无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的游戏的游的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
今天的作文课，老师拿来一个袋子，袋子上面的图案是叶子。然后，老师让我们把手放进袋子去摸一摸，再猜一猜里面是什么东西。我总共摸到了四样东西。
我摸了摸第一样东西，它是圆形的，在圆形的上面还有一个圆形，它凉凉的，材质应该是金属的'，可能是个金属娃娃吧！
第二件东西是一块板子，上面还有两个不规则的物体，旁边有一个斜坡，它摸起来一点儿都不凉，可能是塑料做成的东西。
第三件东西我仔细地摸了摸，感觉是一条线，连着两个塑料的小东西，硬硬的，还有一条带金属头的线连着这两个圆形的东西。我猜这个是听音乐用的耳机。
第四件东西我也摸了一下，它像是条天津大麻花，不过它是软的，只有一厘米那么粗，这个东西两头还吊着两个塑料的圆筒，我觉得它是礼品袋上的绳子。
最后老师公布了答案。第一个是只红木做的小脚丫，上面还刻有一只蜘蛛。第二件东西是一块塑料做的微型砧板，上面有一根白萝卜和一根胡萝卜，另根胡萝卜还被切成了三片。第三样东西是老师的耳机，第四样真的是绳子。
这次摸东西我只猜对了两个，但是另外两件东西确实是我想不到的呀！
游戏的游的作文 篇2
“打地鼠”真好玩啊！“地鼠”出土后，一直喊：“偷菜，偷菜，偷菜！”“农场主”打来打去忙得不可开交！如果换成真人版，那会很好玩！
有一次，我快被抓到了。幸好，我踩到了一样东西摔了一跤，刚好蹲下了，“农场主”以为马上要变成地鼠，开心死了！可是却被我躲过了，“农场主”沮丧死了，继续打 。
我们“地鼠”还时不时打农场主的'屁股，农场主两眼直冒火花，疯狂地打起来了。
上课了，这场有趣的游戏结束了。
游戏的游的作文 篇3
“哈哈哈……”一阵欢快的笑声从六(4)班教室里传来.这是怎么 回事?原来是六(4)班在举行 “贴鼻子”游戏.
第一轮是黄老师喊我们做,我们先把手指贴在鼻子上,袁媛把手按在鼻孔那边,做成猪鼻子那样,我看见了,不由得笑了起来.只听黄老师一声 “衣服”.我连忙把手放在衣服上,而黄老师以0.01秒的速度把手指移到了头发上.陈翔宇也跟着黄老师做了起来,大家哄堂大笑起来。
到了男生VS女生的时候了,张赢银挑战个头比她高一头半的沈宇峰,最后以平局告终.张赢银、杨梦月、刘琼文VS沈宇峰、黄玉树、徐??。我 真为刘琼文担心；平时刘琼文就素有 “粗心大王‘ ”开小差大王’之 “美誉”，到了这个关键时刻，她再开小差，小心出交通事故！只见冒仕程清了清嗓子，说：“一切行动听指挥，眼睛.”说完又把手指从鼻子上移到眼睛上，大家都对的。冒仕程在思考着，杨梦月和张赢银脸涨得通红，手直发抖，十分的紧张。沈宇峰笑个不停，好像胜券在握。这时，坐在我旁边的林铭说：“冒仕程加油！争取干掉几个！”佘宇晨转过来说：“万一干掉几个男生怎么办？”林铭也答不上来了。冒仕程经过深思熟虑说：“右臂”然后又飞快地指向右臂，台上的六个人也都指向与他相对应的手——左臂。所有的人都被淘汰了。刚才还在乐的沈宇峰无精打采地回到了座位。之后，又举行了一场比赛，男生取得了胜利。男生高兴得一蹦三尺高，而我们女生坐在那里像霜打的.茄子——蔫了。
通过这次游戏，我知道了认真听的重要性，我们上课只有认真听讲，才能学到知识。
游戏的游的作文 篇4
“祝你平安，哦……祝你平安”，每当这首歌在我的耳边萦绕，我不禁感叹：在人生的旅途上，祝你平安—是人们永恒的祝愿，是人们共同的期盼。但由于我们孩子的疏忽，在我们身边常常会发生一些意外事故。让爸爸、妈妈和老师为我们担心。这不，这次又因为游戏发生了一件恐怖的意外事故了。
“叮铃铃”，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，来到操场，有的在跳绳，有的在打篮球，有的在捉迷藏，还有的在做游戏。
