在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的幸运作文300字3篇，希望对大家有所帮助。
幸运作文300字 篇1
在生活中，每个人都是一个幸运儿，因为每一个人的诞生都很不容易。我上面有爸爸妈妈，爸爸妈妈上面有爷爷奶奶，爷爷奶奶上面有太太，太太上面有太太的爸爸妈妈……到最远的'古时候，就有成百上千个人了！这就像一个链条，假如哪一环因干扰如疾病、意外等出现而断裂，那就没有今天的我了。退一万步来说就算爸爸妈妈已经相识，那我的出生还是很不容易，精子有成千上万个，只要带着我的那个没有冲到第一，那也就不会有我了。
在日常，我也很幸运。奥数课，老师出了一道分数很高的题，前3名有奖品，第1、2名已经产生了，我想得第3名。可眼看同学快要做出来了，我还有好几个答案还没排除，怎么办？那瞬间，我按照我的第六感乱选了一个答案，没想到我竟成了no。3，我猜对了！同学很生气地瞪了我一眼，因为他也已经做出来了。我想：哎，算了，生气就让他生气呗，反正我把握住了幸运。
有的时候想想，自己似乎还真的挺幸运的，有生命，很健康、运气好……我真是一个幸运儿呀！
幸运作文300字 篇2
下了体育课，同学们一下子冲进教室。上课铃响了，但教室里还是闹哄哄地，一个同学大叫：“老师来啦！”大家立刻安静下来，只见老师非常严肃地站在门口，手里抱着一摞本子，这时大家都知道老师今天很生气。
老师走进教室用很小的声音说：“做好课前准备。”同学们都转过头在书包里找起了书，我第一次没找到，以为找漏了，又仔细地一本书一本书地找，可还是没找到，糟了，我没带书。啊，我会被老师告诉家长，回家我就惨了！忽然，我灵机一动，拿出了一本相似的书，放在课桌上。
这节课我听得非常认真，同时也小心翼翼怕老师发现了我没带书。唉，时间过得真慢，下课铃怎么还不响呢。这时，老师讲完了课文，要一个同学来读二自然段，我一下子想起来，老师平常都抽不举手的'人，现在我只好背水一战了，于是我装着很积极的样子把手高高举起，还说：“我来，我来！”结果老师真请了我，我吓坏了，巴不得赶快打下课铃，突然“叮……”一声清脆的铃声响起，啊，果然如愿真的下课了。我高兴极了，飞奔出教室，欢呼起来。
啊，今天真幸运！
幸运作文300字 篇3
周六，爸爸送我到徐汇区少年宫学习。一路上，一排排经过园丁修剪过的树木仿佛在列队迎客。
少年宫大门口对面，一棵“歪脖子树”映入我的眼帘。我大为惊讶地指着伤痕累累的树干，问:“爸爸，这棵
树怎么会这么丑陋呢?”“因为它一直歪着长。”爸爸惋惜地说，“后来，它挡了别人的路，就一次次地被撞了!”我望着“面目全非”的梧桐树，仿佛听见它正在哭泣。
上完课，我兴冲冲地跑下楼，一棵笔直的.大雪松昂首挺立在我的面前。我高兴地对爸爸说:“这棵树真棒!”“这棵树很幸运，从小生长在少年宫这个育人的摇篮里。园丁为它施肥、浇水、除草，还特地给它搭了个漂亮的护栏，所以它才会长得这么棒!”爸爸也高兴地说。
回到家，我脑海里浮现出歪脖子树的可怜样子，好像听到它在呼喊:“让我下辈子生在少年宫吧!”突然间，我感到自己很幸运:可以在学校里读书，将来有机会长成很棒的“大树”。
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