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幸运作文

时间：2024-05-12 08:07:54 运程我要投稿

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的幸运作文7篇，欢迎大家分享。

【热门】幸运作文7篇

幸运作文篇1

　　丁小莫是一个孤僻的女孩。她和以前的全班同学基本是零接触，其实她长得很漂亮，也很文静，可是她这种性格导致了她在班里基本一个好朋友也没有。

　　丁小莫转到新学校——雨荷中学时，全班同学对她表示热烈祝贺，丁小莫第一次受到这种待遇，她只能手忙脚乱的和新同学们打招呼。她在之前的学校里常常受人冷落，甚至还被人骂为自闭症。印象中，丁小莫只记得一个叫安静希的女孩。每当她被人欺负的时候，安静希总是出来替她主持公道。这样，丁小莫有了第一个，也是唯一一个好朋友。

　　好景不长，安静希转学了，她走前，给了小莫一颗幸运星，对她说：这是我们友情的见证，千万不要弄丢了！。静希走后，之前欺负她的人又来了。她们对小莫说：姓安的走了，没人罩着你了！说完，又是把小莫痛打了一顿。那些打小莫的人是一个叫蝴蝶结的组合。她们的组长叫白璐灵，长的很不错。可是，她因为嫉妒小莫有班花这个称号，而妒火烧心。

　　不久，小莫从一个叫夜逸轩的男孩那打听到安静希转到了雨荷中学。于是，她说服了爸爸妈妈，转到了雨荷中学。这天下课，她匆匆忙忙地跑向操场寻找安静希，可她没找到。第二天，没找到。第三天，依然没找到。难道这个消息是假的？想到这儿，小莫火急火燎的去询问夜逸轩。夜逸轩却说，这个消息绝对不假，这可是听我姨夫，也就是雨荷中学的校长说的。小莫急忙去校长室问校长。校长说，是有这个人，不过已经退学了。小莫如同晴天霹雳，一下子瘫倒在地上。半响，小莫才站起来，默默地走出了校长室。

　　一个星期天的下午，小莫正在中心花园里睡觉，模模糊糊的感觉有人在推她，睁眼一看，看到的竟然是安静希！女孩说："不要在长椅上睡觉，会着凉的.！小莫大叫；"小希？女孩却说：什么小希？我叫依彩月！小莫很奇怪，她明明和安静希长得一样，连声音也一样，可为什么叫依彩月呢？有了，验证真假安静希的方法有一个，她和安静希都有一颗一模一样的五彩水钻的幸运星。他拿出那颗幸运星，在阳光的照耀下，它显得格外焕发光彩。看到这颗幸运星，依彩月显得很吃惊，随后，她拿出一颗和丁小莫一样的幸运星。

　　丁小莫紧紧地拥抱着安静希，不，应该说是依彩月。不关她是不是安静希，她和丁小莫一定会有更深的友谊。

幸运作文篇2

　　阳台上，种着虎尾兰的大花盆里，不知道什么时候长出许多的小草来，密密实实填满了盆中的空隙，三瓣嫩绿的心形叶子，纤柔的长径，有的还着粉色的小花，这盆虎尾兰，是朋友送我的，在家已经三年。

　　花盆里一直是虎尾兰的领地，这种草本植物易活耐旱，繁殖力又强，没想到，毫无征兆的侵入进来这许多的小草，而领地主人对这些擅入者无计可施，只能默认这一现实，虎尾兰和小草互不干扰，共同分享泥土里的水分和养料。

　　这件事让人疑惑，不知道草籽是怎样进入花盆内，也许三年前搬回来的这盆虎尾兰，土里边就有草籽儿，可是，为什么三年后才长出来？或者机缘巧合，窗户敞开的时候，风把微小轻飘的草籽送进屋内，又恰巧落入花盆的泥土中？应该不会，细密的窗纱会屏蔽外界的微尘颗粒，再说，家附近没见到过这种草，总之，这些小草来的神秘，又存在的真实。

