在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的幸运作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幸运作文 篇1
夕阳下，那小店里的女店主仍没打烊，我漫不经心的路过那里，随便叫了句：“还没打烊呢？”她便急忙对着我笑：“呵呵，小朋友，没呢！”突然，我看见商品桌上有几个五颜六色的笔袋，我赶紧凑过去，盯着小笔袋，嘴里情不自禁的说：“真美呀！多少钱？我想买下它！”女店主高兴的望着我：“我真幸运，找到了知音，你也喜欢啊！送你一个吧！”
我一时高兴的回不过神来，连忙叫道：“好！好好！”正当女店主正准备递给我时，我又拒绝说：“还是付钱吧！”“不要了，你拿去吧！小朋友！”最终，我还是收下，说了一声谢谢，便与她告别……
次日清晨，我正准备出去吃早餐，偶然记到了女店主，因为上次送笔袋的事，我俩都熟悉了对方，我便主动的与她打招呼。突然发现桌子上什么东西在冒烟，我斜了斜身子，透过一瓶瓶饮料之间的缝隙看见了一个白色的大碗，里面装着个用白开水泡着的黄色的大糯米团，看着她正吃的津津有味，我实在不忍，于是皱着眉头说道：“你真该去对面那家面馆里吃一碗面，那才舒服！”她听了，淡淡的一笑，道：“孩子，你不知道，这个糯米团是一位80岁的老奶奶亲手做的！”说完她又咬了一口，又说：
“我真是幸运！”
看着她那很享受的样子，我便悄悄的走了……
那天，我准备去爬山，突然想起楼下的女店主来，便跑了下去，兴奋的说：“嗨！我们今天去爬山，你去不？”她呆呆的`望着我，过了一会儿又笑：“我就不去了，我还要看我的店呢，要不你帮我带一张风景照回来，我下次再陪你们去吧！”
我有些失望，但还是笑着说：“好！”
“我真幸运！”她又说！
夕阳西下，我下山回家了，手里捧着照片，正往店里跑，可拐了几道弯，奔了几条路后，才惊然发现，原先在梧桐树下的小店依旧，但店主已不在了，只有一位慈祥的老奶奶，静静的坐在红色的木椅上，我跑过去问：“女店主，去哪了？”
“不容易啊！一个残疾人！这会她有事去了。”
我惊讶的问：“谁？”
“女店主。”
我一惊！立刻把目光投向了那张风景照上，仿佛又映出了那句话……
“我真幸运……”
幸运作文 篇2
一天，我从梦中醒来，懒洋洋地看看手表，“啊！”我惊讶地叫道，“7点30分，要迟到了！”我顿时睡意全无，赶忙穿起衣服，顾不上洗脸刷牙，冲下楼去，拿起一个面包塞在嘴里，然后抓起书包，跑出家门，以最快的速度向学校狂奔去……
一路上，我的脑子里编织着种种迟到理由：昨晚睡太迟了？不行，会被老师批评的；早上有事情？不行，会被老师追问什么事的；早上不舒服？，不行，已经有好几个同学用过了，老师肯定不相信……一个个简单的理由被我排除，脑子里剩下的只有一片空白。怎么办？怎么办？平时不信神，不行鬼的我，竟然情不自禁地默念：“佛祖保佑啊，耶稣保佑啊……”不管是什么教派的所谓的“神”，只要是我认识的，差不多都被我喊了出来。幸好家住得比较近，跑四五分钟就到了校门，谁知，那无情的铃声响了起来。“狗的屁的铃声啊，响什么响！”我忍不住说出粗话来。
在奔向教室的途中，我心想：身为副班长，我应该做同学的榜样，可是……哎！怎么能这样，怎么让我面对我们班的“父老乡亲”啊！看在今天是第一次迟到的份上，希望老师能网开一面吧。
