在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的幸运作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幸运作文 篇1
遇见你，是上天给我这个爱笑女孩的一个礼物。
那个我已经错过了的青春，那个我已经错手失去的人，那些还留在我心里抹不去的记忆，大概就是为了证明我也年少疯狂过。我们曾在湖边亲吻，那种恋人恋爱的感觉，我们一起坐过的跷跷板。那些情侣玩过的游戏，再没有过的感觉，只是偶尔想起嘴角会上扬 为什么相爱不能在一起？ 一个拒绝爱情却恋着他的她。这么问上天。
即使青春不在，你不在，可记忆还残留在我的脑海以片段的方式，在特定的时间掠过眼前，心会紧一下，然后继续着平平庸庸的生活，没有你的日子少了一些当年的提心吊胆（曾被叫早恋的一件事）多的却是时时刻刻能出现在眼前却无法触碰的往日的幸福。
我想听情话的年纪你在用行动证明你爱我，如今，我厌倦的'情话。甚至一个晚安，都会令我恶心，女孩总让人琢磨不透。
越长大越简单，从前我爱及了长大的衣服，那些独特的装扮，那样颜色繁多的种类 ，我好想一秒变大。现在，我怀念从前可以梳两个辫子没人说你煞笔。扎一个麻花没人嫌弃你村姑，你不经意间的为什么会被骂没脑子。这就是长大你懂吗？
现实我们终究被现实打败，不论你我，我喜欢… 你喜欢…
我幻想过 那个背影像你的男孩转身牵着我的手说 你没有认错 我渴望舞台上你依旧闪闪发光 我在下面拼命的鼓掌 他和你一个家乡 我就会默默的想起你
青春 你吞噬了我和我的最爱。
一个无能为力挽回自己爱情的女孩指责命运的不公，遇见你在我最好的年纪也算没有辜负自己，我知道我只能在陌生人中诉说想念。
幸运作文 篇2
3月8日 雨
天空有点阴沉沉的，鸟儿也在赶紧往回飞，没过多久，天就下起了蒙蒙细雨。 我拖着沉重的步伐走进教室。翻出随身携带却不敢给爸爸看的试卷，那大大的红叉深深地刺着我的心，不知不觉，泪水流了下来。
雨越下越大。我想，天公也在为我悲哀，也在为我流泪吧？
我就这样静静地坐着，直到下课铃声响起。
3月9日 阴转晴
整天无精打采的，快放学了，老师走了过来，叫我到办公室去一趟。糟糕，一定有好果子吃了。到了办公室，老师竟没有责怪我，而是关切地对我说：“怎么了？好好地总结经验教训才对，莫斯科不相信眼泪！”然后，他坐下来仔细地为我讲解错题，还不停地问我：“听懂了吗？”
当然听懂了，我更懂得了在失败面前应具有的态度？
3月10日 晴
睁开朦胧的睡眼，天，晴朗起来。湛蓝的天空中漂浮着朵朵白云，鸟儿也唱起悦耳的歌声。
刚走进教室，风跑过来笑呵呵地递过我一包东西，还说什么现在不能看，说完转身就走了。
我按捺不住好奇心，打开一看，发现一张纸条：“别灰心，一次失败不算什么，只要你从中能吸取教训，一定会成功的！你说过，只要笑一笑，什么事情都过去了。你永远都是我心中的幸运星！”打开纸盒，里面有一个水晶星星。我哭了，但不是因为哀伤，而是感动。
3月11日 晴
今天是周末，我回到家中。
躺在床上，看着爸妈为我忙碌的.身影，我很自在。
不一会，爸爸端来一碗热腾腾的鸡汤：“来，趁热喝了吧，你太虚弱了，得好好补一补。”说着，就要喂我。
泪水在眼眶里打转，我小心翼翼地从枕头下拿出了试卷：“爸爸，我??”爸爸接过试卷，脸抽搐了一下，但还是满脸笑容地对我说：“没关系，下次再努力。别想了，快喝吧！”
泪水混着鸡汤——从来没喝过这么美味的鸡汤！
我很幸运，有师友的热情关心；我很幸运，有父母的真诚爱护！
幸运作文 篇3
“幸运。”幸运是什么?幸运是坐看白云?幸运是畅游绿海?幸运是仰望明月?不，幸运是我们最知心的伙伴。
——题记
人生在世，幸运之事可遇而不苛求。有人为捡到了一百元大钞而感到幸运;有人为遇到知心朋友而感到幸运;或许有人为自己升官发财而感到幸运，而我却为拥有您这样的良师而感到幸运。
前进的照明灯
我们班在学校，常因调皮捣蛋而大大出名，我们班换过几多班主任来当我们班级的照明灯，方向盘，而您，却是最亮，最灵的。您常常用“虽然我并不高，但是我的要求高。”来教育我们。想五年一期时，您刚接手我们班，学校里一期一度的跳绳比赛已“兵临城下”了，您一看，立即动身对我们的跳绳开始集训，将我们从“无药可救”的状态里扯出来。您对我们的跳绳别有一番用心：您并不是让我们死板的训练，而是采取奖励措施，您让我们定下了一个“遥遥在望”的目标，让我们自己不断进步，有一天，我突破了那个目标时，从来布置作业不让步的您，却赶快地将我们的语文作业免写了，并将我们的目标提高了20个，在您的带领下，我们“击溃敌军”，获得胜利，取得年级第二的好成绩。有您这样的好老师，我们怎能不幸运?
学习的导航仪
在生活上，您是我们前进的照明灯，方向盘，在学习上，您同样是我们学习的导航仪，发动机。我们不仅是调皮捣蛋在学校上大大出名，成绩也是在学校大大的'出名。在学习上，您同样也是使用了奖励措施：我们的日常成绩您会给我们进行统计，到了放寒假，暑假，您也会赶快地给我们“减负”。有奖就有罚，成绩差的学生，您就会往他家里放一座“大山”，这样，我们班的成绩便像火山喷发一般，在学校里，独占鳌头。有您这样的老师，我们怎么不幸运?
我很幸运，我们都很幸运!我们拥有您这样优秀的良师，我们当然幸运!
如果我们没有您，我们能这样幸运吗?
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