在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的幸运作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幸运作文 篇1
我是一个盲人，虽然别人都说我很可怜，什么也看不见，但是，我觉得自己是幸运的。虽然我没有一双明亮的眼睛，可我有脚、有手，能听、能说，有什么不幸运的呢？
与聋哑人相比，我是幸运的。聋了的人什么也听不见，无法交流，他们听不见那欢快的鸟鸣，听不见那哗哗的流水声，听不见那美妙的、激昂的音乐旋律，是多么可悲啊！而我可以听得见那些美妙的声音，我不幸运吗？哑了的人说不出话，只能用手语，常常因别人不懂他的意思而急得满头大汗，常常因别人误解他的意思而闹出一个个笑话。而我呢？我可以自由的说话，不会被别人误解，难道我不幸运吗？
与手脚残缺的相比，我是幸运的。没有手的人生活不方便，不能写字，不能拿东西，不能用手吃饭，不能……而他们不能做的事情我都能做，我有什么不幸运呢？没有脚的人不能走路，只能以轮椅代步，上下楼梯很不方便，相比之下，我能走路，能跑步，难道我不是一个幸运的人吗？
我十分感激社会为所有盲人设立的方便用具。钱上面有盲文，我们一摸就知道是多少钱；公交车上有残疾人专座，我们一上车就被扶到那儿去坐了；在电话上“5”字突出一些，我们一摸“5”就知道其它数字在那儿；还训练了导盲犬，制造了导盲杖，用它们来当我们的“眼睛”；医院里残疾人可以优先挂号，景点处残疾人可以减少甚至免除门票……种种对残疾人的`关心深深地感动了我。受到社会的帮助，这难道不幸运吗？
我相信，也有很多残疾人觉得自己很幸运，那么正常人，就更应该觉得自己是是幸运的。可是正恰恰相反，有一些人怨天忧人，埋怨命运的不公，认为自己很痛苦，这很可笑。如果你认为你不幸运，那还有比你更不幸的人呢！我们要乐观起来，永远都要认为自己很幸运。
依稀记得有位圣贤说过：当一扇窗子关闭了，另一扇窗子总会打开的。这对残疾人来说是很确切的。而我要说，当厄运降临时，你依然会透过窗子看到光明的！
幸运作文 篇2
仔细想想，我从小到大遇见的老师已数不胜数了。至于好老师嘛，在我的眼里任何负责的老师都算一位好老师。
而他，给我的印象却尤为深刻。
是他，给予了我最真挚的鼓励，赠给了我难得的机遇，在我苍白的人生道路上染出了一路青天。
我从小就十分喜爱画画这门艺术，内心迸发出的艺术冲动让我常常不自主地偷偷拾起老师的粉笔头，在黑板上一展宏图。
有一次，为此害得我心惊胆战了很长时间。
那天，黑板上逐渐呈现出我随笔挥成的一幅“杰作”——一位鹰钩鼻子，扁脸，戴着一副方框眼镜的老人。大家看过之后忍俊不禁，因为我们都知道我画的是思想品德老师——张老师：一位头发白了大半的老人。当然，我也跟着大家放声地笑，猛然间，我的背后升起了阵阵凉意：假如被老师看见了怎么办？我还没来得及擦掉漫画画像，老师已大步跨入班级，逼得我不得不迅速蹿回座位，随手拿本书装出认真读书的样子。
不出所料，老师瞥了一眼黑板上的画像，用他那犀利的目光扫了一眼全班的学生，生硬地发问道：“谁画的？”我实在是不敢看那张严肃而又凝重的脸庞，更是不敢作声。当时，没有同学不弓着腰、低着头，紧绷心弦。
老师发现班级里鸦雀无声，却微笑起来，拿起黑板擦，轻轻地擦掉黑板上歪歪扭扭的字迹，接着亲切地问：“能够告诉我是谁画的吗？”
我很疑惑，但看见全班同学都盯着我看时，也只好硬着头皮站了起来，低着头嗫嚅着：“对不起，老师，这是我画的，我错了。”
然而老师并没有责罚我，而是指着黑板上的画像大声地说：“你们说，那像谁？”全班又是一片寂静，谁也不敢说像老师。寂静之中的我浑身冒冷汗，以为那是老师对我的讽刺。
整个班级里似乎只能听见同学们心里面的小鼓猛烈敲击发出的响声——我们都紧张极了。老师猛地将目光转向我：“你画的是我吗？大胆说，没事！”