听，走廊的一边传来了一阵欢歌笑语，原来是我们班的小东、小伟和几个同学在玩转圈圈游戏，几个小朋友手拉手，一起旋转，那个力气最大的小朋友就是胜利者。正当他们玩得兴高采烈时，突然，和小东手拉手的小伟一松手，小东摔倒在地，头撞得鲜血直流，大家都目瞪口呆，纷纷来围观，老师第一时间赶到，赶紧用毛巾捂住小东的头部，并拨打120急救。到医院做检查，原来头部的骨头有裂痕。小东的`妈妈伤心得一直哭。大家都吸取了教训，再也不敢玩危险的游戏了。
还有一次我们班调皮的小辰在和另外一个同学玩跳皮筋，正玩得起劲时，小辰被皮筋弹到眼睛，他的眼睛顿时肿得像个红葡萄，马上被送到医院做手术，花了不少钱哩！
是啊，意外伤害给我们孩子和父母带来痛苦和不幸，我们在学校生活中，一定要格外注意安全，时时刻刻记住“珍爱生命，安全第一”。让我们一起在和谐、温暖的阳光下健康、快乐地成长。
游戏的游的作文 篇5
“今天，我们一起来玩个游戏，好不好？”老师亲切地问。“真的？不会吧？今天要玩游戏，不可能吧？我会不会听错了？”一连串的疑问在我的脑海中浮现。“老师万岁！老师万岁！”吕靖同学高兴地蹦了起来。同学们也在快乐地交谈着自己喜欢的游戏，我反应过来了，也一下子蹦得老高。
“既然你们那么想知道游戏的名字，我就告诉你们吧。这个游戏叫连词成句。”老师神秘地说。“连词成句是什么游戏呀？”“要怎么玩呢？”“哈哈，这个游戏我玩过。”大家你一言我一语，教室里要菜市场一样热闹。老师说：“同学们安静下来，我们把班级同学分成四个小组，每个小组都有任务，分别写时间、地点、人物、事件。最后把他们连成一句话。听明白了吗？”“明白了！”全班异口同声地说。
大家开始动笔写了，有的同学边写边偷偷地笑。我是写人物的`，我想捉弄一下吕靖，就写下了他的名字。我心想：不知道会组成什么样的句子？应该是很搞笑吧！
老师把纸条收上去，叫两个同学上去念，大家争先恐后想上台去念。老师请戴楚涵上去，只见她拿起纸条，还没念，自己就哈哈大笑。她边说边笑：“星期一，许清铃在厕所里吃大便。”话音刚落，同学们捧腹大笑，有的同学都跳起来了。“3011年，吕靖在棺材里吃大便。”这时，班级像是煮开的水沸腾起来了，有的笑得捂着肚子。
不知不觉一节课结束了。如果每天的作文课都能这样边笑边记录，那该多好呀！
游戏的游的作文 篇6
我们玩过的游戏可多了，如：捉迷藏、丢沙包、踢毽子……但是，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。
体育课上，我们又玩起了老鹰捉小鸡。游戏规则是这样的：先选出一个同学当“老鹰”，一个当“鸡妈妈”，其他同学当“小鸡”一个接一个的.排在“鸡妈妈”身后，抓着前面“小鸡”的衣角，“老鹰”捉住哪只“小鸡”就要和他交换角色。
游戏开始了，“老鹰”抬起尖利的爪子向“小鸡”扑去，“鸡妈妈”急忙张开有力的翅膀奋力保护身后的“小鸡”，“小鸡”们机灵地躲在“鸡妈妈”的身后，避开“老鹰”的捉捕。经过几个回合的激烈搏斗，“老鹰”一只“小鸡”也没有捉到。但是，“老鹰”仍然不灰心，他趁“鸡妈妈”休息喘气时，猛地向“小鸡”扑去，抓住了一只“小鸡”。“老鹰”望着手中的战利品，得意洋洋地笑了。
“老鹰”和“小鸡”交换了角色，新一轮的游戏开始了，我们玩得高兴极了！
游戏的游的作文 篇7
也许在你能够看到的那个世界里，你会看到更多的精彩，往日里所有的风景都被隐藏在一个小小的封闭空间里，你并不知道那个名字叫做小说。
后来有一天你接触了那种后宫养成的小游戏，你觉得她对你来说简直是太有诱惑力了，也许一下五只是坐在电脑桌前什么都不做，只是看着那些剧情体会着游戏带给你的快乐。网页游戏你从来都不玩，因为你不感兴趣，你不喜欢那些东西是因为你喜欢的那些情怀一直都寄托在那些服装那些剧情里面。
终将有一天你会长大，你会忘记自己曾经沉迷于这些小说和剧情游戏当中的`快乐时光。终将有一天你会明白，其实他们所讲的这些道理也都并不全在现实生活当中体现，有的也许只是个例，追着他们自己在经历的过程当中所明白的一些收获和经验。你会知道其实很多东西都并不持久。
于是你想终将有一天走出去，不管是哪一座小城市能够走出去就好，站在高高的阳台上看着外面的风景，心情就会很愉悦。我知道你一直都喜欢着那些岁月，你并不知道他们什么时候会消失殆尽，但是你却一直呆在那里，为了努力不断前进，那些前方的岁月也是一直都在争取值得远方。
