无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的幸运作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幸运作文 篇1
虽然我并不迷信，但那一次，算是深刻地体会到“大难不死”的感觉。
那日中午，空中多云，光线温和，实属好天气。于是邀几位单车发烧友，去隔壁四星客车厂闯闯。
在厂内骑了数里，绕了不少个圈，于一平地歇脚，聊兴正浓。
因冲斜坡是骑自行车最痛快之事，发烧友们无不惊喜，纷纷上车，直冲而下，接而按住刹车，从一小巷拐进。
我岂能落后，倒退约十步后加足马力，俯冲而下，只听凉风呼呼在耳边狂叫，衣服里注满空气，只感觉身轻如燕，倍感痛快。
我以迅雷不及之速下冲时，记起要刹车，但当按下后刹后，轮就传来铁皮摩擦的声音，凭经验，定是后刹出了问题，刹不住车了，这时，车已像脱缰的野马，一发不可收拾。此时我的大脑正以万分之一秒的速度思考，明显，不能按前刹，以现在的.速度，按前刹一定会连人带车同时飞出，到时候摔下，不死也残，而前方铁门紧锁，上面又有不少棱角，如果冲向它，身上多半会蹭下一块皮肉，无奈，大脑决定——摔倒，减缓速度。
于是，我把舵向左转，半途中手却抖了一下，摔倒没成反而冲出陡坡边缘，成了空中飞人。就那一秒钟，我心中恐惧极了，但仍然努力保持平衡，脚贴紧踏板，手紧握摆舵，“啪”！一声巨响，我从脚麻到头，半晌，才反应过来，发现自己并未摔倒。
“怎……么”
我一低头，才觉得自己的单车骑矮了一节，仔细瞧——前轮朝左整个儿弯了，后轮反之。看了半天，我不禁哈哈大笑，竟笑出了泪水。
这是怎么一回事？
幸运作文 篇2
今天，幸运女神降临，一直陪伴在我身边！哈哈，我当了一天的“幸运儿”！好事连连！
幸运一：获得高分
数学课上，李老师拿着一沓卷子铁青着脸走进了教室。我的心立刻打起鼓来：天哪，那肯定是上周五的测验卷！从李老师的脸色来看，我们似乎考得不妙！噢！ＮＯ！我可是只“数学菜鸟”啊！上帝保佑……
果然，李老师缓缓开了口：这次测验，大家都考得不理想！上90分的没几个人！下面我来念念分数：“沈静茹75分，陈佳君86分，黄琳89分……”李老师越往下念我的心就越凉：天哪！这些“数学超人”都这么惨，我会不会……
正在我胡思乱想之际，“袁思睿！”我赶紧跳起来，“97分！”
“哇——”全班同学都一脸羡慕地看着我，我高兴得都要晕了！！！
幸运二：进入决赛
数学课下课后，李老师把我和几位男同学叫到她身边：“上周，咱们年级不是举行了一次数学笔算比赛吗？”我们点点头，李老师接着说：“你们几个顺利通过了初赛，进入决赛了！”
“耶——”我忍不住高呼起来。我以前参加过类似的比赛，知道大概的评分规则：凡是进入了决赛的同学，都是获了奖的人员。
最令我骄傲的是，全班只有我一位女生进入决赛呢！哇哈哈！我真是“女中豪杰”啊！啊——哈哈哈……
幸运三：成为答题手
下午第一节上课铃刚响，我们五年级的年级长黄老师出现在我们教室门口：“谁是袁思睿同学？”
我赶紧走过去。黄老师告诉我，下课以后到五楼会议室开会。我心中充满疑惑：去开什么会呢？
一下课，我就直奔会议室，那里已经集中了许多同学，应该都是来开会的吧。我刚坐下，教导处林主任就走了进来，发给我们一些关于推广普通话的资料。林主任说在座的同学都是各班的精英，是各班主任挑出来的`好学生。这次叫我们来，是让我们作为学校代表于下周四来会议室，接受上级领导关于“推普”知识的回答。
“你们要好好表现哦！”林主任望着我们，眼神里透出无比的信任。
开完会走出会议室，我像踩在云朵上一样。呵呵，被人信任的感觉真好！
其实，我悄悄地告诉你吧，我的“幸运”都是努力的结果啊！有一句话叫什么来着？嘿嘿，越努力越幸运嘛！
幸运作文 篇3
小鸟说：“我很幸运，因为天空给了我展翅高飞的空间。”小草说：“我很幸运，因为大地给了我生长所需的养料。”鱼儿说：“我很幸运，因为大海给了我畅游的天地。”我说：“我很幸运，因为我生活在一个五彩缤纷的世界里。”
我很幸运，因为有书相伴。书如同一支兰花，淡淡的花香萦绕在我身边，我嗅到了书香；书如同五味陈杂，酸甜苦辣咸五味俱全，我尝到了书味；书如同一壶老酒，香醇沁入心扉，我品到了书醇。从“举杯邀明月”的感悟，到“杨柳岸晓风残月”的离愁；从“我舞影凌乱，我歌月徘徊”的洒脱到“待从头收拾旧山河”的豪情。是书，让我走进了文学的殿堂。
我很幸运，因为有挚友相伴。四季轮回，十一个青春岁月悄然逝去，留下的不只有年龄，还有友谊。懵懂的我们一起毫无顾忌的.疯笑时，是一种幸运；一起在风雨中狂奔时，是一种幸运；一起顽皮地搞恶作剧时，是一种幸运。暮然回首，我们一起并肩倚坐，感叹上天让我们相知相伴，然后面朝天空，大喊友谊地久天长。花开花落，踏雪无痕，友谊却永远相伴，何其幸哉？
