在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幸运作文3篇，欢迎大家分享。
幸运作文 篇1
一天，在羊村里，小羊们都在玩，红太郎饿得饥肠辘辘，灰太郎启动了凹凸曼来抓小羊们给红太郎来吃。
凹凸曼在往羊村的途中，这时，一朵凤仙花开了，它唱起了搞笑的歌吸引住了一只小苍蝇。那只苍蝇很小，就是一个小黑点。它吸着蜂蜜的琼浆，聆听搞笑的歌声。
这时凹凸曼那巨大的身影露了出来。小羊们被吓个半死不活。便叫光头强把凹凸曼锯成两半。没过多久，光头强那鸡蛋似的.脑袋也在对抗灰太狼的洪水中看见。他举起那锯子，正下往一锯……轰！光头强被凹凸曼踩成了肉酱。
光头强上了天堂，小羊们吓得屁滚尿流，跑来跑去，寻找他们的救星。一只苍蝇飞了过来，自愿当救星。小羊们不约而同地笑了，苍蝇怎么能打败凹凸曼呢？苍蝇便和凹凸曼对打起来。他以超音速（超光速）向凹凸曼扑去。凹凸曼用蜗牛似的速度拍，结果把一只手拍掉了。
苍蝇飞了过去，拔掉凹凸曼连接手和身体的钉子，弄掉了凹凸曼的另一只手。灰太郎火冒三丈，拔掉了苍蝇的一只腿。这时，苍蝇的兄弟姐妹、远亲近邻纷纷飞了过去，送给灰太郎九千万亿亿亿兆个包。灰太郎痒死了，便拔刀自杀了。同时，凹凸曼也散架了，变成了一堆堆废铁。
羊村们的小羊们大吃一惊：一些小不点儿竟然KO大灰狼！大家都送它们大大的红包，使他们发财了。
所以，小的也可以战胜大的。
幸运作文 篇2
我的老师是个“怪”老师，不信，你随我来看看。
一次，我们班学习守株待兔的成语故事。刘老师在写课题，结果，“不小心”把守株待兔的株写成了“守猪待兔”，逗得我们全班同学哈哈大笑，刘老师还疑惑地问：“谁来帮帮我把这个成语改过来？”我们也不想辜负了老师的期望，都把小手举得高高的。改完错以后，老师还语重心长地说：“你们可千万别写成这样啊！”刘老师可真是个“怪”老师。
刘老师不仅爱写错字，还擅长幽默大法，一次语文课，罗晨希在后面讲小话，正好要回答问题，刘老师就点了罗晨希，罗晨希支支吾吾说不出来，刘师本应该严厉批评罗晨希的.，没想到刘老师幽默地说：“这棵小树真可爱！”顿时班上炸开了锅，姿势各种各样，有的同学趴在桌子上，用力拍打桌面，有的靠在另一个同学身上，笑得喘不过气来，还有的干脆倒在地上，还在大笑。刘老师又点了另外两位同学，也都说不上来。刘老师叹了口气，说：“唉，祖国建林义务大，为了这些小树，我还是多努力吧！”班上又是一阵大笑。
刘老师虽然在课堂上很幽默，但是在批改作业上还是一丝不苟的。有一次作业，我自认为全对，妈妈也信心十足。结果，竟然被刘老师查出了六处错误，全是错字问题。不就是几个错字吗？用得着那么严厉吗？刘老师可真是个怪老师啊！
刘老师在课间也愿意和我们这些“小喽啰”一起玩，比如老鼠偷油，跳长绳。课间往往充满着五（3）班同学和刘老师欢乐的声音。别的班的同学都奇怪地看着我们，这个老师怎么这么怪。
渐渐地，我明白了刘老师的做法，这样做，能使我们细心不马虎，能促进我们的课堂气氛，能使我们五（3）班同学的心紧紧扣在一起，我很幸运有一个这样的“怪”老师。
我很幸运我有一个这样的“怪”老师，我喜欢我们的怪老师——刘老师。
幸运作文 篇3
有一年夏末，淫雨连绵了一个多月，寺里的存粮都吃完了，老和尚已经饿得奄奄一息，便派自己的三个徒弟到河对岸化缘。其实谁都知道，半个月前河上仅有的一座浮桥就被大水吹走了，但徒弟们不忍让弥留之际的老和尚失望，都没有说破。大徒弟想，反正过不了河，出去也是白费力气，便躲到一个老和尚看不到的地方呼呼大睡。二徒弟的想法和大徒弟一样，可他看师父奄奄一息的样子实在可怜，便到一座佛像下求佛祖保佑念起经来。三徒弟却想，反正待在寺里也没有事干，只能等死，倒不如到河边看看，于是撑一把破伞去了。
浮桥真的早被大水冲走了，没留下半点痕迹，三徒弟望着湍急的河水，有些失望。可就在这时，河边浅水处的一个圆圆的.东西却让他眼睛一亮，原来那是一个脸盆般大的南瓜，虽然磕碰得有了裂缝，不过却很新鲜。三徒弟把南瓜抱回寺里，熬了一大锅香甜的南瓜汤，让师徒四人饱吃了三天，终于熬过了难关。因为这件事，后来老和尚圆寂的时候，竟破格把衣钵传给了这个捡南瓜的三徒弟。大徒弟和二徒弟都很不服气，却也无话可说。
可以说，三徒弟很幸运，但那并不是偶然。当我们处于困境或面对一个遥远的目标时，不要因为它的“不可能”便心灰意懒什么都不去做或仅仅空想，而是要坚持去寻找各种机遇，也许你确实达不到最终目标，但在这过程中你肯定能得到许多意想不到的东西，正如最美的风景往往是在旅途当中。