无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的游戏作文9篇，欢迎阅读与收藏。
游戏作文 篇1
在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的游戏，如：三个字、冰棍消化、捉迷藏等……但是，我们今天做了一个有趣的游戏，名字叫“找座位！”
我们先在地上画一个四四方方两米的正方形，然后，给正方形的一角放一个板凳。接着，一个人闭上眼睛，绕着这一条线走，最后，必须一下子坐在板凳上，不然就是淘汰的.后果。
游戏开始了，只见雷朴走上台，站在板凳旁，闭上眼睛，向前迈开了步子，雷朴走起来很熟练，看起来，已经是用眼力测量好的了，但是，就正当雷朴准备坐下的时候，一下子坐了个空，差点摔倒，这下子，同学们是一片持久的笑声，雷朴也脸红了，哈！哈！大笑起来。
我第二个上场的，一上场，我暗暗说：“加油！我会坐上‘宝座’的！”终于开始了，我紧闭眼睛，然后，照着刚才在场下的想像走了起来，我是左拐、右拐……最后感觉到位了又感觉没到位，我心想：不管它，于是我猛的向下一座，哎呀！坐上了一个角，真差一点掉到了地上，真险啊！
着个游戏虽然很有趣，但是，我感到了眼睛的珍贵，请保护眼睛吧！要知道它有多么的重要呀！
游戏作文 篇2
记得20xx年那次国庆节早上，天空十分晴朗，老师就在黑板前画了一个没鼻子的娃娃脸，还准备了一个红色的鼻子，同学们很惊讶，不知道老师要做什么。过了一会儿，老师说今节语文课就玩贴鼻子游戏，我们听了非常高兴。
铃铃铃……上课铃响了，贴鼻子游戏正式开始了。同学门都怀着十分激动的心情坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。
老师开始点名了，同学门都十分紧张，只见老师看了看全班同学说：“张明，你先来贴吧”。李老师从讲台拿来了一条十分鲜艳的红领巾，再蒙住张明的眼睛，让他拿着那个红鼻子上去贴。只见张明十分缓慢地走上了讲台，拿出手中的鼻子，毫不犹豫地贴上去。
这时，只见同学们在低声地偷笑，李老师也忍不住笑了起来。张明听见大家在笑着，赶快把红领巾拉下一看，哈哈，原来，他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃好像在生气呢。
同学们喊了起来，“我来我来……”李老师这次点到了杨意同学，杨意十分害羞地走上去，老师把她的眼睛蒙住后，递给她鼻子，要她上去给娃娃脸贴上鼻子。杨意同学比张明谨慎多了，一边走，一边好像在确定鼻子应该贴在哪里，只见她伸起手向黑板那娃娃脸贴去。这时，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起来，只见鼻子贴在了娃娃脸外面去了，杨意拉开红领巾，看了看，红着脸飞快地跑回座位去了。
最后，老师要点最后一位同学了，我想，不知道最后一个同学会不会是我呢。其实，我真的很想上去让那只鼻子“长”在最正确的地方。但是，如果上去贴鼻子，一不小心给贴错了，就会引起全班同学的.哄笑，那多不好意思呀。没想到老师真的点到我。我十分紧张地走上讲台，让老师用红领巾蒙住了眼，我拿着“鼻子”，走到黑板前，这时，我的心情平静下来，把鼻子贴到黑板上。
顿时，教室里传来一阵十分热烈的掌声，啊!原来我贴对了。
就这样，“贴鼻子”游戏结束了。这可真是一次有趣的游戏呀。
游戏作文 篇3
老师,在这里,我表示深深的谦意,因为您有可能不允许我们买游戏卡，但是，请让我大胆地说一遍。
我的游戏卡“加锁飞镖”可厉害了，它可以让装备的一张怪兽卡增加五百点的`攻击力。
还有一张“金、十亿咖咖戈阁”，它的攻击力有二千九百五十，而且可一刹那破坏十个星星数的怪物。
游戏卡“千年盾”也与其媲美，它的较果是一般怪兽卡达不到的层次，“千年盾”可以挡住再强大的攻击，而且还能将其攻击反弹回去呢！