我提心吊胆地走进班级，做好了应该有的思想准备，可是我惊喜地发现——老师不在教室！我赶紧跑到位子上。我的屁股刚和椅子亲密接触，叶老师就迈进了班级，他环顾在坐的我们，见我们“没一个人”迟到，十分满意。他说：“大家一起来背一下三角形的特点吧！”“啊？”我大惊失色。坏了坏了！昨天忘记背了，死定了！我的心如十五个吊桶打水——七上八下。叶老师不知怎么的耳朵这么灵，说：“余建晨，有什么事吗？”“没什么，没什么……”我急忙编个理由，“我的`书找不到了。”然后装模作样地在抽屉里寻找。“下课再找吧，先背。”叶老师讲。“从一点到……”同学们大声地背，而我只能狐狸装腔——蒙混过关。当叶老师把他那犀利的目光在我身上停留的一瞬间，我的心跳好像加快了一倍，心提到了嗓子眼，恨不得找个地缝钻下去。
“背得不错，中午再抽查。”叶老师笑着离开。我暗暗地松了一口气，谁也没注意到我的额头留下了几道汗流过的痕迹。
那天，真是幸运的一天。可我知道，幸运之神不会每天降临在我身边，只有不怀侥幸，才能真正幸运。
幸运作文 篇3
“前世的五百次回眸，才换今生一次擦身而过”。看，陌生人，我们也为路过彼此的世界准备良久啊。而我又是有多幸运，成为你们的一个过客。
我们扑扑翅膀，总是要飞出家人的怀抱，与成千上万的人对视一眼，擦肩而过，可能相伴一程，却不会停下脚步。他们是在你的世界匆匆路过的行人，他们是构成你每天生命的结构，他们也敲锤出今天大大小小的你。
人各有不同，正如世界上没有相同的树叶。这也意味着你需要遇到各形各色的人，在未来在当下。他们或许善待你或许不会，他们给你带来所谓的幸运或不幸。你或许为了他们而奔跑而追逐，为他们而快乐，为他们而吸引，为他们而哭泣甚至为他们而改变着自己……他们也许与你交谈甚欢后挥手离去，他们可能将你伤的遍体鳞伤……我们将在在这场大混战中明白生存之道，我们在“陌生人”里摸爬滚打，也明白生活将怎样变化无常，色彩缤纷。我们彼此惜缘却不攀缘，不去怨恨那些在生命中来去匆匆的人。正如大冰所说：“我不奢望我们的关系比酒烈，比水清。只是离别前互赠一声‘保重’”。
我们也是千千万万人的千千万万的路人之一。或许我们也曾踩息谁的希望之火，或许我们也曾赠她玫瑰。我们路过他们的世界并将之装点，我们被不经意深记或从未发现，这都不可求。在他们的世界里我也扮演着各种各样的`角色，给他们各种各样的考验，给他们许多真诚的帮助，和他们握手或头也不回，这就是离人的意义。
无论是遇到别人还是路过别人，我觉得都很幸运。那是馈赠的缘分，丰富或被丰富的世界都是那么的美好。善待每一位过客，万一是我呢，来来也不容易。
我真幸运，能成为你的路人。
幸运作文 篇4
假日里，我读完了《七彩语文》这本书，明白了许多道理。尤其是《幸运之泉》这篇文章，给我留下了深刻的印象。
这篇文章主要讲了这么一个故事：人们说子夜零点降生的女孩都是幸运儿。有一个零点降生的女孩果然十分幸运。这让不是在子夜出生的作者非常懊恼，埋怨母亲不把她生在零点，所以从懂事起就对自己没有信心。有一天晚上，母亲对作者撒了一个善意的谎言，说她其实也是零点生的。这以后，作者发奋努力，8年之后，她考上了大学，而这时，母亲向她诉说了真相。作者终于明白，其实，幸运之泉是她自己挖掘的，而不是上天赐予的。读了文章，我也懂得了：我们不能相信命运的安排，只有充满自信，不懈努力，才能挖掘出幸运之泉。
读完这个故事，我不禁想到了爱迪生这位伟大的'发明家。他小时候只上过三个月的小学，因为不喜欢死记硬背，经常问一些古怪的问题，所以被辱骂为“蠢钝糊涂”的“低能儿”。但爱迪生并没有听凭命运的安排，在母亲良好的教育影响下，喜欢上了读书。他勤于自学，善于思考，不断创造，终于成为了举世闻名的“发明大王”。爱迪生一生发明了白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明！如果爱迪生不努力，怎么可能获得成功呢？
