐，天越来越冷。这时，准备上车的一位阿姨拦住了我，蹲在我面前，用手轻轻擦干我脸上的泪水，她对我笑着说：没事，孩子，不哭，阿姨帮你投币，你就放心地去坐吧！说着往投币机里就投了两元钱，拉起我的手把我领到了座位上。我顿时感觉我真幸运！我轻声地对阿姨说：阿姨，谢谢您，您能把您家的住址告诉我吗？我明天把钱给您送过去。阿姨笑了笑，直摆手：不用！小姑娘，你如果真的想感谢我，就去帮助更多需要帮助的人。我郑重地点点头，感觉自己的嘴角在上扬。看向车窗外，风停了，云也飘走了，温暖的阳光又洒向了大地。
事情虽然已经过去许久，但我仍感觉当时的我真幸运！
幸运作文 篇4
我是幸运的，因为我不是一只老鼠、一只蚊子……也不是一个杯子、一支笔……而我是人，是一种高智商的高级动物，我们能思考，我们有自己的语言和文字，能发明创造出很多对我们有益的东西。
我是幸运的，因为我诞生在了这个美妙而又神奇的世界上，我能在这个世界上，是因为我的祖祖辈辈的生命链都没有中断，才有了我。
我很幸运，因为我没有残疾，我有一双视力很好的眼睛，能让我看到这美丽的世界；我有一双漂亮的手，能让我碰到这世界上美好的东西；我有一双听力好的`耳朵，能让我听到世界上奇妙的声音；我有一双长长的脚，能让我自由行走在这个世界的大地上；我有一颗充满爱的心，能让我很好地去爱这个世界。
我是幸运的，因为我有一个龙凤胎弟弟，虽然我们有时候会吵架，但是，我无聊的时候他会来找我玩，我受欺负时，他会来帮助我。两人相伴长大，多好！
让我感到幸运的事情太多了，说也说不完。
幸运作文 篇5
可问？幸运是什么？幸运代表运气好，荬运，如那颗闪耀的星星。我们常说：我今天真幸运。这句话还可以这样说：今天我运气真好。幸运是一个人高兴之后，代表心情的词。
我幸运，我遇上了花儿老师。花儿老师把我领上读书之路；花儿老师教我做人；花儿老师让我不再内向……花儿老师很温柔，很幽默。她不让我们叫他任老师，或者语文老师，就让我们叫她花儿老师，如同花儿般美丽的她，又是那么和蔼可亲。
我幸运，我遇上了朵朵和丫丫。她们在我困难的时候帮助我；她们在我落魄的.时候激励我；两个学霸的她们不嘲笑我，而且还愿意跟我成为好朋友。我英语很差，一个是小学英语老师的女儿，另一个是大学英语老师的女儿她们，是英语学霸的她们，不嫌弃我，还帮我补习英语。
我幸运，我遇上了谢老师。她奖罚分明，时常鼓励着我。惩罚时，谢老师严厉的目光我认识到自己的错误并改正；奖励时，温柔的目光鼓励着我，再接再厉。
我幸运，我遇上了赵老师。她活泼的性格，把我们带进数学天地，感受数字的奥妙。她给我们发积分，积分积起来就是小礼物，期末时还给我们发红包，还有一首小幸运感动全班。这样的赵老师谁又能不喜欢呢？
我幸运遇上了花儿老师；我幸运遇见朵朵和丫丫；我幸运遇上谢老师；我幸运遇见了赵老师。也许这就是缘分吧。
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