在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的幸运作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幸运作文 篇1
昨天，是我们学校年级，我们九年级阶段的女生800，男生1000米测试，很激动，很紧张！下午，我和同学们正常来到学校，14：20左右，到校后，那时太阳正毒啊！很热，很热！看呐！同学们有的脱掉衣服盖在自己头上，因为都在太阳下，没有进教室，因为是要测试！我被分配到12组，我组里有郭梦珂，郭奕昕，海雨涵，我，纪丹菲，还有曹泙雪，还有……我们一组，然后，当然是一组一组的来了，所以，等等等，等等等！终于15：30了，我们进度才是第一轮，也就是才开始，第一，就是仰卧起坐，我一分钟做了28个，当然，人上有人嘛！纪丹菲一分钟做了47个！很令人不可思议！第二，便是跳远，我呢！跳了1.55米，纪丹菲呢！你猜猜看！她跳了1.89米，我真是羡慕嫉妒恨！他是我学习的`对手，我就是要跟她比，我就是要样样得跟她上她！我要加油！第三，最后一项，测800米，随着哨声的响起，我们一个个勇往直前，奋力向前跑着，跑着！
第一，在我前面的是，李子芊，她呢！在第一圈时，东西掉了，钥匙链！她停下了，我上去了。第三圈时，我有感觉到，有人挨我很近，很近！接近老师的地方，也就是开始时的地方，而当她跑到第三那圈时，她认为是第四圈了！他停了下来，但我明白，没有结束，我不顾她，从她旁边跑过，留下了一个茫然的她，留下了一个跑远方的背影，一秒后，他回神了似得，听到老师对她说“还有一圈”，她左瞅瞅，又看看，大口喘着气，我很明白，当第三圈时，他的确误认为了第四圈，在她追上我的那一刻，我已近感觉到了，她准备在最后冲一下，可结果，并不是最后，所以，我仍然是第一，跑在前方，最后一圈了，我依旧遥遥领先，我很开心，第一名！！不知道，这算是我幸运？还是我的确有实力？也许，都有吧！但从我的跑下来的速度来看，我有实力，是对的！幸运，少不了，原本第一名，李子芊，她东西掉了，回去拾起！将近追上我的纪丹菲，误认为第三圈已结束，认为已是第四圈了！结果到头了，她停下了飞奔的脚步，我——依旧保持着速度！不管怎样，这次比赛，很顺利，很开心，很满意——这样的结果！不久之后，还又一次800米，是运动会，我报名才赛，我还报了跳高，希望运动会上，我会有令人满意的结果！
幸运作文 篇2
幸运是一首歌，歌到情出泪自流；幸运是一杯酒，就将醉时笑语稠。是啊，幸运就像一首歌、一杯酒，在我们的生活中无处不在，并且很平常。
窗外，天阴沉沉的，大风呼呼地吹着，学校旁边的广告牌被风吹得颤抖着，还“吱呀吱呀”地呻吟着。本来天是晴的，就快放学了，天却变成这样。“这鬼天气，我可真倒霉！”我皱着眉，边望着雨中一只奔跑的流浪狗，边想。
下课铃响了，可是老师讲课讲得正来劲，天越来越黑，仿佛我们被一个大锅盖罩着。街上空无一人，只有窗外那颤抖呻吟着的广告牌。倾盆大雨的哗哗声，呼呼的风声，夹杂着广告牌的吱呀声，使我觉得老师讲课的声音越来越小。这声音如同一面大鼓，一下一下地敲着我的心。老师，快下课呀！我可怎么回家啊？
终于，在我的苦苦等待之下，下课了。外面仍然大雨如注。又不能在学校住，只好硬着头皮往外冲。同学们都把教室的防水桌布顶在脑袋上，大喊着冲了出去。我怎么办，昨晚还因为发烧打了点滴，这样淋着雨回家，明天又不能上学了。正当我犹豫时，有人喊住了我。原来是老师，她慢慢地走过来，看着我微笑，眼睛眯成了一条缝。“这把伞借你，你打着它回家吧！”“老师，那您怎么办？”“我可以向别的老师借，你快回家吧！”我只好打着伞出来了。我可真幸运，也不用挨浇，老师也不用挨浇了。我心里暖暖的，甜甜的，有一种说不出的.喜悦。这时，只见一个人顶着防水桌布冲了出来。他迈着大步飞快地跑，踩起了很大的水花，雨水淋透了他的衣服。“老师！”我大喊着，眼睛湿润了。
我很幸运，我的幸运就是在紧要关头有人帮，有人疼。
