幸运作文

时间:2024-02-22 12:08:06 运程 我要投稿

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的幸运作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】实用的幸运作文

幸运作文 篇1

  在学校里,我算是一个考试成绩不理想,懒散的整天在椅子上睡觉,偶而跟朋友去打球、玩电脑,然后应付着老师给的功课,结束没有活力的一天,睡醒后,又重新上演一次同样的流程。我的生活就日复一日,没有变化。

  我厌倦这样的一成不变,多希望自己变成另一个有趣一点的.人,我多么希望自己拥有很多的朋友,他们愿意跟我一起玩乐、一起分享,一起疯狂。

  我常常羡慕同学长得高又帅,每次考试就算不看书,一样可以名列前茅,家里的墙壁贴满我的奖状,爸妈看了笑呵呵。

  但,我真的就不是这样的一个完美的人,我告诉自己已经够好命了,我不需要为了三餐的温饱出去打工。我根本没有学习压力,爸妈不是分数主义,他们只要我开开心心的读书,尽力就好。

  我虽然不是高、帅、富,却也五官端正,四肢健全,比起很多人先天畸形,我算是平凡又幸运了。

  所以,我还有什么好怨叹的呢?平凡也是一种福气,我应该有学习喜欢自己,让自己变得更好,让我就从平凡里,慢慢成长吧!

幸运作文 篇2

  生活,我要用怎样的语言才能表达对你满腔的热爱呢?

  我好幸运,我的生活处处充满了爱,充满了感动!

  慈母手中线

  20xx年1月24日,伴着清晨的朝阳,我来到了这个世界。从此,母爱就伴随我一生。

  您每天奔波于单位和家庭,全是为了我的`起居生活;每夜待我熟睡后,您才能入寝。记得有一次,我趁您不在家,偷玩了一下午电脑。您回家发现我被电脑屏幕刺得红肿的双眼,一气之下打了我一拳,还让我去阳台面壁思过,深刻反省。从此,我就明白游戏只能偶尔放松一下神经,游戏玩多了,既浪费时间又影响身心,什么事情也要适可而止。

  我好幸运,今生我们能成为母子!

  春蚕丝不绝

  迈进华英双语学校,让我结识了常老师。从此,师生情就伴随我一生。

  是您,给我讲述这个世界的丰富多彩;是您,让我从懵懂的孩童走向成熟;是您,把知识传播,给我力量。您的表扬,您的批评,我都牢记在心,句句话语都是我成长路上的指路明灯。竞选班里学习委员,我落选了,面对我的苦恼和困惑,您跟我谈心一直到中午放学,还因此耽误你的午饭。您指明了我不太自信,做事不够大方的缺陷。我发誓,我一定要让自己笑得灿烂,自信阳光,就像常老师您一样,每天给我们送来微笑。

  我好幸运,白纸般的生命遇上了您!

  同桌亦同心

  成长路上,朋友的陪伴让我不再孤单。从此,友情就伴我一生!

  朋友告诉我:一个人能走多远,看的是志向,看的是坚毅。幸运能和雷孜派成为同桌,我们携手努力,共同学习,共同进步。书法兴趣班,我们用手中的毛笔,耐心细致地描绘着璀璨的生活!我的作业题做错了,是你给我指出易错点,给我讲解做题方法。终于,期中考试,我俩数学成绩双双一百分!

  我好幸运,60亿人单单遇到同桌的你!

  人生征途中,我珍藏着这三叶草,我很幸运,我很幸福!所以,生活,我要感激你!