“嗯，是你，老师。”我的声音像蚊子发出的声音一样小。
“那么你能告诉老师，你画的是老师怎样的神态吗？”老师似乎必我紧张，也细声细语地说话。
我抬头看了一眼黑板上的画像，那是一张和颜悦色的脸。于是我鼓起勇气说：“我画的是老师高兴时的神态！”
老师笑了，眼神中满中赞许，我也不自由地笑了。
老师和蔼地擦了擦我那张沾满粉笔灰的脸，那一刻，我的.心中顿时十分温暖。
“鼻子是大了点儿，不过这是漫豆子，这位小画家敢于抓住我的形象特征进行夸张的加工，说明他是一个聪明机敏、爱观察的孩子。同样，我们做题目时也要有针对性、突出重点，这样才会既简约、又鲜明。”老师手抚下巴，慢条斯理地对我们谆谆教导，却也不忘开导我，“当然，小画家的画应当出现在作业本上，而不是黑板上，这样的行为既不文明礼貌，也会影响班级道德风范之美。所以我必须擦掉它，你说呢？”我赶忙点头答应。随着画像一点点地被擦去，我的眼睛也一点点地湿润了……
看到老师这么机智地处理了这一事件，同学们都禁不住鼓起掌来，掌声一直持续了很长时间。老师擦去的画像，擦不掉的是老师对我的关切和鼓励。
是的，他就是我心目中的好老师之一。
幸运作文 篇3
我的幸运有好多好多，说也说不完，下面我就来说几个。
对我来说最大的幸运，就是遇到一个非常要好的朋友，我们从幼儿园就认识了，而且从没吵过架。连现在都在同一所小学读书。那是我交的第一个朋友，也是我最好的一个朋友。要是那天，我像小时候一样胆子那么小，可能就交不到这么好的一个朋友了。
那时候，我在幼儿园看到很多陌生的人，没有看见一个熟悉的人，我本想坐在地上大哭，但是我忍住了，随便找了一个人。还好我当时选中了他，不然可能不会交到这么好的朋友。
这对于我个人来说，是最大的幸运，我再来说一个不大不小的幸运。
记得那次，我们班英语考得很差。老师要求我们写错题反思，班主任也要求我们写。
虽然班主任把我们批了一顿，但是英语老师没有，他除了让我们写错题反思和让家长签字没有干别的事，他不是那种很凶的老师，他是那种在上课我们很无聊的时候，会给我们讲个笑话让我们不觉得无聊，这样的老师。
而且他和别的'老师给人的感觉不一样，他每次看起来都笑嘻嘻的，让我们感觉他不像老师，更像一个朋友、伙伴。
幸运有时不是指天上掉馅饼这样的好事，你生活中遇到的每一个温暖的人都是幸运。
幸运作文 篇4
认识你，是一件幸运的事。
我认识了我们的语文课代表袁柳，虽然她是课代表，但她一点儿也不摆架子，我们俩每天一起学习。认识你，是一件幸运的事。
我认识了班长吴文朝，她是一个学习成绩很好的人，每一次月考，她不但是全班第一，更是全年级第一，虽说我和她不是非常熟，但是，我认识了她，是一件幸运的事。
我认识了李瑶，她每天戴着眼镜，虽说眼睛近视了，但她学习成绩也很好，下课时，我可以和她一起讨论问题。李瑶，认识你，是一件幸运的事。
李明月，学习成绩很好，第一次月考却有点糟糕，只要她努力，一定会考好，她是我们寝室的'人，每天晚上管着寝室的晚寝纪律，对我也很好。李明月，认识你，是一件幸运的事。
王佳宜，每次上英语课时，我都可以和她一起读、背课文和单词；和她一起学习；一起讨论问题，我的学习成绩就会有所提高。认识你，是一件幸运的事。
马敏，我的同桌，学习成绩好，字也写得很漂亮，我喜欢和她一起坐，这样我们就可以相互取长补短。马敏，认识你，是一件幸运的事。
这些都学习成绩好的。还有学习处在中下等的。
彭玉洁，是我开学时认识的第一个朋友，她是我们的寝室长，戴着一副眼镜，有一张可爱的脸蛋，在寝室对我们很好。彭玉洁，认识你，是一件幸运的事。
杨丹，她也漂亮，却远不及班长漂亮，我她是好朋友，她上课时朗诵得很好，流利顺畅，虽然处在中下等，但我相信，只要她努力，就能取得好成绩。杨丹，认识你，是一件幸运的事。
最后，更幸运的是认识了语、数、英的老师。
郭老师，他带给我们知识，他就像园丁一样浇灌水让我们成长，教给我们做人的道理。