我很幸运，因为有良师相伴。人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师。是啊，难道我们的老师不正是具有这种精神吗？老师在我失败气馁时，会鼓励我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；在我溜号时，老师会告诉我“学而不思者罔，思而不学则殆”；当我们淘气贪玩时，老师教育我“少壮不努力，老大徒伤悲”；当我遇到困难想退缩时，老师会激励我“锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折”；在我因写作而烦恼时，老师会鞭策我“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”……
早上，一束阳光透过窗棂把我醒，眼前的明亮告诉我，今天我很幸运！寂寞时，有书的一路陪伴；跌倒时，有朋友的一把搀扶；失败时，有老师的一句鼓励。我要大声说：“我很幸运，我们真的幸运！”
幸运作文 篇4
有一年夏末，淫雨连绵了一个多月，寺里的存粮都吃完了，老和尚已经饿得奄奄一息，便派自己的三个徒弟到河对岸化缘。其实谁都知道，半个月前河上仅有的一座浮桥就被大水吹走了，但徒弟们不忍让弥留之际的老和尚失望，都没有说破。大徒弟想，反正过不了河，出去也是白费力气，便躲到一个老和尚看不到的地方呼呼大睡。二徒弟的.想法和大徒弟一样，可他看师父奄奄一息的样子实在可怜，便到一座佛像下求佛祖保佑念起经来。三徒弟却想，反正待在寺里也没有事干，只能等死，倒不如到河边看看，于是撑一把破伞去了。
浮桥真的早被大水冲走了，没留下半点痕迹，三徒弟望着湍急的河水，有些失望。可就在这时，河边浅水处的一个圆圆的东西却让他眼睛一亮，原来那是一个脸盆般大的南瓜，虽然磕碰得有了裂缝，不过却很新鲜。三徒弟把南瓜抱回寺里，熬了一大锅香甜的南瓜汤，让师徒四人饱吃了三天，终于熬过了难关。因为这件事，后来老和尚圆寂的时候，竟破格把衣钵传给了这个捡南瓜的三徒弟。大徒弟和二徒弟都很不服气，却也无话可说。
可以说，三徒弟很幸运，但那并不是偶然。当我们处于困境或面对一个遥远的目标时，不要因为它的“不可能”便心灰意懒什么都不去做或仅仅空想，而是要坚持去寻找各种机遇，也许你确实达不到最终目标，但在这过程中你肯定能得到许多意想不到的东西，正如最美的风景往往是在旅途当中。
幸运作文 篇5
周国平在《使男人受孕的女人》中，讲到莎乐美，这个传奇的女子。他在文中说，大凡文学传记，讲到的女性必然是由一个个她与男人的故事组成的。他觉得不公平，要脱离男性写一篇莎乐美的传记。可最终他还是不断提到尼采，里尔克，后来周先生终于觉悟，叹道：“唉，男人和女人的故事怎么能分开呢？”
我被先生幽了一默，笑出了声。但仔细想来，这话却是意境深远。
《神曲》中那倾倒众生的女神是但丁苦苦暗恋的贝雅特丽奇的化身；让万千少年倾慕追求的夏绿蒂是歌德现实生活中的朋友的表妹；简·奥斯汀写出《劝导》，寄托着她少女时对公爵的梦想；张爱玲高傲不羁，最终逃不过胡兰成的劫，《倾城之恋》归于“小小团圆”。叔本华为什么失败了？因为作为一个哲学家，他居然不懂得女性，不懂得男人是篱笆，是枯树，挺拔却毫无美感，要女人这紫藤萝，这牵牛花来成就美丽。
而莎乐美则不然，她除了学术造诣极高，还深知男女间微妙而亲密的关系。她与尼采，弗洛伊德以及那个小她15岁的学生里尔克，都保持着刚刚好的距离，与这些杰出的男人进行思想的碰撞，精神上的交流，她以昂然之姿向世人展示了自己的强大与美。也许相较于其它男性哲学家，莎乐美没有挺拔的躯干，可这朵牵牛花，却真真切切清晨报晓，花开灿烂。
传说伊甸园先有亚当，后来亚当觉得寂寞，抽出了肋骨创造了夏娃，这就是世上第一个男人和第一个女人。当时只觉得传说浪漫，现在想来，上帝是何其智慧，给予伊甸园参天的树，也点缀它以花；给予田园山川，也安放下溪流与小鸟，创造出阳刚，也不忘记阴柔的美丽。这是伊甸园幸运，更是人类的福祉。
而现在有许多女权主义者，叫嚣着女性要强悍起来，蔑视一切男性；又有许多大男子主义的人，觉得女人只是累赘，只是摆着好看的洋娃娃，以为这是个男人的世界。我不禁叹息，男人和女人本来就不同，何来优劣，又何必要使他们比权量力，分较高下？好比是白桦和牡丹，胡杨和玫瑰，孰优孰劣？世间创造了男人与女人，并不是要决雌雄，分高下，而是要我们如阴阳八卦一样，相互扶持，黑中有白，阳中有阴。
歌德说过，无论是男人还是女人，他们的肉体都孕育于子宫，他们的灵魂都渴望天母的`怀抱。世间没有单单的“他的故事”或“她的故事”，有的，只是“他和她的故事”。月本无光，太阳给予她光，让她的美丽透过茫茫繁星传递到世间；树要花的妩媚衬托他的挺拔，山要潺潺溪水驱逐他的单调，亚当有了夏娃才不孤独。日与月，阴与阳，山与水，花与树，成就了伊甸园，也成就了这个世界。
这，是伊甸园的幸运。
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