　　几天后，家里来了一位小客人，是我朋友的儿子，刚上幼儿园，这小家伙牵着爸爸的手进屋，开始还怯生生的，不说话，总躲在爸爸的身后。时间长点，小家伙放松了些，黑亮的眼睛左顾右盼，“幸运草！”小家伙突然喊了一声，这是他进我家说的第一句话，而且是惊讶的叫喊出来。

　　小家伙离开爸爸身边，跑到阳台，蹲在那盆虎尾兰跟前，盯着那些来路成谜的小草，试探着伸出手轻触叶片。“这是幸运草？”我跟过去到阳台，也蹲下来问他，小家伙自顾低头研究这些小草，并不抬头，说：“就是，我们老师说的，课本上也有。”看来孩子的话是对的，自己一直不知名字，而且不明来历的小草，竟然有这么好听的名字。

　　知道了名字，不知道来历，幸运草还是带着神秘，后来，我在网上搜索，知道“幸运草”也叫“四叶草”，这有些名不副实，四叶草都是三片叶子，能找出一株四片叶子的可能性为十万分之一。也许正因为四片叶子的极其罕有，这种三片叶子的小草，附加上了人们的殷切期盼和美好愿望，被称作“四叶草”，如果能够找到一株四片叶子的，真是太幸运！所以也叫做“幸运草”。

　　任何物种都不是凭空产生，这是自然科学中的真理。这些“幸运草”怎么会幸运的降临到我家的花盆里？是寻找到四片叶子的那种十万分之一机率，恰巧让我遇到了？即便机率渺茫也是被证明确实存在的，而我对这些宛如天外来客般的“幸运草”，却找不到来源。

　　有几次，家人把那些“幸运草”当做杂草清除，以免虎尾兰的养料水分被夺去，清除几次，重生几次，“幸运草”比虎尾兰更顽强执拗，后来索性不管它了。虎尾兰和幸运草两不相碍，都长的茂盛，虎尾兰脚下的`空隙，填满了幸运草，整个花盆绿意盎然，没有一点空档，幸运草开出的粉色小花，使得单调的浓绿中透出些活泼来。

　　一次户外徒步回家，脚上的鞋子沾上了泥，脱下来洗干净，顺手架在阳台上的花盆口沿上，几天后，拿下洗净晒干的鞋子，穿到脚上。这个平常习惯了的举动，我本来不会想太多，穿鞋的片刻，眼睛无意瞥到幸运草，突然想到什么，再低头看脚上的鞋子，困惑许久的谜团，解开了。

　　这些被认为“天外来客”的幸运草，不是借助那些神秘力量或者机率渺茫的巧合才出现，而是堂而皇之被自己带回家里的，谜团解开，其实很简单，自己想到了无数种可能，唯独忽略了自己的鞋子，鞋底的泥巴沾上四叶草的草籽，回到家洗刷鞋子，花盆上晾晒，残留在鞋底花纹缝隙里的草籽，脱落下来进入泥土。

　　一切顺理成章，这种解释令人信服，任何物种都不会凭空产生，这句自然世界的真理，依旧丝毫没被动摇。我们遇到一件事情，某种现象，无法解释的清，这是未找到原因，原因一定存在，也许隐藏很深，也许就在身边。人的眼界思维，有局限性，局限性决定会产生疑惑，这时候，不能逃避性的以未知的神秘因素，和虚无渺茫的机率来宽慰和敷衍自己。现象背后总会有原由，事情发生一定有因果，我们只需牢记这一点，静下心来，依靠仔细的观察、缜密的思考，以科学的态度去解析。

