在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的幸运作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幸运作文 篇1
“让爱画上幸运的符号,用微笑加料,酿幸福味道,感情慢慢的发酵,像奶油蛋糕,给你甜蜜每一秒。让爱画上幸运的符号,用微笑打造幸福的城堡,每天都让爱把你围绕,生活变得更美好,更美好……”歌词中这样写到,歌声带给我慢慢的正能量。
爱是幸运的符号,弥漫在属于我的天空。它是那么的美好,本以为它在那遥远而不可触及的远方,原来只要我伸手就可以碰到。
妈妈用雨伞为我在灰暗中撑起一片蓝天,用她的手牵着我一步步向前。像灯塔,指引我前进的方向;像路灯,照亮我前行的道路;像指南针,永远不会让我迷失家的方向。
爸爸用他的肩膀为我遮风挡雨,用他的亲身经历教会我做人的道理。像大树,在我累的时候可以依靠;像港湾,为我遮蔽生活中的狂风暴雨;像太阳,照亮我的整个童年。
爸爸妈妈用他们的爱为我打造幸福的城堡,在混沌中为我开辟一片属于自己的天空。用爱做画笔,微笑做颜料,家做画板,为我画出幸运的.符号。
是爸爸妈妈双手给我我一个温暖的家,长大以后,换我来守护它。等我长大了,也做爸爸妈妈的雨伞,换我来保护他们。爱不需要太多语言,用双手努力实现,你我,守护家园每一个明天。
爱,是幸运的符号,总有微笑为它点缀,它是那么的美好,让心与心的距离变得更近,让人们的生活变得更美好,更美好。
幸运作文 篇2
我是一个盲人,虽然别人都说我很可怜,什么也看不见,但是,我觉得自己是幸运的。虽然我没有一双明亮的眼睛,可我有脚、有手,能听、能说,有什么不幸运的呢?
与聋哑人相比,我是幸运的。聋了的人什么也听不见,无法交流,他们听不见那欢快的鸟鸣,听不见那哗哗的流水声,听不见那美妙的.、激昂的音乐旋律,是多么可悲啊!而我可以听得见那些美妙的声音,我不幸运吗?哑了的人说不出话,只能用手语,常常因别人不懂他的意思而急得满头大汗,常常因别人误解他的意思而闹出一个个笑话。而我呢?我可以自由的说话,不会被别人误解,难道我不幸运吗?
与手脚残缺的相比,我是幸运的。没有手的人生活不方便,不能写字,不能拿东西,不能用手吃饭,不能……而他们不能做的事情我都能做,我有什么不幸运呢?没有脚的人不能走路,只能以轮椅代步,上下楼梯很不方便,相比之下,我能走路,能跑步,难道我不是一个幸运的人吗?
我十分感激社会为所有盲人设立的方便用具。钱上面有盲文,我们一摸就知道是多少钱;公交车上有残疾人专座,我们一上车就被扶到那儿去坐了;在电话上“5”字突出一些,我们一摸“5”就知道其它数字在那儿;还训练了导盲犬,制造了导盲杖,用它们来当我们的“眼睛”;医院里残疾人可以优先挂号,景点处残疾人可以减少甚至免除门票……种种对残疾人的关心深深地感动了我。受到社会的帮助,这难道不幸运吗?
我相信,也有很多残疾人觉得自己很幸运,那么正常人,就更应该觉得自己是是幸运的。可是正恰恰相反,有一些人怨天忧人,埋怨命运的不公,认为自己很痛苦,这很可笑。如果你认为你不幸运,那还有比你更不幸的人呢!我们要乐观起来,永远都要认为自己很幸运。
依稀记得有位圣贤说过:当一扇窗子关闭了,另一扇窗子总会打开的。这对残疾人来说是很确切的。而我要说,当厄运降临时,你依然会透过窗子看到光明的!
幸运作文 篇3
每当看到那盒躺在床头的幸运星,我心里不禁涌起一股深深的感动。
那是一个夏天,我脚骨折了,不得不请假在家休养。窗外的知了叫着:“无聊!无聊……”床头上胡乱的摊着几本带着浮灰的'辅导书,我百无聊赖的盯着天花板发呆。
“咚咚咚!”有人敲门,我立马起来,单腿蹦到门前,打开门,原来是我的同学小周。“小周,是你呀!快进来!”小周手里提着一个袋子,刚进门,就把袋子交给了我。“喏,这是你这几天的作业。”
小周是特地过来给我补课的,看着我愁眉苦脸的样子,神秘的笑着对我说:“我还给你带了一个小礼物哟,讲完了作业我就给你。”说完,他便认真地给我补起课来。补完课,他从袋子里掏出一个小盒子,我迫不及待的打开一看:原来里面是他亲手叠的100颗幸运星。我既感动又开心,轻轻捶了他一下:“行啊,有你的!”他笑着回答:“祝你早日回到学校!”
小周走后,我无意间打开了一颗幸运星,惊奇的发现里面竟然写着:只有脚踏实地的人,大地才愿意留下他的脚印。读完后,我感觉又振作起来,觉得学习也没那么枯燥了。
在以后养伤的日子里,每当我感觉心情烦躁的时候,就去拆一颗幸运星,读完上面的话,然后重新折好放回去,我就感觉心情平静下来,连学习也没有那么无聊了,窗外的知了仍在叫着:“友谊!友谊……”
时光荏苒,记忆虽然会模糊,但这份友谊是时间怎么也带不走的。那一盒幸运星,会一直在我心里……
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