幸运是一首诗，言有尽而意无穷；幸运是一杯茶，茶香满口轻悠悠。幸运在我们的生活中是多么平常啊！只要你善于发现，就一定会发现藏在你身边的无尽的幸运！
幸运作文 篇3
夏天，我找到两只幸运草，它是由四片心形的叶子组成的，长在三叶草
群中。你需要认真仔细很有耐心的去寻找，才会找到它。我的幸运草是从燕鑫公园里找到的。
那天早晨6点钟，我、妈妈、爸爸，还有对门的阿姨、小妹一起去了公园。呼吸着早晨新鲜的空气，不一会我们就到了这里。马上被公园里美丽的景色吸引住了。
那里有一只大铜牛，大概有一层楼高吧，高大雄伟，头像上昂着，好像发出了“哞、哞”的吼声，我轻轻的抚摸了它一下，生怕它一生气而踢到我。
往里走，有许多花圃和好看的、叫不上名字的树，在公园中间有一个漂亮的湖，湖中间有一个大大的喷泉，正喷着美丽的水花，迎着早晨的阳光，显得那么光彩夺目。我们沿着湖边的假山拾级而上，边走边欣赏着路边的郁郁葱葱，时时停步不前，欣赏这绿色。越过这一假山，来到湖这边，被小妹的叫声吸引：“哥哥！快来看！好美的金鱼！”哇塞，我不禁惊叹，一群群五颜六色的金鱼，正竞相“用餐”，他们追逐着，嬉戏着，吃得好香，不觉自己的肚子也“咕咕”叫了起来。
我们又欣赏了许多果树、还有巴黎铁塔、东方明珠、孔子像、宝葫芦和一棵很老很老的.银杏树。
我们边观赏边上了小山，看见了山路边成片成片的野花和成群的三叶草，便想起了幸运草，于是开始找了起来，我们找好久也没有找到，心情开始烦躁起来。正当这时我向三叶草的边缘，随意的看了一下，“我找到了，而且是两株！”我高兴的叫了起来我可真幸运，我手舞足蹈着，手里小心翼翼的拿着我的两株幸运草，高高兴兴的下山了，我可真开心！
现在已是深秋，我的两株幸运草，还一直被我养在花瓶里，我精心的呵护它，它长得很精神，每天都带给了我幸运！
幸运作文 篇4
暑假里的某一天，我们排成几列等候在游泳馆前。突然，广播里传出了个振奋人心的'消息：16日游泳期末大考！同学们兴奋异常，大喊着总算要“解放”了。可本该最兴奋的我却嗨不起来了，16日我可要去旅游呀！我琢磨着，请假？那总成绩可就没有了。延迟日期？那可不行，票都买好了。我想了一会儿，还是决定请假，便去报告老师。
“老师，我能不能请假不去期末考？”我语无伦次地把假条递到老师手中。“请假？”老师问道，“为什么？”“我16日要去旅游。”我说。“你游泳这么好，可以免考呀。”老师答道。我瞬间如中了大彩似的蹦起来：“太棒了！”幸运出奇地降落在我头上。
操场上，班里的恶霸小r正光明正大地“坑蒙拐骗”，甚至揍起了人，同学们离他远远的。我恰巧路过，见如此情景，对r嘟哝了一句：“r，你脾气真差……”可r像发了疯牛病，拾起一根铅笔就扔我，笔尖正好扎在我眼睛上。我顿时觉得眼前一黑，“哎哟哎哟”直叫唤。好心的同学赶紧扶我到了医务室。所幸只是有点疼，眼睛根本没事儿。虽然我很倒霉，碰上个精神病，但没伤着，却是不幸中的万幸，幸运又一次降临在我头上。
我的幸运还有很多，这些事儿都令我难忘。回想起它们，幸运之神果真没有冷落我。
幸运作文 篇5
我是一支钢笔。我每天都在为我的使命而努力，即使别人不理解，我也是快乐的，所以我认为我很幸运。
前几天，我在“家”里遇到了一支生了“病”的钢笔。那支钢笔对我说：“嘿！我看你每天都这么努力地帮助别人，何必呢？以前，我也是这么努力。可我现在动不了了，没有任何的利用价值了，人类就把我放在这里，再也不看我一眼。不久后，他们就会厌恶我的没用，对我置之不理，最后，我的归属就是垃圾桶。那些自私的人会忘了你的默默奉献，忘了你的.牺牲，到时剩下的只有你的后悔罢了！”听完了那支笔的话，我只是黯然一笑，说：“我们本来的生命历程就是这样，只知道用一生去付出，这样才会活得充实而有意义啊而且我们帮助了人类，用血液去染亮他们的本子，就算是牺牲了也在所不惜，到了老的时候，能问心无愧地说已经尽了最大努力不也是一件开心的事吗？”“哼！好言相劝你不听，以后就别怪我没提醒你。”很显然，我的话惹恼了那支钢笔，它气愤的说完就走了。虽然那支笔反对我的看法，但我仍然坚信这个道理，即使有一天我也被扔进了垃圾桶里。因为，只有看到人类在为我的奉献而感到高兴时，我才会是世界上最幸运的笔。