幸运作文篇3

　　静默地，我望着湛蓝无暇的天空。一切都是如此梦幻，云朵了告诉我的归宿。憧憬着降临在这个平庸无奇的家中。

　　我，破茧重生后成为了一只蝴蝶。轻飘飘地附和着微风飞到了母亲面前。

　　她坐在电脑面前，眼睛聚集在一处地。这是她在工作啊!我呼扇着翅膀停留在她弯曲的肩膀上，呼吸着她的气息，凝望着依稀美丽的脸颊。

　　万恶的辐射一点一滴地腐蚀着母亲的眼角;一条一条狠心地在她温柔的脸上烙印出伤疤;母亲的手指已被成年累月地敲打而形成的茧所覆盖。

　　我的视线无法从她身上离开，听着“啪，啪”的键盘声，不禁潸然泪下。我无法做到直视着母亲灰黄的眼球，因为我惭愧。愧疚于直到现在我才知晓母亲的沧桑。

　　张开翅膀，我飞向窗外。在外游荡了许久，停留在一株桃树上。惆怅，悔恨充斥于心。我吮吸着香蜜，使我不再对刚才非同寻常的母亲耿耿于怀。

　　说时迟，那时快。就在我黯然神伤时，一个调皮的小孩一把抓住我，把我禁锢在手心里。不停地挣扎着，翻动着，然而我只是只蝶，无能为力。我绝望地收下煽动的翅膀，静默地蜷缩着身子。

　　“小明，你在干嘛?”这时一个清脆的女人声打破了我内心的忐忑不安。“妈妈，这只蝴蝶好美啊，我想把它拿回去”“乖孩子，它虽美，但你要知道，蝴蝶也是有生命的，我们没有权利随意束缚它，快把它放了，不然它会疼的”

　　这时，一束亮光透过指缝间，我立马冲出去，透过气来。我侥幸地回头看了看，油然而生的感激不得不让我把她的脸颊刻画在心里，熟悉而又陌生。

　　我悠哉悠哉地回到家里，夜幕已经降临。白日里络绎不绝的行人和喧嚣都烟消云散，换来的是寂静与休憩。母亲早已沉浸在梦乡，我悄无声息地钻进母亲的心房。

　　这是在哪?噢，是在家里啊。不，这是母亲的梦里!

　　我迷迷糊糊地瞧见着一个正在烹饪的贤妻良母。是的，就是我那迷人的母亲。

　　“哎，不知道我家孩子在学校里有没有与同学处好关系;不知道在学习上有没有什么困难;不知道她吃得好不好…”梦里一句句温柔的.话语萦绕耳畔，如同一缕缕暖阳，舍的递给我温暖。

　　我猛地冲出母亲的脑海，面对着光彩失色的母亲;面对着给予我昊天罔极的恩德的母亲。我，惭愧于对母亲的平眼相待。

　　“哗”我一侧身，化为人形。我依偎在母亲的怀里，呼吸着同一种呼吸，心跳着同一种心跳，做着同一种美好的梦。这时，夜晚的昆虫的鸣叫声告诉我：此时此刻，我是幸运的。

幸运作文篇4

　　月月星辰，日落夜升，花草树木，春绽秋衰，漏漏消水，缓缓流消。时间在手指间匆匆走过，我也从幼儿成为青年，和大家一样，普通而幸福地成长着。

　　小时候，我坐在电视机前，看着那些在电视里活蹦乱跳的女孩，心中不由生起羡慕之情。：“妈妈，为什么她们可以上电视，可以穿漂亮的裙子啊？”我不开心地噘着嘴问，“当然是因为人家长得好看，很幸运的被拍电视剧的人挑到了呗！”妈妈瞥了一眼电视机，又继续回头做饭。“我也很漂亮，为什么投人选我啊！”幼小的我抱着娃娃小声咕哝着。

　　五年级时，班主任开始检查我们的日常作业，我恰好那天没有写，被班主任严厉地批评教育了一番。“啊呀，我怎么这么倒霉呢？就这一次没写，还被老师发现了。”我低声叹气地说道。上舞蹈课拍成品舞时，我被老师安排在一个不起眼的位置。我更不甘心，我跳得又不差，为什么把我的位置分的这么差，为什么我一点都不幸运？

