幸运作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的幸运作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幸运作文 篇1

　　春天，我最喜爱的季节。没有夏天的炎热，也没有冬天的严寒。春风吹过，像春姑娘打了一个哈欠一样。

　　春天的一件事，深深地印在我的脑海中。我和我的小伙伴们一起来到一棵大树下，树前是一堵已经“伤痕累累"的老墙。“我们来比爬墙，怎么样？”我得意地说。我已经是“老手”了，想要显示一下自己的威风。伙伴们纷纷拍手叫好。

　　人生如水，有激越，就有舒缓，有高亢，必有低沉，不论是绚丽还是淡雅，每个人的生命必定有独特的韵味，有特殊的意义，人需要一种平淡，这种平淡无声无息，无影无踪，但又无处不在。

　　人的一生中，每个人都沐浴幸福和快乐，也会历练坎坷与挫折，幸福快乐时，我们总会感受时间的短暂，而痛苦难受时，却抱怨，度日如年，幸福和痛苦是一对双胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴随着幸福并存，享受幸福，就会享受痛苦。

　　月盈则亏满而溢。得到中总会失去着什么，这是世之常理，我们应该平静如水，而对于得到的，要保持一颗平常的心人生如戏，每个人都是主宰自己生活的唯一的导演；人生如奔流不息的洪水，不遇巨石暗礁激不起美丽的浪花；人生如新采的钻石，不经历打磨发不出璀璨的光芒；笑看人生，才海阔天空的人生境界。

　　人生，不是平淡无味，而是有取有弃，有收有放，有失有得。人们应该抱有这样的人生态度，在社会上尽可能地积极进取，只是内心深处要有为自己保留一份超脱一份淡然，人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤，只有这样，你才能体会什么叫成功，什么叫幸福。

　　在人生的.经纬里，我们只是一条细线；在人生的江河里，我们只是一叶小舟；在生命也与岁月交织的长河是涉足。我们只是那浮荡在地平线上的一缕轻烟，注定，在岁月的旷野里终将散尽，然而，我们无悔于自己的生命，无悔于人生。我很幸运，生活在幸福与痛苦并存的世界中。

幸运作文 篇2

　　我妈说她对我很失望。

　　我很清楚的记得那天她对我说的话。她说，我变了，变得不再是她们认识的那个我了。她说我真的很差劲，而且也快堕落了，要不是她和我父亲那么严格的要求我，怕是早就在初一的时候走歪道了。我妈说我变得不再是那个放学回来就做家务，不再是那个经常在父母工作回来，就忙着倒水，帮他们揉揉背的我了。

　　我妈她说我，不在是那个他们眼中的乖孩子了。

　　我很清楚我在小学时我确实是很乖，直到踏入中学。有人说大部分孩子以后是好是坏就看这三年了。我不确定，但我知道我初一初二就完全变了一个人，我变得很陌生，连我自己都觉得很陌生。我觉得我在那那两年，从一个好学生转换成为一个恃强凌弱，上课不遵守纪律的坏学生。

　　我觉得那应该是我叛逆期的时候，我想过了这一时期我可能会改变。我父母说我脾气暴躁，性格很差，就连我周围的.人以及我的同学都觉得我脾气很差。

　　是的，我想改变了。

　　我想要把脾气给收敛一点，不要跟着那些成天不好好学习的人一起。不是有句话说“近墨者黑近赤者金”么？我也想要把我那暴躁的脾气改变，不要和以前动不动就翻脸，也不要变得那么...凶。我们班的男同学就是这样评价我的，很凶！我有时候不是很在意别人对我的看法，但有时候却很在意。

　　就好像我同学对我的评价。“脾气有点不好”、“太凶了”……

　　我知道我也是个不懂事的孩子，是个不懂事的大孩子。所以我想改变，对阿我就是想要让那些曾经批评过我的人看到一个全新的我，让他们知道我并不是只有差劲的一面，让他们知道原来我是这么优秀。

　　幸好我也不是一个不可救药的人，不是空想主义者。从初三开始我就认识到我的错误，也有想要改正，虽然很难，但是我会一一克服它们。

　　就好像，从初一开始就没有语文九十分以上的我这学期确考了一百零二分。从初二开始从来没有及格的物理这次及格了。物理的及格打破了那个我理科永远不及格的“魔咒”，我确信，终有一天会达到我的目标。