这一次的美术课，任性的彩色笔胡闹了起来。在人类画画的时候，她没有借助任何工具的帮忙，就随意的在本子上翩翩起舞，让整幅画变得很糟糕。在人类修改的时候，却把彩色笔收了进去，而把我这个普普通通的笔拿出来。我是一只多么普通的笔啊：没有精致的外表，没有多姿多彩的颜色，可人却用我画最重要的轮廓，是人让我知道了我的重要性，让我越来越坚信我的原则，只求付出不求回报的原则。即使在人类眼里我只是个渺小的工具，随时面临着被丢进垃圾桶里，我还是要为人类付出，这样不仅能帮助别人还能快乐自己，这样才能在我的人生上画上一个完美的感叹号。在那一刻我彻底明白，我不是一支被忽略的笔，而是一支最幸运的笔。
我很幸运，这是我对自己不变的看法。我会一如既往的为人类做贡献，一如既往的照着我的生命历程做，这样才能让我的生命没有荒废。我始终认为：我很幸运！
幸运作文 篇6
幸运是什么?常常问我自己，我是否拥有幸运?理解到后来才明白，知足则就是幸运。读过《假如给我一天光明》后，我更明白，我知足，我很幸运，因为我拥有光明!
过去匆匆流过的岁月里，我能用眼睛看到花团锦簇，柳绿桃红;或是大雪纷飞银装素裹;我能看到高楼大厦，七彩霓虹;或是田园小径里蝴蝶飞舞;我能看到金光洒满的大地，或是抬头望见嵌着宝石的星空，亲人的双手，朋友的笑容，温馨的房间，天空的白云，高高的樱花树，闪着亮光的萤火虫……七彩的世界，各种各样，千奇百怪我都能看到，但我从没发现这是上天的恩赐，一直将这种知足给遗漏。
虽然懂得“眼睛是心灵的.窗户”，我却只是将这扇窗户虚掩，不懂光明的重要。
如今，海伦61凯勒的故事将这扇窗户敞开了，我依然能看见花、草、树木，蝴蝶，鸟儿、萤火虫……但我的心灵随眼睛会一起去分享世界的美丽。
我是幸运的!
我拥有光明!
我会以一个全新的心态看待世上的一切事物，任何事物都要珍惜，因为我拥有光明，更要懂得珍惜属于自己的这份幸运，正如书中写道：“善用你的眼睛吧!，犹如明天你将失明。”
我会重新拾起对某些观看过而淡忘的事物，并多用眼睛观察新的事物，又像书中写道：“你的目光将尽量投向以前从未曾见过的事物，并将它们储存在记忆中。”
我很幸运，我感谢我拥有光明!
幸运作文 篇7
我生活在一个幸福的大家庭里，有爱我的爸爸妈妈和疼我的爷爷奶奶。特别是我的妈妈。她和所有普通的农村妈妈一样，给了我朴实的'爱！
在我三岁的时候，妈妈偶尔间发现我左手的大拇指不会运动。这可把全家人急坏了。那天上午，全家人带着我，马上去了医院。当医生说：“你的大拇指发炎了，要实施手术。”爷爷奶奶急得不得了，妈妈也躲在墙角默默地流泪。
第二天，医院就给我做了一个小手术。小小的我还不知道什么叫紧张，什么事恐惧。手术室里，妈妈在旁边寸步不离地陪护着我。手术室外，我的家人也在焦急地等待。一个小时后，当护士把我从手术室里推出来，医生告诉我们手术很成功时，我们全家都高兴地跳了起来。妈妈久违的笑脸在阳光里显得那么美。
我深深地知道，妈妈给了我世界上最珍贵的爱！
幸运作文 篇8
窗外青山郁郁葱葱，我们奔跑在前行的路上，蓦然回首，时间的风拖曳树影，一地斑驳。
阳光点点斑斑照在幸运草上，幸运草是一种三片叶的小草。三片小叶紧紧地连在一起，就像友谊。我们曾经默契过、疯玩过、微笑过。曾经的只能是一种回忆，就像早已泛黄的日记，还保留着隐隐约约的`字迹。我们分开了好久，或许，就像现实所说的，再好的感情不联系也会变淡。我偶尔会联系她。我知道，真正的朋友，在她飞得高的时候不是问她飞得高不高，而是累不累。我知道的友谊，不论过了多长时间，多少年，我依旧能在人群中一眼认出你。
你的风筝，线在你手，可陪伴风筝的只有风。我了解，每个人都有可能成为你生命的过客。她们匆匆相遇，然后渐渐熟悉，再默默退出你的视线。我只是一个普通人，出发前的彷徨和迷惘比谁都多。这是“幸运”。