彭老师，他教我们加减乘除，我们却算不完他对我们的帮助。
杨老师，他教我们英语，让我们在了解汉语的同时，也学会了外语。
老师们，认识您们，是一件幸运的事。
在人生的道路上，我们会遇到许多人；老师、父母、同学，正是他们，让我们懂得了许多道理，珍惜他们，时常对他们说一句：
认识你，是一件幸运的事！
幸运作文 篇5
以前，我总觉得自己是一个不幸的人。常常向着天空问：为什么我没有更好的生活环境？为什么我没有倾国倾城的容貌？为什么我的父母无权无势？为什么我如此不幸？为什么……
这一系列问题，谁又能回答我呢？每当看到天空蔚蓝的脸蛋上带着浅笑时，就觉得他对着我在说：“孩子，你已足够幸运了，你已拥有了足够多的东西！”
对于这些回答，我自然是不相信的。直到有一天，我偶然看见一个乞丐在费力地往前“走”。他天生没有脚，只能趴在一块滑板上用胳膊扶地前行。见他可怜，便把手里的零食分给了他一半，又在他的破碗里放了10元钱。他看了我一眼，借助滑板“走到”了路边的墙下。
我跟了上去。他边吃边对我说：“小姑娘，你真是个幸运的人，你的爸爸妈妈一定很爱你吧！”
我摇了摇头，否认他道：“才不是，我觉得我很不幸！而且我的父母也总是误会我，他们都不理解我！”
他皱了皱眉说：“你已经很幸运了。如果我能像你一样，有双手双脚，我就可以去上学，到现在这个年纪就可以工作，过上富裕的生活了！”我看到他眼眶里满是憧憬。
“你确实十分不幸，但我也同样不幸。”我说，“我不漂亮，我的人际关系不好，总是很孤独，我每星期只有十五元的零花钱，我的学习成绩怎么都提不上去……”我像是找到了倾诉的知音，滔滔不绝地发起牢骚。
他微笑着听我说完后才开口：“为什么不想想你已拥有的幸福呢？”
我一下子愣住了。我幸福？我能有什么幸福呢？……对啊，我有健康的`身体，良好的学习条件，父母都健在，还有一个可以遮风挡雨的家，我每天都可以吃饱穿暖……
这一刻，我才发现自己原来如此的幸福、幸运！
我抬头对他微笑，他也向我点头。
后来的每天我都再不断地告诉自己：我，是这个世界上最幸运的人！
幸运作文 篇6
窗外，雨滴滴答答下个不停，才觉得房内是别样的温暖。最爱下雨的夜，寂寞，清冷，却与温暖与惬意相拥。我们每一个人，其实都是幸运的，起码还活着。也是近来发生的许多事，才引发了这许多感触。
青海省玉树县20xx年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。截止4月25日下午17时玉树地震造成2220人遇难，失踪70人。为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，20xx年4月20日国务院决定，20xx年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。
20xx年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼峪泥石流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖。据中国舟曲灾区指挥部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大泥石流灾害中遇难1434人，失踪331人，累计门诊人数20xx人。
看着这些惊心动魄的数字，看着这些撼动人心的文字，才感受到生命是如此的脆弱，是如此的`经不起打击，好像泡泡一样，风一吹就破了。在灾难面前，我们能做什么，什么都做不了。即使是撕心裂肺的叫喊，能换回亲人的生命吗，还是说，能阻止灾难的发生。不过，也并非毫无收获，起码懂得了珍惜，珍惜生命；懂得了感恩，感恩生命。不要动不动就生气，抱怨，能活着，就已经是幸运的了，起码还有抱怨的资本，能开口说话。想吃零食，可以去买；想旅行，可以迈开步子走。而那些已经逝去的人，怕是连最基本的呼吸都是一种奢望了吧。