　　时光荏苒，如今的我已是九年级毕业班的学生。不同的是，现在的我被很多人夸很幸运，进班时的名次不差，书写被老师表扬，与班内的女同学关系也很好，舞蹈课上在领舞位置跳……可在这背后的努力，恐怕也没有多少人知道。

　　“你再不审视自身问题，再不改变，真的.无药可年救了！”一语道破梦中人，我仿佛刚出生的婴儿一般，重新观察察这个世界。

　　为了把字写好，我临摹过多本字帖，仔细端详周围同学的字体，从中汲取优点；为了把作文水平提高，我加大课外阅读量，疯狂地背诵作文，名句，只为了那一点点的进步；为了把舞蹈跳好，在寂静的夜晚，在月光的伴随下，咬着练基本功，无数次跳着同一支舞蹈，只为不辜负自己的努力……“你字写得好好看，能让我模仿一下嘛？”听到这句话时，我终于笑了，我的努力终无白费。

　　上天从来都是公平的，只有我们自己主动去走，去跑才能被幸运之神眷顾。从没有谁生来就比别人幸运，马云、刘强东、周思来等名人，又何尝不是靠自己的努力打出一片天来。即使上天是不公平的，那你更应该努力把幸运的光环夺到自己的手上。

　　原来，我也很幸远。

幸运作文篇5

　　读书，我的最大爱好。说起读书，我读得还真不少：《钢铁是怎样炼成的》、《海的女儿》、《伊索寓言》……可在我的记忆宝库中，我唯独对《初中生之友》情有独钟。从我遇见她的那一刻起，我就被她丰富的阅历和渊博的知识所吸引，我和《初中生之友》便结下了不解之缘！

　　翻开《初中生之友》，映入眼帘的是一幅有趣的漫画随想，给人以浮想联翩。生动可爱的画面勾起了我内心深处那蠢蠢欲动的好奇心，竟忍不住往下看。从那时起，我的感情就寄托于《初中生之友》，她成了我最知心的朋友！

　　初中的校园生活狠快乐，但是学习上的压力却是日积月累，聚集成河流将我淹没。每天，我背负着作业的重大压力。学习、考试每日不停地上演，弱小的我快被这些重担压得喘不过气来。此时，《初中生之友》便是我的烦恼消化所。阅读里面的文章，我如同漫游在神奇的大千世界中，一切烦恼抛诸脑后。通过《初中生之友》，我禁锢着的心灵得到解放。里面的哲理名言启发着我：面对困难、挫折，要勇往直前，做一个真正的胜利者。《初中生之友》就仿佛是上天赐予我的幸运星，她洞悉我内心的一切，她知我，懂我。

　　人生好比一场障碍赛，我们在赛场上用眼泪和汗水浇灌着梦想。有过多少努力和挣扎，历经多少曲折和坎坷。总有一天，你的面前会是一片沸腾的人海。学习何尝不是如此呢？学习的竞争同样激烈、精彩！

　　为了检查学习成效，学校常会考试。考试是学习的重要标志。考试就会有分数，有分数常常会搞成绩排名，不管你成绩好与差，分数终会见分晓。面对考试，我的恐惧倍增。我的成绩并不优秀。每一次成绩的公布，都仿佛在我稚嫩的心灵上蹂躏。《初中生之友》是我心灵的创可贴。一次又一次抚平我受伤的心灵，给我足够的勇气去面对分数，她教会我如何在失败中追求希望，增加改变现状的决心和勇气。她让我意识到：失败并不是永远，没有暂时的'失败哪有永恒的成功。

　　《初中生之友》真乃一位良师益友。她循循善诱，教导我：人生总是喜剧与悲剧同在，苦难与幸福共存，应以一颗平和的心去感观一切。选择了《初中生之友》，我就选择了与她一同散步。她是我执着的信念，她已经与我的生活交融在一起。

