游戏作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的游戏作文5篇，欢迎阅读与收藏。

游戏作文 篇1

　　忆及儿时捉人的游戏，心里排山倒海地涌上一阵阵喜悦。

　　“黑白猜！”这是我们游戏开始的程序，以手心手背的方式比胜负，决定谁捉人，结果我是唯一出不同的手势，小伙伴们七手八脚地给我蒙上了眼睛，我按规则在原地转十圈，转得头昏眼花，不知东、南、西、北方，我定了一会神，小伙伴们大声叫嚷的声音传进我的耳朵，我立起耳朵捕捉着声音，确定目标后，我像盲人一样小心地摸索过去，小伙伴一见我过来，没等我走近就尖叫着四散逃开了，我又重新开始捕捉声音，在心里锁定了离我较近的'小伙伴，做了个猛虎捕食的动作，想以速度取胜，小伙伴以迅不掩耳的速度闪开了，让我扑了个空，来了个狗啃屎，那滑稽样就甭提了，逗得大家捧腹大笑，我顿时像泄了气的皮球——扁了。突然我灵光一闪，想出一个好办法，我拍拍屁股站起来，小伙伴们见我站起来，像受惊的小兔子，又开始奔跑，呼叫，我定了定神，找到两个离得较近的小伙伴，装着去捉他旁边的小伙伴，另一个小伙伴本想逃，见我不是抓他，便静立不跑，等着看好戏，我虽看不见，但能感觉得到。而我就在冲向逃跑那个人的一瞬间猛地转身，循声伸手轻而易举地抓住了那个毫无提防的小伙伴，我高兴地大喊大叫：“捉住了，捉住了小伙伴开始被蒙上眼睛，我与小伙伴们在他的四周大叫着挑逗着，他向我摸索过来时，我像小兔子一样跑开了，边跑边叫：“来呀，来呀！”他跌跌撞撞向我跑过来，我又来了个急转弯，把他耍得团团转，其他小伙伴又在不断地引诱他，让他不知所措，而我们看着他的憨态，笑得前俯后仰……

　　在我玩过所有游戏中，这个游戏我最为喜欢，它让我和小伙伴尽情地享受游戏带给我们的快乐与刺激，使我无拘无束地享受那美好的时光。

游戏作文 篇2

　　又到了上语文课的时间了，老师抱着一个盖着布的箱子进了教室，原来是要玩快乐恐怖箱的游戏。

　　老师简单介绍了一下游戏规则，但是同学们都很忐忑，不敢上去玩。

　　老师提议让男生先开始，因为男生勇敢！我们女生都躲在一旁偷着乐。其实我也是这样想的。男生们一个个猜完，都点头表：“我知道了，这也太简单了”。弄的女生们心里痒痒的，都想试一试。

　　我把手伸进箱子里，感觉这个东西像个包，外面镶着无数颗密密麻麻的`小点点，把边上的拉链来开，就感觉到里面有个链子。嗯，这估计应该是个斜挎包。老师公布结果了。果然是个斜挎包。呵呵，我心里开心极了，猜的还不错！

　　就在我们不注意的时候，老师已经把另一个东西塞进了那个箱子里。我们开始猜另一个东西了。这是一个花行的东西，滑溜溜的。是镜子吗？我猜。老师摇摇头，从箱子里拿出一个白色花型的调色盘！哎呀呀！我又猜错了！

　　老师又悄悄塞了个东西进箱子里，但是我们都可以确定的是这是一个小东西。哈哈，终于到我了，我把手伸进去，它是个圆柱形，有盖子。我把盖子给打开了，里面的东西软软的，拿出手一看，居然是红色的！我百分之百肯定这是一支口红！果然，答案真的是口红！我高兴地上蹿下跳，终于猜对了！

　　最后一个，很简单。是个笔芯，我猜是个红色笔芯，因为老师一般用的都是红色笔芯。同学们全部猜对了。

　　四十分钟的课很快就结束了，我收获多多，希望能多上上这种课！

游戏作文 篇3

　　星期天下午又到了上课的时间了，黄老师给我们做的游戏叫做“动作还原”，动作还原就是：某某人来做动作，由看见的同学负责口头描述出来，再让没看见的同学根据描述将动作做出来。

