幸运作文

时间:2024-02-21 07:15:16 运程 我要投稿

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的幸运作文4篇,希望能够帮助到大家。

幸运作文[实用3篇]

幸运作文 篇1

  今天姐姐在整理她的书房,被不经意路过的我看到了一幅五颜六色、色彩鲜艳的拼图在地板,于是我很好奇就跟美丽大方的姐姐借了这个拼图。

  回到了自己的房间,拼图上的图样连一眼也没瞧,便急忙开始将它分解、混乱,然后等着再将它完成;就这样一分一秒的过去,而我却也由漫不经心、好玩有趣的'心态转变为慎重认真、感动万分;就在随着分散的图片一片片的拼凑完成时,图案也渐趋明了,而我的心也跟着沸腾起来。原来,姐姐自画自创的拼图是如此的用心和细腻,这是描绘我们一家人和乐融融、幸福美满的情景,有爸爸扶着弟弟坐在肩膀上嬉戏的满足样、有妈妈和姐姐一起弹琴的温馨样、有哥哥和我一起下棋的认真模样,更重要的是这个拼图姐姐已经完整保存了七年,色彩依旧鲜明、拼板也丝毫无损,连20xx的字样都清晰可见。

  这一天,让我觉得好惭愧,因为我还没有学会保存东西的长久性和完整性,这一天,也让我感到好欣慰,因为我有个爱家、爱我们的好姐姐,是这个姐姐,这幅画,这个拼图,让我更了解我是个幸运又幸福的小孩。

幸运作文 篇2

  有一次,我和妈妈来到超市,看到超市正在举行一个活动,买一组牛奶可以参加。

  有一个钟上面显示着0:00,上面的红色按钮一按,它会开始计时,如果按到6:00,那么就会得到六组牛奶。我对妈妈说:正好家里没有牛奶了,就买一排吧。她走了过去,两只手抓住牛奶两侧,放入了袋子里。这时,工作人员摇着手臂大步地向我们走来,说:你们可以玩这个活动了。我的嘴像是被两只无形的手拉了起来,妈妈把眼睛转了一下,目光定在了我的笑脸上。她对着计时器提了提眉毛,表示让我上。

  游戏开始了,我摁了那个红色的按钮,好像那一摁让我的生命都渗透在了计时器中。我的手放在按钮上空,好像它和我的.手有了一种连接,我看着数字1、2、3。当6出现在计时器上时,我的手抖了一下,马上向前去摁,好像开始给一项发明做推进器。那一刻,我的手指弯曲了一下,目光开始向上飞,周围脚步声停了,空气凝固了。马上,一阵哇的尖叫划过空气,我用余光看了一眼边上的妈妈,她的上下眼皮立在那,我从她的瞳孔中看到了6:00的红色数字。她想去拿手机给我拍照,可手机明明摸到了却不想看一眼手机,好似相差一秒,这个6:00就会溜之大吉。工作人员把牛奶装好,递给了我,我觉得这一袋牛奶好像一个哑铃一样沉甸甸的。

  在路上我对妈妈说,今天真是把一年的幸运值都用完了。

幸运作文 篇3

  我的老师是个“怪”老师,不信,你随我来看看。

  一次,我们班学习守株待兔的成语故事。刘老师在写课题,结果,“不小心”把守株待兔的株写成了“守猪待兔”,逗得我们全班同学哈哈大笑,刘老师还疑惑地问:“谁来帮帮我把这个成语改过来?”我们也不想辜负了老师的期望,都把小手举得高高的.。改完错以后,老师还语重心长地说:“你们可千万别写成这样啊!”刘老师可真是个“怪”老师。

  刘老师不仅爱写错字,还擅长幽默大法,一次语文课,罗晨希在后面讲小话,正好要回答问题,刘老师就点了罗晨希,罗晨希支支吾吾说不出来,刘师本应该严厉批评罗晨希的,没想到刘老师幽默地说:“这棵小树真可爱!”顿时班上炸开了锅,姿势各种各样,有的同学趴在桌子上,用力拍打桌面,有的靠在另一个同学身上,笑得喘不过气来,还有的干脆倒在地上,还在大笑。刘老师又点了另外两位同学,也都说不上来。刘老师叹了口气,说:“唉,祖国建林义务大,为了这些小树,我还是多努力吧!”班上又是一阵大笑。

  刘老师虽然在课堂上很幽默,但是在批改作业上还是一丝不苟的。有一次作业,我自认为全对,妈妈也信心十足。结果,竟然被刘老师查出了六处错误,全是错字问题。不就是几个错字吗?用得着那么严厉吗?刘老师可真是个怪老师啊!

  刘老师在课间也愿意和我们这些“小喽啰”一起玩,比如老鼠偷油,跳长绳。课间往往充满着五(3)班同学和刘老师欢乐的声音。别的班的同学都奇怪地看着我们,这个老师怎么这么怪。

  渐渐地,我明白了刘老师的做法,这样做,能使我们细心不马虎,能促进我们的课堂气氛,能使我们五(3)班同学的心紧紧扣在一起,我很幸运有一个这样的“怪”老师。

  我很幸运我有一个这样的“怪”老师,我喜欢我们的怪老师——刘老师。