　　合上《初中生之友》，我的心情豁然开朗。《初中生之友》发出的明亮的光芒，足以帮助我走出心灵的沼泽地。漫步在《初中生之友》王国里，我体会到的是自信的魅力与心灵的一次邂逅。

　　《初中生之友》，我最知心的朋友。她是我获取通向成功之路的通行证。因为有你，成功就在不远处等着我。她是我成功的秘笈，让我最早最充分认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了成功由瞬间到永恒的转换。

　　《初中生之友》，我的幸运星！

幸运作文篇6

　　幸运52改版，让小学生参与回答环节，说是与小学生比聪明，我不知道这些小学生是不是最优秀的小学生，我唯一能确定他们都是小学生，年龄都在十岁左右，天真活泼，一脸童趣，参赛选手是八方豪杰，履历不同寻常，有16岁过英语四级，17岁就过英语六级的，有北京大学毕业，象棋国家二级运动员的，有首都经济大学毕业生，曾经三次入围北京电视台电视演讲大赛的。单看这些，也许可以唬人，回答小学生的题目，却是笑料百出，一言以蔽之：小学生都会的题目，他们不会；没有小学生帮助，他们什么都不会。有一个问题：棉花是哪一个国家最早种植的？底下的小学生都知道正确答案，他却苦思冥想，要知道，他是首都经济大学的高材生，当然他的高材也许就是经济，这个起码的问题，他的最后答案是：秘鲁。我不知道他是怎么想的，但凡有一般知识水平的人，应该知道，美洲被哥伦布发现都在14世纪了，更何况秘鲁那地方属于热带，怎么种棉花？也就种点香蕉，产点石油。

　　还有一个小学天文题：太阳系中哪颗行星卫星最多？那个16岁过英语四级、17岁过英语六级的哥们回答：火星。我差点笑岔过去，离太阳近的几颗行星，都没有太多的卫星，甚至没有（水星和金星没有）卫星，地球只有一颗卫星，火星也就有两颗，小学生都回答正确：木星。我看三个高材生都紧紧依靠小学生的帮助，没有他们的帮助，第四题回答，孤军奋战，无人援救，他们就折了，没有一个闯过第四题，这就是一个巨大的讽刺，名牌高校的毕业生连小学生的题目都不会，最基本的常识都不知道，颜面扫地。不过，让我做这些题目我也不一定全做对，至少也不会全不会，语文还是难不倒我的.，有时候看看这些题目，二年级语文题目就有一定的难度，比如说：莫（名）其妙，名的意思，莫名其妙的意思：说不出其中的奥秘。名也就是说出的意思。回答的哥们莫名其妙地摇头叹气，小学生举出答案，回答正确。我想，有多少大学生不知道名的意思呢？

　　这就是中国教育的一大悲哀。以前学习的知识已然忘记，术业有专攻，最后也就只对自己研究的专业知道一二，我于是有一个想法，让高中的数学老师去做小学的数学题目，看看，他们比小学生强到哪去，当然，这只是我一个偏激的想法，因着很可能一个研究生都不会小学生的题目，我陡然扪心问道，我小学干吗去了？我只能轻轻地告诉自己，我在玩。也有好好学习的孩子，现在考上或考不上大学的，考上大学的我突然发现，我还真不如小学生，这也是好事，现在的小学生都比大学生聪明了，将来的小学生还了得，敢英超美指日可待，但是我又寒心起来，自己的价值没有在社会上得到体现，没准就被后来之人取而代之。

　　最后的参赛选手，当着全中国的面，向教他们的小学老师道歉。这就是一种形式主义，没答出小学生的题目向小学老师道什么歉啊？这些问题小学老师可能还没有教过，要怪怨，只能归于自己，没有触类旁通。

　　我也感到有对小学老师道歉的必要了。老师我没能越来越聪明，也许我小时候还很聪明，后来全被毁了，傻不楞登就一根筋了，呜呼哀哉！