　　我不甘做我爸妈眼中那个快堕落的人了，我也不想要一直被周围人说我死性不改永远是那么脾气暴躁。

　　借用张艺兴时常说的那句话，“越努力越幸运”！

幸运作文 篇3

　　我是一个盲人，虽然别人都说我很可怜，什么也看不见，但是，我觉得自己是幸运的。虽然我没有一双明亮的眼睛，可我有脚、有手，能听、能说，有什么不幸运的呢？

　　与聋哑人相比，我是幸运的。聋了的人什么也听不见，无法交流，他们听不见那欢快的`鸟鸣，听不见那哗哗的流水声，听不见那美妙的、激昂的音乐旋律，是多么可悲啊！而我可以听得见那些美妙的声音，我不幸运吗？哑了的人说不出话，只能用手语，常常因别人不懂他的意思而急得满头大汗，常常因别人误解他的意思而闹出一个个笑话。而我呢？我可以自由的说话，不会被别人误解，难道我不幸运吗？

　　与手脚残缺的相比，我是幸运的。没有手的人生活不方便，不能写字，不能拿东西，不能用手吃饭，不能……而他们不能做的事情我都能做，我有什么不幸运呢？没有脚的人不能走路，只能以轮椅代步，上下楼梯很不方便，相比之下，我能走路，能跑步，难道我不是一个幸运的人吗？

　　我十分感激社会为所有盲人设立的方便用具。钱上面有盲文，我们一摸就知道是多少钱；公交车上有残疾人专座，我们一上车就被扶到那儿去坐了；在电话上“5”字突出一些，我们一摸“5”就知道其它数字在那儿；还训练了导盲犬，制造了导盲杖，用它们来当我们的“眼睛”；医院里残疾人可以优先挂号，景点处残疾人可以减少甚至免除门票……种种对残疾人的关心深深地感动了我。受到社会的帮助，这难道不幸运吗？

　　我相信，也有很多残疾人觉得自己很幸运，那么正常人，就更应该觉得自己是是幸运的。可是正恰恰相反，有一些人怨天忧人，埋怨命运的不公，认为自己很痛苦，这很可笑。如果你认为你不幸运，那还有比你更不幸的人呢！我们要乐观起来，永远都要认为自己很幸运。

　　依稀记得有位圣贤说过：当一扇窗子关闭了，另一扇窗子总会打开的。这对残疾人来说是很确切的。而我要说，当厄运降临时，你依然会透过窗子看到光明的！

幸运作文 篇4

　　各位同学们大家好，我是一本普通的语文书，我的名字是700，我的朋友800这回可惨啦，他被一个叫张三的家伙折磨的要死。我和他可就不一样了，我多幸运啊，我的主人叫小丽，是个聪明伶俐，又十分勤奋的小女孩。

　　一回到家，她就用准备好了的水红色包装纸把我包装的漂漂亮亮的。接下来又用蓝色的圆珠在封面笔写下了她的名字，她写的字可真好看，秀丽极了。开学的第一天，老师上《桂林山水》这一课，小丽认真的听讲，还不时轻轻的在我身上做着笔记和批注。铅笔在我身上轻轻的挪动，我舒服极了。

　　下课了，她小心的把我放进了她那干干净净的'书包，不让我的角翘起来，我平整的躺在书包里，不晓得有多惬意了。现在，800应该被张三糊里糊涂的塞进书包里了吧。晚上，她认真的在台灯下写着作业，在我的身上写下课后思考题的答案。哦，她写错了一个字，我想提醒她，可自己又动不了，不用怕，小丽写完了作业还检查了一边，看到了这个错字，忙用橡皮把错字擦掉了，重新写下了正确的字。一天下来，我的身上多了许多小主人思考的成果，那一个个正确的答案和合理的感想留在了我的身上。她用她的笔，为我装饰了一番，我这本书当的更有意义了。