你要知道在这个世界上很多东西都是不一样的，你既然曾经承担过，那么在以后也会付出相应的代价，就好像很多习惯竟然已经养成了，以后再更改的话就会难上加难。你并不知道所谓的未来意味着什么，也不知道你迎接的挑战究竟在什么地方能够看得见权。
也是喜欢，只对于你来讲只是单纯的喜欢。
那样的梦想，即便是被封闭在一起也能够直达云端。
游戏的游的作文 篇8
今天，可乐老师神神秘秘地走进教室，兴高采烈地对大家说：“今天，我们要上的课是游戏作文。”大家一听，开始议论起来，有人说，今天的游戏可能是刺激的鬼捉人；有人说，今天玩的可能是有趣的反口令；还有人摸着后脑勺说，今天玩的很可能是有趣的木头人。但可乐老师为我们揭晓了秘密，我们都知道了，原来是成语竞猜啊！
可乐老师把电脑打开，映入我们眼帘的是十二个数字，每个数字后面都有一个非常神秘的成语。
游戏开始了，第一局的同学兴高采烈地走了上去，他们石头剪刀布，赢的人来做动作，输的人来猜成语。于是，可乐老师出示了一个成语，做的人一看，大吃一惊，原来，成语是“昂首挺胸”。于是，他就挺起胸，昂着头大摇大摆地走向前，教室里的同学都为他们俩加油。但是，猜的人很疑惑，想：他到底在干什么？最后，她终于猜出了词语“昂首挺胸”。
第二局开始了，两名女生，她们紧张地走上讲台。开始猜成语，做动作的女生选择了六号成语，她一看，成语是“披头散发”。于是，她把头发全弄乱，周围的同学为他们鼓舞加油，最后终于猜了出来。我心想：我以后要多积累成语！
第三局开始了，一个男生和一个女生，这次的成语是“掩耳盗铃”。那个做动作的人将一只耳朵捂住，另一只手去敲东西，猜的人没有猜出来，最后放弃了。我心想：如果是我的话，我会把一个耳朵捂住，一个手去拿东西，这样就猜出来了。
最后一局，终于轮到我了，我心花怒放的`跑上讲台。我做动作，他来猜，哇！这个动作好难呀！我爬在地上，一直爬，大家都为我滑稽的样子逗笑了。猜的人也猜出来成语是“连滚带爬”。
通过这次游戏作文，既让我很开心也让我学习了怎么写作文，我希望这样的课应该多上几节！
游戏的游的作文 篇9
今天，蔡老师像往常一样走进教室，只是脸上多了一个神秘的微笑。我心里不禁有些好奇，莫非今天是作文游戏课?
过了一会儿，蔡老师笑着说：“这节课我们玩一个简单的游戏，从1写到200，看谁写得快。”哈哈，果然和我猜得一样。这时，许多同学便大声吹嘘起来说：“这太简单了，不就是写数字吗?难得倒谁呀。”“游戏规则是：一、需要在5分钟内完成;二、数字1-200写在白纸上，中间不允许出现跳写、错写、修改，错了的话只能继续往下写。”老师刚一说完规则，方才那些吹嘘的同学又鬼哭狼嚎了起来：“不，这规则太坑人了!”
“好，不作声了，游戏马上开始!”说完，蔡老师便弯下腰从抽屉中抽出几张白纸，一一发到大家手上，然后开始倒计时。
我们一拿到纸张就开始埋头苦写，我在心里默念：“1、2、3……10、11、12……”当我写到30的时候，蔡老师开始提醒我们剩余时间，还不断发出干扰：“你们写到哪里啦?”“天呐，你怎么还没写到50，他都写到60了。”……前排的`女生听了没好气地说：“蔡老师，你不能这样妨碍我们呀，我要和你拼了。”可是他却装作没听见，继续若无其事地讲起来。没办法，我只好捂住左耳继续写。不一会儿，我那双胞胎弟弟也不安分起来，大声读起数字来，结果，我竟然写错了一个数字，真是气煞我也!后来，在大家极力的制止下，他才见势而退，不再发出声响。
时间一点点过去，这时，蔡老师的声音又突然响起，“你看有人都快写完了，有的人竟然还没写到150，速度太慢了!”什么，我才写到100啊，这蔡老师肯定又在吓唬人，结果我因为紧张，直接跳过了105写到了“106”，周围不少同学也都发出抱怨，看来蔡老师真是上天派来捣乱的。就这样，我们在蔡老师的干扰下“完成”了游戏。
最终我只写到了183就被迫上交了。游戏结束后，老师让我们互改，结果没有一个人全对，表现最好的同学错了5个，表现最差的竟然错了83个，真是太不可思议了!
这个看似简单又不简单的游戏，也让我明白了：不管做什么事情都要集中注意力，不然即使再简单的事情也做不好!
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