幸运作文 篇3

  仔细想想,我从小到大遇见的老师已数不胜数了。至于好老师嘛,在我的眼里任何负责的老师都算一位好老师。

  而他,给我的印象却尤为深刻。

  是他,给予了我最真挚的鼓励,赠给了我难得的机遇,在我苍白的人生道路上染出了一路青天。

  我从小就十分喜爱画画这门艺术,内心迸发出的艺术冲动让我常常不自主地偷偷拾起老师的粉笔头,在黑板上一展宏图。

  有一次,为此害得我心惊胆战了很长时间。

  那天,黑板上逐渐呈现出我随笔挥成的一幅“杰作”——一位鹰钩鼻子,扁脸,戴着一副方框眼镜的老人。大家看过之后忍俊不禁,因为我们都知道我画的是思想品德老师——张老师:一位头发白了大半的老人。当然,我也跟着大家放声地笑,猛然间,我的背后升起了阵阵凉意:假如被老师看见了怎么办?我还没来得及擦掉漫画画像,老师已大步跨入班级,逼得我不得不迅速蹿回座位,随手拿本书装出认真读书的样子。

  不出所料,老师瞥了一眼黑板上的画像,用他那犀利的目光扫了一眼全班的学生,生硬地发问道:“谁画的?”我实在是不敢看那张严肃而又凝重的脸庞,更是不敢作声。当时,没有同学不弓着腰、低着头,紧绷心弦。

  老师发现班级里鸦雀无声,却微笑起来,拿起黑板擦,轻轻地擦掉黑板上歪歪扭扭的字迹,接着亲切地问:“能够告诉我是谁画的吗?”

  我很疑惑,但看见全班同学都盯着我看时,也只好硬着头皮站了起来,低着头嗫嚅着:“对不起,老师,这是我画的',我错了。”

  然而老师并没有责罚我,而是指着黑板上的画像大声地说:“你们说,那像谁?”全班又是一片寂静,谁也不敢说像老师。寂静之中的我浑身冒冷汗,以为那是老师对我的讽刺。

  整个班级里似乎只能听见同学们心里面的小鼓猛烈敲击发出的响声——我们都紧张极了。老师猛地将目光转向我:“你画的是我吗?大胆说,没事!”

  “嗯,是你,老师。”我的声音像蚊子发出的声音一样小。

  “那么你能告诉老师,你画的是老师怎样的神态吗?”老师似乎必我紧张,也细声细语地说话。

  我抬头看了一眼黑板上的画像,那是一张和颜悦色的脸。于是我鼓起勇气说:“我画的是老师高兴时的神态!”

  老师笑了,眼神中满中赞许,我也不自由地笑了。

  老师和蔼地擦了擦我那张沾满粉笔灰的脸,那一刻,我的心中顿时十分温暖。

  “鼻子是大了点儿,不过这是漫豆子,这位小画家敢于抓住我的形象特征进行夸张的加工,说明他是一个聪明机敏、爱观察的孩子。同样,我们做题目时也要有针对性、突出重点,这样才会既简约、又鲜明。”老师手抚下巴,慢条斯理地对我们谆谆教导,却也不忘开导我,“当然,小画家的画应当出现在作业本上,而不是黑板上,这样的行为既不文明礼貌,也会影响班级道德风范之美。所以我必须擦掉它,你说呢?”我赶忙点头答应。随着画像一点点地被擦去,我的眼睛也一点点地湿润了……

  看到老师这么机智地处理了这一事件,同学们都禁不住鼓起掌来,掌声一直持续了很长时间。老师擦去的画像,擦不掉的是老师对我的关切和鼓励。

  是的,他就是我心目中的好老师之一。

幸运作文 篇4

  从前,有一位农夫到了三十岁还没有结婚。

  一天,有一位老先生告诉他在西方有一位佛祖可以满足你三个愿望,农夫一听就开心得很。

  第二天,天刚刚亮起来,那位农夫就开始向西走,他走了一天就来到了一位桃源庄主的家里,那里桃花盛开,芬芳扑鼻,像是到了人间仙境一样,农夫向庄主说明了事情的经过,庄主就对农夫说:“请你帮我问一下,我的女儿为什么一直说不出话?”农夫说:“好的,没问题。”

  第三天,农夫又向着西走,又走了一天,农夫来到了一间土地庙,那里破旧不堪,但没办法,农夫只好在那里过夜。傍晚,土地神显灵,进入了农夫的梦里,土地神求农夫帮他问问他为什么修行了这么久还不能升天,农夫在梦里答应了,当他醒来时,以为只是一个梦不用管,但他还是要帮土地神,因为答应别人的事要做到底。