　　小丽睡下了，她的妈妈轻轻的来到她的身边，帮她盖好了被子，她翻了翻我语文书，欣慰的笑了。

幸运作文 篇5

　　幸运是每个人都有的一种感觉，因为我们每个人能来到这个世界都是一种幸运。除了这件事以外，要说幸运的事就莫过于在众多饺子当中吃到唯一包着硬币的饺子。

　　除夕的'那一天晚上，姐姐告诉我待会要包饺子，我爽快地答应了。过了一会，妈妈将饺皮弄好了，开始包饺子了，我正在包时，姐姐递过来一元硬币，我不禁感慨道：“哇，姐，你怎么变得如此慷慨？”姐姐听了这句话后，笑了：“这不是给你的，是用来包饺子的。”“哦哦，姐，你不早说，我差点就把钱装进口袋里去了。”“你……”包饺子有条不紊地进行着。

　　当时钟缓缓地指向12点时，大年初一就已经到来了。早上妈妈早早地起来将饺子煮好，我和姐姐也陆续起来了，洗漱完后，我便冲向厨房看饺子煮好没，只见热腾腾的饺子出锅时，我馋得口水都流了下来了。这时姐姐也进来了，姐姐说：“我一定要吃到那唯一一个包着硬币的饺子。”我一听到这句话就来了劲，发誓一定要吃到那个饺子。饺子一盛上来，我和姐姐就抢起碗来，抢到一个就开始吃了起来，不顾饺子有多烫都给吃了下去。突然，我在吃饺子时一咬，咬到一个硬邦邦的东西，吐出来一看原来是一枚硬币，我欢呼雀跃。

　　我感觉，这就是幸运！

幸运作文 篇6

　　世界一切都是遇见。冷遇见暖，有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。我遇见了您，真幸运。

　　——题记

　　师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。人生旅途中，您丰富我的心灵，为我点燃了希望的光芒，我遇见您这样的好老师，是该有多幸运啊！

　　但一开始的我于您似乎有些愧疚。

　　那天的天空是灰暗的，死气沉沉，不时从远方飘过一阵凉风，悄然擦过我的脸庞，那一丝微凉飘进我的心间，凉透的心哭诉着……

　　那节历史课您要提问上节课所学知识，我不知哪来的自信，竟认为您肯定不会提问我的，所以只是大概扫了一眼，并没有细致地背诵。但怎么会那么巧？您怎么偏偏就提问到我了呢？我慌乱地站起来，理所当然地，我没有回答对。我局促不安地站着，那一瞬间，四目相对，迎上我的是那比往常犀利的目光，我连忙低下头，涨红了脸。您面色铁青，皱着眉头厉声说了句“坐下！”，惭愧、难堪如暴风般填满了我的'心。整节课我都没有听进去，一直在走神。讲完课后，您来到我的身边，语重心长地对我说：“朱丽，好好努力背背吧。付出总有回报！”就是这一句话，竟有如此大的力量，让我下定决心一定要背过历史，学好历史。

　　自那以后，我开始努力的背历史，下课多做习题。

　　那次上课，您抛出了一个问题，我有了一些想法，再x三思考后，确定了答案，想举手却又没有勇气。这时，我的眼睛撞上了您的目光，那深邃的目光中包含着鼓励，包含着期望，于是我举起了手。当我忐忑不安地回答完后，您嘴角上扬，和蔼地说了一句“很好，请坐”。这短短的四个字给我了莫大的鼓励，所以，带着这份您对我的期望，我更努力了。

　　终于，功夫不负有心人，我如愿取得了令我满意的成绩，拿到成绩的那一刻，我流下了眼泪，我知道，这是喜悦的泪水，我取得的一切成绩都离不开您的激励与帮助，我为有您这样的一位好老师而感到高兴。

　　谢谢您，王老师，能遇见您，真幸运！

幸运作文 篇7

　　在我的书桌旁有个书架，书架侧面挂着一束漂亮的永生干花，每当我作业时一抬头就可以看到它。它是小小的、粉粉的，纯洁得像天使，可爱得像孩子，一团簇拥，不就是一闪一闪的点点繁星嘛！满天星被英文纸包裹着，包装下方还系着漂亮的.绸带蝴蝶结。显得小巧又精致，散发着淡淡的干草味。我叫它：幸运之花。脑海中又浮现出了那让我万分激动不已的一幕……