在电视上看到这些事情后，我时时刻刻都在庆幸，庆幸我还活着，还能感知酸甜苦辣，感受生命的美好，能做一切我想做的事情。生命的眷顾，灾难没有发生在我们这儿。
我很幸运，我真的很幸运，应该说，凡是活着的，不论是草木还是人，就都是幸运的。
幸运作文 篇7
我们很幸运，因为我们出生在一个新的世纪。我们很开心，因为我们成长在一个新的时代。我们就像刚刚破土而出的幼苗。新的时代会给我们温暖的阳光，肥沃的土壤，丰富的养分，让我们健康蓬勃的成长。
新时代的阳光时不时的照耀在我们身上，让我们随时随地都能感受到阳光的温暖。在新时代，我们的学习不仅限于书本。互联网、电视和自然通过各种媒体为我们提供各种知识，以满足我们学习和成长的.需要。听奶奶说，旧社会的人上学几年，读几本书，就算是文人，那如果我们新时代的中学生是那个时候，他们都是大作家。
新时代的土壤肥沃而柔软，让我们的基础容易被渗透，牢牢抓住。应试教育的枯燥时代已经过去。学生和教师在扎根于素质教育土壤的基础上，对教师和学生产生了强烈的感情，这使我们能够以更大的热情致力于学习，以更少的努力取得更多的成果。考前，老师的法宝；分分合合，时间构成了学生的命根子，,不复存在。反而是老师和同学和睦相处，互相尊重，平等友爱。
新时代，营养丰富，脂肪多，这样才能得到更全面的营养。新时代，我们不仅生活中有书，还追求自己热爱的运动，让自己健康的体态在赛场上驰骋；可以追求自己向往的音乐，让和谐的音符在琴弦上跳动；你可以追求自己好奇的科学，让一个有独创性的小发明、小创造诞生在你的手中；我们可以追求自己喜欢的美，可以留下周游世界的足迹。比起以前的学生，我们的学校生活更幸福，我们的童年更充实，我们的理想更远大。
昨天，我们带着父母对成龙的期待走进幼儿园，开始了自己的学习生涯，播下了理想的种子；今天，我们享受着新时代的优雅，在新时代的苗圃里茁壮成长。明天，我们要学点什么，撑起一片天空，投下一片阴影，回报新时代的馈赠。
我们的新一代中学生正走在新时代为我们铺设的阳光大道上，正稳步迈向更加光明的明天！
幸运作文 篇8
每个人都有不寻常的记忆，一些随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们永生难忘。
星期五，我满怀着喜悦回到家，看见妈妈坐在椅子上满脸痛苦，目光不惊转到妈妈的手上大拇指上还绑着沙布，我走到妈妈面前惊讶地问道：“妈，您这手怎么了？”
“没事，不小心被门夹了，流了点血。”妈妈勉强笑了笑说道。
听到之后我一脸不屑地说：“你也太不小心了吧！这样也能弄伤，现在正到了农忙季节，这手怎么做事？爸爸一个人也忙不过来呀！”
此时的妈妈像犯了错的小孩，避开当时的话题小声地说道：“我给你做了好吃的，你去吃吧！”
我走进厨房，看见桌子上还有我最爱吃的鸡肉，余光看见妈妈还站在原地，用手托着她受伤的那只手，似乎很疼似的，我在心中暗想：不就是被门夹了，有着么疼吗？
刚吃完饭便看见爸爸疲惫的身躯，我绕过妈妈跑到爸爸身边，要爸爸去吃饭，还热情的为爸爸盛饭，盛完饭把勺子递给妈妈示意要她自己去盛，妈妈接过勺子后，我便大步走到爸爸面前边把饭给爸爸边说：“爸，您慢点吃，我先去洗澡。
“嗯。”爸爸说。
洗完澡，看见爸妈正在吃饭，准备去打声招呼，刚走到门前就听见爸爸说：“这手也不知道什么时候才能好……”我听着听着有些迷惑，心想妈妈的手伤的有这么严重吗？
带着满心的疑惑来到奶奶家，问奶奶：“妈妈的手是怎么受伤的？”
奶奶说：“还不就是为了给你做鸡吃，不小心把手切到了，流了很多血，疼的一天都没吃饭，也没……”还没等奶奶说完我便跑不了出去，直奔我的房间，此时一幕幕血淋淋的景象出现在我的脑海，眼泪像断了线的珠子不停的往外冒，止都止不住。躺在床上哭着哭着就睡着了，梦中的妈妈在哭泣，好像是因为我骂了她，我被妈妈的哭泣惊醒后才发现原来只是一场梦，此时四周一片漆黑，伸手不见五指，同时，看见妈妈房间的灯还亮着，我打开灯看了看挂在墙上的钟，现在都已十二点了，我走进了妈妈的.房间，爸爸的鼾声时隐时现，妈妈还坐在床头，应该是手疼的睡不着吧。我走到妈妈面前轻声细语地说：“妈妈，这么晚了还没睡呀！”