  第四天,农夫又向着西走,走到了中午,他觉得帮不了别人了,因为中间有一条大江挡道,在他快丧失信心的时候,一只河龟游过来说:“年轻人上来吧!我是专门送你过江的'。”农夫就跳上去了,在路上河龟对农夫说:“请你帮我问一下我为什么还不能修成正果?”农夫也答应了。

  下午,农夫来到佛祖面前,佛祖问:“你千里迢迢找我为何事?”农夫说:“我想知道河龟为什么还不能修成正果呢?”佛祖说:“因为它头上有

  一颗夜明珠。”农夫又问:“为什么土地神还不能升天?”佛祖又说:“因为他两旁有一罐金子和一罐银子。”农夫又问:“为什么庄主的女儿说不出话呢?”佛祖又说:“因为她想嫁人了。”农夫又问:“我为什么娶不到媳妇?”佛祖说:“我只能回答你三个问题,说完农夫就回到了江边。

  回到江边,农夫又见到了河龟,河龟又把农夫运回了对岸,在半路河龟问农夫为什么自己不能修成正果?农夫回答说:“因为你头上有一颗夜明珠。”河龟把夜明珠拔下来送给了农夫。

  农夫又来到土地庙,土地神问农夫:“我为什么不能升天?”农夫回答说:“因为你两旁有一罐金子和一罐银子。”土地神有把两罐金银挖出来送给了农夫。

  农夫又来到桃源山庄,庄主问农夫:“我的女儿为什么说不出话来?”农夫说:“因为他想嫁人了。”庄主就把女儿嫁给了农夫,他们一家子过得非常地幸福美满。

幸运作文 篇5

  原来,时光、青春、人群都以安静的姿态,从我身边狂奔而去。所以缘聚缘散,惜缘随缘莫攀缘,能相遇是一种缘分,遇见你们,真的好幸运。

  ——题记

  从陌生到熟悉,我们似乎都经历很长的岁月。

  还记得开学时,大家上台做自我介绍的话吗?那有着爷们气质名字的开心果“轩轩”,从宇宙而来的“外星人”,家乡是太阳系的地球人……一堆奇奇怪怪的介绍逗得我们哈哈大笑。

  刘老师在带领我们参观仙游一中时,训学生的严肃样子似乎给我们留下了“阴影”。但谁又能料到刘老师给我们上得第一节课竟是他,他哥哥,他姐姐名字由来?从此“东哥”便代替了“刘老师”这个称呼。

  期中考着一声声“我还没复习!”到期中时悲凉的“凉凉夜色因为我考砸了。”然后,等来了期中考后——“考这么好。不知是谁和我讲还没复习的?虚伪啊虚伪,这究竟是人性的扭曲还是道德的沦丧?”盛大的运动会中,多少同学全程陪跑,只为喊一声“加油!”抵达终点迎接的是“小阿bou”的拥抱,鼓励与安慰,还有后勤员送来的葡萄糖。

  我们在最后的六一节中以铿锵有力的语气发出了“青春万岁,强国有我!”的誓言。

  你看,我们快乐的笑脸,顶住困难,坚守温暖。我们不离不弃,忆起认真专注的小脸庞,考试中互传的.小纸条,烦恼静默的表情,趴在桌上补充睡眠的身影,凌乱的课桌都是我们一起走过的模样。

  如果时光可以倒流,如果倒流之后可以停止,如果停止我可以站在那陌生却又熟悉的教室中,我要静待着上课铃响,听奇奇怪怪的自我介绍,在东哥讲述名字时哈哈大笑,在下课时与你们调侃着“虚伪啊虚伪”。

  听着《纪*念》,回想七年级的我们,是否心就会轻盈起来,嘴角扬着幸福,满足的笑容呢?阳光正好,定格在七年十一班中的欢声笑语成了最美的遇见。或许多年后,我会捧着纪念册,低声呢喃:遇见你们,好幸运……