　　游戏开始了，黄老师让两个同学站到帘子后面去不许看。然后，黄老师走到门口把手向上一举，抬头注视着天空一两秒，接着走进门来，双手拍一拍裤子，再双手抱肚走到讲台上，理一理书本后，转过身去，拿起黑板擦在黑板上上上下下的擦了擦，再转过身来拍一拍手，最后坐下。好了，动作做完了，老师把帘子后面的.两个同学请了出来，又让另一名同学进行描述，由于他描述的不太准确，所以那两个同学没有将动作做出来。

　　然后，老师又请了两个同学藏在帘子后面，请另两个同学来做动作。第一个同学从老师讲台那个位置，慢慢的顺着中间的小道走回了讲台的右边；第二个同学在门口的那个位置，把耳朵拉成猪耳朵状，右脚一上一下的跳着…，由于同学们描述得都不够好，所以藏在帘子后面的同学也没能够准确的将动作还原。

　　这个游戏告诉我们：文字是生活反映，但是，文字是否能够准确的反映生活，还要看我们的语言能力，如果语言能力差，即使观察的再仔细，也不能表达清楚，甚至会变形。

游戏作文 篇4

　　从小到大，我玩过很多游戏：猫和老鼠、老鹰捉小鸡、击鼓传花……可我最喜欢的还是老鹰捉小鸡的游戏。

　　老鹰捉小鸡这个玩游戏的规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的.人当小鸡。每一只小鸡要拉住前面人的衣服，最前面的小鸡要拉着鸡妈妈的衣服。排成一竖排。游戏开始时，老鹰要去捉鸡妈妈身后的小鸡，鸡妈妈必须张开双臂保户小鸡。老鹰只要摸到一只小鸡的任何一个部位，小鸡就算被捉，老鹰去当小鸡，而那只被捉到的小鸡去当老鹰。

　　课间，我和同学们在操场上常玩这个游戏。

　　我们先手心手背分伙。小明是我们班里的跑步冠军，他被分成了老鹰，小红当鸡妈妈，我们剩下的人当鸡宝宝。

　　第一局开始了。小明很机灵，他假装向左跑，我们也跟着向左跑。可是小明一下子又向右跑，我们其中的小军躲闪不及，小明一下子抓住了小军。第一局就这样败了。鸡妈妈小红对我们说：“这回他向哪跑，我们就向哪跑。”第二局开始了。小军这回向左跑，我们也向左跑。小军也非常机灵，他想出了一个好办法，说：“太累了，不玩了。”我们放松了警惕。这是小军一下子扑过来，抓住了小丽。我们说这不算，小军说这叫智取。这回，第三局开始了，小丽抓了很长时间，连一只小鸡也没抓着。这时小丽想模仿小军的动作，说：“太累了，不玩了。”我们没有放松警惕，而是提高了警惕，小丽看了说：“你们可真是一群聪明的鸡哦。”我们听了，开心的笑了。

　　丁零零，丁零零，上课的铃声想了，我们余兴未尽，恋恋不舍地走回教室。相约下节课间还出来玩。

　　老鹰捉小鸡这个游戏真有趣，不仅能丰富我们的课余生活，还能提高我们的智慧。我爱老鹰捉小鸡这个游戏。

游戏作文 篇5

　　又是一个风和日丽的星期天，我和伙伴们一起玩游戏——捉迷藏。

　　游戏规则是：选出一个捉的人，大家都要藏起来，捉的人在墙角数五十秒后，就来找大家。

　　我们让跑的最快的`佳佳来捉。游戏开始了，一瞬间，大家都消失的无影无踪。佳佳数完数后瞪着大眼睛，注视着院子的每个角落，她一会儿看看花园、一会儿看看车旁边、树丛——她就像小鸟在找食物似的，东瞧瞧、西看看。忽然，她那明亮的眼睛好像看见我了，这时我的心跳就像小兔子不停的跳舞，“怦怦怦”。我想旋风一样迅速地向墙角跑去，玉玉跟在我的后面，她被佳佳捉住了。佳佳得意洋洋，而玉玉却愁眉苦脸，唉声叹气。

　　火红的太阳已经落山了，愉快的一天也要结束了。我们也依依不舍的回家了。

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