在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的幸运作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幸运作文 篇1
时光逝去，留下的，永远是最珍贵的回忆，翻开记忆的卡片，静静的望去。看时，我会忍不住想说：“感谢您，张老师，遇见你，是我的幸运。”
静静的回忆，记得，那是一个晴朗的下午，我静静的坐在这个刚认识不久的教室里。面对陌生的环境，我不禁感觉有些压抑，不安。就在这时，你走了进来。记得那时，你问我们，感觉你是一个怎样的老师？一个同学大声说：“严”，听到此，同学们都笑了，您也笑了，从此，我们结下了不解之缘。
看，操场上有一个火红的“太阳”。这是我们班在排练广播体操。班级方阵的正前方，您在指导着我们排练，一抬，一踢，一收，您在让我们知道怎样可以做的更好。有什么不足。为了选阵型，您仔细地挑选方案，最终，您选定了以“太阳”作为阵型，在你的帮助下，同学们就如一个个太阳一样，在操场上尽情散发自己的光芒。经过这次活动，同学们之间的关系更加融洽，我也逐渐融入进了这个新的班集体。是您的帮助，让同学们之间的集体意识不断增强，遇见你，是我的幸运。
闻，这淡淡的香味，是书香！在我们班教室的后面，静静的伫立着一个书柜，里面放满了各种各样的名著，这个书柜，是您独自买的，为了培养同学们读书的兴趣，您专程买买了这个书柜，并为我们精心制订的书单。此后，每当我在学习疲倦时，都会走到书柜前，拿出一本，静静的阅读，每当我读了一本书，心情放松时，我都会感谢您的，帮助了我培养读书上的兴趣，读了更多的'书。不禁想对您说“遇见你，是我的幸运。”
听，“祝你生日快乐”，听到此，你肯定会想，这是谁在过生日吧！是，是有人在过生日，但不是一个在过生日，而是一个集体，在过生日，是我们班。谢谢您，张老师，为了让我们树立自己的目标，体会父母的不易，您组织举办了这次集体生日。为了准备这次生日，您精心搜集材料，摘选我们班同学的来信，准备生日蛋糕，还为没有礼物的同学送了礼物……在您的精心编排下，集体生日顺利的进行，在一声声“祝你生日快乐”中，我树立了目标，让自己更加的努力。感谢您，张老师，遇见您，是我的幸运。
在我的初中生活的三年中，每一个动作，都包含着您的影子，每一次进步，都有您的和鼓励。
谢谢你，张老师，遇见你，是我的幸运。
幸运作文 篇2
我，一个极其平凡的小女孩。可我觉得我很幸运。
我真幸运——出身在一个温暖的三口之家。有可爱的胖爸爸，严厉的好妈妈，淘气的小狗狗闹闹’。在家里妈妈管我学习，爸爸认真工作，闹闹陪我运动。
我真幸运——我能在五（2）班这个集体。有负责的徐老师和亲爱的同学们。他们各有各的优点。吴洁和张乐言助人为乐。又不会的问题问他们总会迎刃而解，茅塞顿开。戴梦凡很认真负责，每次谁说了话，她都会记下来。汤敏煊和李蕊芪不怕脏，不怕累。每次大扫除都有她俩的身影。梁语、王郁航爱读书。早读时，谁都会被他们的.声音所感染也读起来的。
我真幸运——我能有一只属于自己的宠物。别的家庭，都怕宠物有细菌，或者老是生病，而没有养宠物。可是我的父母觉得只有一个孩子太孤单了，所以给我买了一条泰迪狗，名叫闹闹。同学们看见了，都很羡慕。我心里开心极了！
我真幸运呀！有一个温暖的家庭，在一个友爱的集体，拥有一只可爱的宠物！
幸运作文 篇3
在我心中迷茫的时候，是您将我带出了那迷茫之地；在我最无助时，是您默默在背后帮助我、激励我。——题记
记得刚来这所学校的时候，您对每个新来的同学都有一次语重心长的谈话。那时我很迷茫，心中没有目标，没有理想，仿佛是一个木偶。您将我叫出去，我以为您是要问我以前的学习如何。但您没有，而是问我在这里的生活上的一些琐事。此时，您在我心中的好感倍增，但因为我从小就不是个巧言善辩的人，总习惯于将自己的情感藏在心里，所以我没有说出我内心中的想法。
之后的时间中，您关心每位同学，对我们倾注了大量的感情，对我们的学习投入了大量的时间和精力。或许您从不把这些事情放在心上，认为这是您该做的，但班上总有人会记得。刚来的那段时间。我一直都只是想，将初三应付着上完就行。那段时间或许是处于叛逆期，但在您的谆谆教诲之下，我确实控制住了自己。如今的我，明确了自身的目标，并且努力地尝试着前进。在我跌倒的`时候，还不忘有您在我身后为我加油呢！
您希望我们学业有成，我们却希望您不要太累，因为您每天工作都要到半夜。课后我们都早以进入了梦乡，您却依旧在灯光下工作。您时而严厉，时而温和，但实质上都是希望我们学得更好。
我认为您是一个不平凡的老师，将来我们的生活在您的带领下，也会逐渐地不平凡。您给予我们的爱，是他人所羡慕的，我很幸运遇见您！
幸运作文 篇4
您个子不高，却不管天气寒冷更我们上课。您身体薄弱，却不管自己的病情给我们传递知识。您脾气不坏，却因我们种种行为而生气。
老师您因为身体原因，原本是要请假的。但是您坚持要把我们成绩提高，没有请假。每次的周末作业，不仅让我们头疼，也会让老师头疼，英语老师布置的作业很简单，但是总是有几个同学完成不了，而您没有生气，只是叫我们留堂补好，您也会跟着我们留堂，督促我们。基础差的同学，您就把他们的'任务减半，但是必须要自己写完的。
有时上课，您看到我们死气沉沉、无精打采的时候，您上课前会叫我们去用冷水洗把脸，让我们精神点。而上课总是会有很多犯困的同学，您会叫他们起来，不会犯困时才坐下。
您能够理解我们，会宽容我们。我们不懂的珍惜，会一次一次伤害您。
每次上课，课堂都会非常放松，您也会被我们的积极而提高教学质量。可是还是改变不了课堂上发呆、讲话的同学。老师会特别提醒我们画出重点。但是每次都要念很多次，为什么呢？太多同学没听到了，有麻烦念多几次。所以课堂上会浪费很多时间。但是也可以看出老师您是一个有耐心的人。
老师把我们分出层次，但是，您不会放弃我们任何一个同学。您每天晚修都来教室帮助我们。我们是已经习惯了，但是如果换成别的老师就不能保证每天教我们。可您没有抱怨过，只是想把我们学习成绩提高。
一个矮小的老师有无比强大的力量，一心为我们成绩提高。
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