　　那是在开学典礼上，老师将在现场随即抽取一位幸运儿，他将收到老师为他精心准备的礼物，但前提是你要上台说几句新年寄语。老师公布：幸运儿7号同学！就在同学们唰地把视线投射在她身上，羡慕地望着这个幸运儿时，可，那同学却说没有准备好，迟迟不肯上台去。

　　只听有同学说：让崔雅莹来吧！此刻，我的心扑通扑通跳！这从天降的幸运，让我简直惊喜万分！我当然充满了信心，丝毫没有犹豫就起身大步向台走去。我按照事先在心里喊了无数次的寄语，从容地朝着大家大声地讲了出来，接着台下的掌声立即掀起。更让人激动的是，郁老师不但送给了我一份精美的礼物—就是这束幸运之花，还拥着我一起合了影，幸福地不能言语。

　　我，双手捧着这突如其来的这份幸运，真是欣喜若狂。虽说，收获了意料之外的机会，并不值得沾沾自喜，我也为7号同学感到遗憾：其实，你也可以的！原本这个幸运之花是属于你的！

　　打开老师送给我的卡片，卡片上写着：珍藏幸运！珍藏幸福！我突然想到，老师的这祝福语还真的灵验呢！很快，很幸运的，我的班长梦也梦想成真！这开学初真是幸运连连，幸福也多多！常常在想：在这一年，我能够遇到郁老师，何尝不是我的幸运。老师给了我许多鼓励与赞许……让我成长不少，也变得更加勤奋、坚强、自信……

　　老师曾对我们说：机会总是留给有准备的人！是啊！你若不走进门，门不会为你打开。而那种叫幸福的东西，往往就守候在门外……

　　幸运之花，意义非凡，时时牵动着我的心，它一直挂在那儿，激励着我：谦虚的继续努力，付出才能有回报。

　　我从这一束幸运花中得到太多太多……也就从这一刻起，我下定决心，要好好读书，绝不辜负那一束幸运之花对502幸运儿--我的期望。

幸运作文 篇8

　　有这样一个故事，一天，几位学生为了看看狗的内脏，把校长的宠物狗给杀了。气愤的校长让他们画一幅狗的骨骼图和一幅血液循环图，学生认真的画好之后交给校长，校长见他们认错态度好，图画得仔细，便免去了给他们的处分。但是，校长的惩罚却激发了学生对解剖学的兴趣。当年那位带头杀狗的.学生，就是花的诺贝尔奖的英国解剖家麦克劳德。

　　可以说，麦克劳德之所以能够取得如此辉煌的成绩，全要归功于被校长激发出来的兴趣。但是校长的本意只是为了惩罚学生，并没有刻意的要培养学生对解剖学的兴趣。可就是这无意识的行为，造就了麦克劳德，就是这对就剖学的兴趣造就了他。

　　又也许会说，麦克劳德只是接到了天上掉下的一个馅饼。不错，这确实是一个馅饼，只可惜它外面裹着一层坚硬的外壳，掉在了草丛中，耗不起眼。麦克劳德想看看狗的内脏，于是馅饼被找了出来;校长的惩罚激发了他对就剖学的兴趣，坚硬的外壳被打开了一条缝;他对解剖学不断深入研究，终于使外壳掉下;他获得诺贝尔奖，吃到了馅饼。

　　其实，在我们的人生道路上都有从天上掉下的一个馅饼。馅饼就是我们成功的未来。而要吃到这个馅饼，需要的是兴趣。只有我们对一个事物，一种现象，一门学科产生兴趣时，我们才会对他进行深入的研究和探索，兴趣是一位指引你走向成功的老师，是让你吃到馅饼的钥匙。

　　也许我们并没有麦克劳德那样幸运，没有人为我们的馅饼壳打开一条缝，但我们可以自己发觉自己的兴趣，自己打开一条缝。为了兴趣，不断的深入研究。总有一天，坚硬的外壳会掉下来;总有一天我们可以吃到那个天上掉下的馅饼;总有一天，我们会取得成功，实现自己的梦!

　　那些成功的伟人，哪一个不是因为兴趣而吃到馅饼的呢?兴趣是人生道路上的导航灯。它使你找到馅饼，打开馅饼壳，吃到馅饼。

　　千万不要放弃你的兴趣，你的梦想。要用兴趣吃到馅饼，实现梦想。那是一种幸运，一种让你走向成功的幸运。

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