妈妈有气无力的“嗯”了声。
“妈，今天真的很对不起，是我错怪了您，我不该那样说您的。”
“没事，我根本没在意你说的话。”
妈妈越是这样说我哭的就越厉害，妈妈怕我吵醒爸爸，拉着我走到我的房间做到床上满脸疲惫的说：“孩子，我说过我没怪你，我知道你是担心爸爸累倒，你的出发点是好的，妈妈也有错我不该骗你，所以我们一比一平了，好了，妈妈也累了，你快睡吧！”当我抬头看见妈妈恬静的目光时，我知道一切语言都已多余，只是默默地把深深的歉意埋在心里，发自内心的对妈妈笑了。
这时，我觉得我是个幸运儿，我幸运的遇到了这么善良的妈妈，一个在背后默默支持我，做错事耐心教导我的妈妈。
幸运作文 篇9
送你四叶草的幸运，让你永远幸运。
雪儿从天陨落来到这个花花世界。她超凡脱俗，留有一头乌黑的秀发，对人总是面带微笑，
仿佛是蒙娜丽莎派来的天使。宇骐、雪儿青梅竹马，两小无猜。雪儿独自坐在秋千上，感受大自然的气息。宇骐连忙跑去，宇骐悄悄走近，推起秋千，雪儿猛的吓了一跳。在悠扬的音乐声中荡起秋千，欢乐的笑声荡漾整个村庄。
快乐的时光总是那么短暂。宇骐和雪儿一起手牵手走进了校园的大门。有幸运草的庇护两人分在同一班级畅游知识的海洋。随着个人交友面的广泛两人的人生旅途越走越远。彼此再也找不到共同的话题。
几天之后，宇骐和雪儿相聚在小时候一起玩耍的秘密花园。不忍离去的宇骐说：“我们以后可能不会再见面了”。
雪儿木讷着，隐约听到脆弱的心灵在止不住地流泪。无情的春风鞭打着傲慢的花儿，瓣儿回旋在空中，迟迟不愿散落。
花瓣会随风而逝，是因为花儿没有勇气挽留。雪儿采摘起一株四叶草，依依不舍地说：“我把它送给你，要你永远幸运。”
她望着宇骐带着忧伤离去的背影，泪水像断了线的珍珠一样，滴在满地的`幸运草。顺枝而流，泪眼看世界，似乎幸运草在为宇骐和雪儿的相离而伤心落泪，不一会儿，下起了绵绵春雨。
时光老人带走了雪儿仅有的记忆，让岁月的梦使替你治愈受伤的心灵。
岁月如梭，在忙碌紧张的学习中日子一天一天的消逝，转眼已有六年之久的分离。有缘总会相见，7年之后的今天他们相遇在同一所学校。
在花市的街头，雪儿和朋友相聚于此。正当他们玩得不亦乐乎时，雪儿的幸运草项链不慎丢失。这条项链没人知道它的来历，只记得雪儿一出生就挂在她那迷人的脖子上。这可把雪儿急坏了。大家都帮忙寻找，一个个紧张的背影渐渐地涌入拥挤的人流。
一位眼熟的男孩出现在雪儿的眼前。手里拿着幸运草项链，深情问道：“小姐，这，这是你正在找的？”雪儿连忙谢道。
时间在这一刻快速你的停止了。相视许久。
雪儿来到秘密花园。这里的一切还是那么的亲切。雪儿一脸的忧愁。在曾经充满欢声笑语的童园里漫无目的地散步着。
忽然在不远处看见一个男孩躺在草地上，仰望天空。雪儿感到十分好奇——会有人知道这个花园？难道是他回来了？
雪儿走近，一看，原来是捡到她项链的男孩。
“你怎么会知道这个地方？你是？”雪儿问道。
男孩回答。并从口袋里摸出了一株干枯发黄的幸运草。
雪儿流泪了。眼泪滴在4叶草，从叶片里渗了出来，在午后暖阳的照射下，闪烁着宝石般的光泽。
宇骐、雪儿终于……
雪儿晕倒在4叶草的花海中。闻着淡淡的花香，嘴角露出安逸的微笑，在宇骐的怀抱里悄悄的睡去。
瞬时，雪儿变成一株美丽动人的幸运草，乘风而去，消逝在这片花海中。
几年之后，宇骐再来怀望时，秘密花园已变成一片废墟。
幸运花园随着雪儿远去的步伐而追去。
【幸运作文】相关文章：
（精选）幸运作文02-29
幸运作文03-27
幸运作文03-27
幸运作文03-27
幸运作文03-27
幸运作文03-27
幸运作文03-27
幸运作文03-28
幸运作文03-29
幸运作文03-29