幸运草的小径很脆，像一不小心就会掉落，就像信任，一旦说了一次谎，就很难让人重新相信。幸运草的叶带有点毛，像人生的阴晴圆缺、悲欢离合，带着着小矛盾，但硕大的叶支撑着那细小的毛，不让它们支离破碎，幸运草的根很细也很复杂，就像人生遇到的坎坷。其实生活可以很简单：累了就睡觉，醒来就微笑。
我知道，属于我的，会一直记得，不属于我的，我只能装作若无其事的路过。人生中总有一株属于自己的幸运草，就像名字一样，给你带来幸运，在这之前，我们需要好好照顾自己！
幸运作文 篇9
“前世的五百次回眸，才换今生一次擦身而过”。看，陌生人，我们也为路过彼此的世界准备良久啊。而我又是有多幸运，成为你们的一个过客。
我们扑扑翅膀，总是要飞出家人的怀抱，与成千上万的人对视一眼，擦肩而过，可能相伴一程，却不会停下脚步。他们是在你的世界匆匆路过的行人，他们是构成你每天生命的结构，他们也敲锤出今天大大小小的你。
人各有不同，正如世界上没有相同的树叶。这也意味着你需要遇到各形各色的人，在未来在当下。他们或许善待你或许不会，他们给你带来所谓的幸运或不幸。你或许为了他们而奔跑而追逐，为他们而快乐，为他们而吸引，为他们而哭泣甚至为他们而改变着自己……他们也许与你交谈甚欢后挥手离去，他们可能将你伤的遍体鳞伤……我们将在在这场大混战中明白生存之道，我们在“陌生人”里摸爬滚打，也明白生活将怎样变化无常，色彩缤纷。我们彼此惜缘却不攀缘，不去怨恨那些在生命中来去匆匆的人。正如大冰所说：“我不奢望我们的关系比酒烈，比水清。只是离别前互赠一声‘保重’”。
我们也是千千万万人的千千万万的路人之一。或许我们也曾踩息谁的希望之火，或许我们也曾赠她玫瑰。我们路过他们的世界并将之装点，我们被不经意深记或从未发现，这都不可求。在他们的世界里我也扮演着各种各样的角色，给他们各种各样的`考验，给他们许多真诚的帮助，和他们握手或头也不回，这就是离人的意义。
无论是遇到别人还是路过别人，我觉得都很幸运。那是馈赠的缘分，丰富或被丰富的世界都是那么的美好。善待每一位过客，万一是我呢，来来也不容易。
我真幸运，能成为你的路人。
幸运作文 篇10
我的老师是个“怪”老师，不信，你随我来看看。
一次，我们班学习守株待兔的成语故事。刘老师在写课题，结果，“不小心”把守株待兔的株写成了“守猪待兔”，逗得我们全班同学哈哈大笑，刘老师还疑惑地问：“谁来帮帮我把这个成语改过来？”我们也不想辜负了老师的期望，都把小手举得高高的'。改完错以后，老师还语重心长地说：“你们可千万别写成这样啊！”刘老师可真是个“怪”老师。
刘老师不仅爱写错字，还擅长幽默大法，一次语文课，罗晨希在后面讲小话，正好要回答问题，刘老师就点了罗晨希，罗晨希支支吾吾说不出来，刘师本应该严厉批评罗晨希的，没想到刘老师幽默地说：“这棵小树真可爱！”顿时班上炸开了锅，姿势各种各样，有的同学趴在桌子上，用力拍打桌面，有的靠在另一个同学身上，笑得喘不过气来，还有的干脆倒在地上，还在大笑。刘老师又点了另外两位同学，也都说不上来。刘老师叹了口气，说：“唉，祖国建林义务大，为了这些小树，我还是多努力吧！”班上又是一阵大笑。
刘老师虽然在课堂上很幽默，但是在批改作业上还是一丝不苟的。有一次作业，我自认为全对，妈妈也信心十足。结果，竟然被刘老师查出了六处错误，全是错字问题。不就是几个错字吗？用得着那么严厉吗？刘老师可真是个怪老师啊！
刘老师在课间也愿意和我们这些“小喽啰”一起玩，比如老鼠偷油，跳长绳。课间往往充满着五（3）班同学和刘老师欢乐的声音。别的班的同学都奇怪地看着我们，这个老师怎么这么怪。
渐渐地，我明白了刘老师的做法，这样做，能使我们细心不马虎，能促进我们的课堂气氛，能使我们五（3）班同学的心紧紧扣在一起，我很幸运有一个这样的“怪”老师。
我很幸运我有一个这样的“怪”老师，我喜欢我们的怪老师——刘老师。
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