这个故事让我明白了：如果一个人只惰于听信上天的安排而忽略了自身的力量，是多么愚蠢。无论什么时候，我们都没有理由听天由命，但你只能靠自己的双手去挖掘。其实每个人的生命都潜藏着许多好机会。天会刮风下雨，但是永远不会下白面馍的。我们只能用自己的双手，为自己创造一眼源源不绝的幸运之泉。
幸运作文 篇5
这个故事像温柔甜美的月亮，虽不能光芒万丈，但却把星辰送给了苍穹。
——题记
悠悠的光撒在桌上，不知是灯光还是月光。窗外，哪位画家把黑色的染料撒得到处都是。面对桌前一摞摞的书，心里的烦意悠然而生。无趣、烦躁的情绪在我心里波涛起伏，此刻我多么希望变成那自由飞翔的鸟儿，变成那不知愁滋味儿的鱼儿，变成那欢快奔跑的'小狗。这天上飞的、水里游的、地上跑的都比我幸运……
熟悉的脚步声越来越清晰，敲门、推门，呼唤吃饭一切再熟不过了。突然觉得他们将我囚禁在了书房，只有在吃饭洗漱才能有短暂的属于我自己的时候，一股子委屈不由得涌上了心头。“快出来吃饺子！”“要吃你们吃，我的作业还没写完呢。”我大声地回复，似乎能将所有的怨气发泻出来，随后又是一阵脚步声……
“父母的爱比山高，比海深……”阅读着原本乏味的文章，心里却悄悄地开始泛起了涟漪。恍然间，我意识到了自己的幼稚，我对母亲说话的语气……两行悔恨的泪水不禁滴在书上。这时，熟悉的脚步声再次靠近，那么熟悉的敲门、推门、呼唤，一碗热腾腾的饺子放在了桌子上，“快吃饭、不吃饭怎么有力气写作业？”说着，母亲的手在我脑袋上摸了摸，一声叹息后走出了书房，但是那声叹息却撞击了我心中最柔软的地方。我不禁眼圈泛红小声啜泣，接着身体也难过自责地抖动了起来，伴着咸咸的眼泪吃完了碗中所有的饺子。拍了拍脸颊，挤出笑容走出书房将碗筷送给了正在厨房忙碌的母亲。站在母亲身后，我挽起袖子，说：“妈妈，我帮你。”“不用，这些活还是我来做。”说着就用手将我推到一边。豆大的眼泪再也藏不住了，抱着妈妈久久不愿放开，那声“傻姑娘”轻启了母亲的唇，流进了我的心。
那晚，躺在母亲的怀里，熟悉的味道伴着我很快入睡。梦中，我变成了月亮，那天上飞的、水里游的、地上跑的变成了星星，都羡慕地仰望着我……
幸运作文 篇6
星期天第三节课的时候，柚子老师打开教室的门，手里拿着一个箱子，我心想：老师手里拿的箱子是干什么的呢？算了，不想了，还是听听老师怎么说吧！
听了柚子老师的解说，我终于知道这个箱子是用来干什么的了，原来它是用来抽奖的。只要有同学在讲台上讲一个最近发生的'百字新事，如果讲得好且同学们喜欢，就有抽奖的机会。
同学们知道了抽奖规则后，都踊跃举手，有两名同学被老师选中先说，他们都获得了抽奖的机会。见此情况，我也赶紧举手，手举到一半的时候，我心想：他们既然都获得抽奖的机会，那我现在举手还有机会抽奖吗？正犹豫着要不要把手放下，突然就听到老师说：“赵文哲，你来讲吧！”听到老师叫我，我立刻站起来给同学们讲了一件发生在自己身上的百字新事，大家听完之后都说好。于是我也获得了一次抽奖的机会。
我把手伸入箱子里，心砰砰直跳。我从箱子里拿出了一个纸条递给老师，老师看了纸条大声说：“赵文哲同学获得4张积分卡。”
同学们听了，有的嘴变成了大大的“O”型，有的大声说：“4张积分卡，好多，真是太幸运了！”
这堂课真是有趣，而且还是一堂让人难忘的百字新事课堂啊！真希望以后能多一些这样的课堂。
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