“黑暗大法师”那是一张很难中到的游戏卡，他可以顿时把所有敌人破坏，他的攻击力守卫力可都是无限大呢！可是三张神之卡便能破坏它。
但是，我告诉你们一个秘密，三张神之卡我已经有了，现在我可算是A级中的A级呢！
朋友们再见，因为我有点累，所以下次咱们再聊吧！
游戏作文 篇4
星期三，我们全校师生聚集在操场上，因为这一周是中国水周，所以我们学校要举行“我们共用一条河”的节水游戏。
开始比赛的铃声响起，各班都排好队下楼参加这次等待已久的游戏。一下楼，就让我们目瞪口呆，操场被彩旗带围了起来。操场中间横着两条彩带，我远远望到彩带上绑着写着“污染”、“人口增长”等字的卡片，这些都是破坏水资源的罪魁祸首，等会儿，我们就要越过这两个障碍，避开破坏水资源的这些因素，齐心协力把水运到指定的地点。
三年级比赛结束后，就轮到我们四年级了。我班第一组的八个同学围成一圈，站在系在一个橡皮筋圈的八条绳子旁，等“开始”的令一下，八个同学一起拉绳子，用橡皮筋圈套住外面写着“我们共用一条河”的盛满了水的盆子，水被抖出了一点，还好不是很多。可接下来发生的事情让我们全班同学极为震惊，只听见“哗啦”一声，水盆从皮筋圈里掉了出来，盆里的水都倒光了。“哎，我们班肯定是最后一名了。”我听见一名同学颓丧地说。好在裁判员老师又给我们倒了些水，我班的运水活动才重新开始。
第一组的'同学很快地通过障碍来到了指定地点，轮到我们组接力了，我跳过去拿了系着写了“工业用水”卡片的绳子，小心地拉，轻轻地举，水盆中的水象征着水资源，我们每个同学手中的绳子象征的是须用水的地方，只有每个人都注意保护好水资源，这水资源才不会短缺。之后的一切都进展得十分顺利。这使我联想到，我们人类是不是等到水资源短缺时，才会想到保护水资源呢？
宣布比赛成绩时，我班只得了第三名，不过重要的是这个游戏让我们知道了只有大家共同节水，爱水，保护水，才能有丰富的水资源。
游戏作文 篇5
下课啦，我和小伙伴们一起玩，写123木头人，我们开始选谁是木头人。石头剪刀布哈，小明是木头人，不是我们又决定了各自的阵地
木头人面朝着墙，说着123木头人，123木头人……可是一直不回头，你可要知道木头人第一次回头全部出阵地，第一次回头后我们再出阵地。，终于回头了，我勇敢的.走了几步，木头人一回头。我就立马定住不让自己露出一丝马脚。可是我身边的小冰一步站稳摔了个嘴啃泥，小明正好看见了叫住小冰，叫他当电线杆。小冰小兵移上去就非常着急，挥舞着双手，好像在说，快！快点救我呀，我见状，等小明一回头，我立马跑过去握了一下小兵的手，小兵在点一下小明，小明开始抓我们了，我们像一群敏捷的兔子，落荒而逃，终于逃回了阵地，这场游戏结束了。
我们玩游戏时应该遵守规则、坚持到底。
游戏作文 篇6
今天作文课上，吴老师带领我们做了一个游戏，使我们受益匪浅。
吴老师先让我们一个男同志和一个女同学间隔地排好，手拉手儿围成一圈，分别记住自己的左右边是谁，然后向右转，让我们跟着她边做动作边绕圈走动。做了几个动作后，老师让我们散开找自己平日里最要好的同学谈谈自己的心里话。我们便遵照老师的“指令”，滔滔不绝地说了起来。
“停！”老师突然一声令下，顿时我们按照刚才的顺序找到了旁边的同学，照样拉起手来。我们费了很大的劲，终于拉着了原来同学的手。可现在是乱七八糟，手与手绞在一起形成了一个“大结”。吴老师问：“你们能回到原来的位置吗？”我看了看头摇得像拨浪鼓。一旁的`同学也说不可能。
吴老师说：“你们没试过怎么知道不可能？试试再说。”我们忙试着做了起来。左钻右钻，一会儿，好多同学回到了原来的位置。可到了小明小丽那里，这个结怎么也打不开了。我们可是铁定了心，一定要想办法解开这个结。一旁的同学们也给我们加油鼓劲。我说：“我们来想想办法吧。”大家七嘴八舌地议论开了，有的提议从头上弄过去，有的说从腋下钻过去经过我们的一番深思，努力尝试，终于我们解开了这个结，每个人都回到了原来的位置。
我站在自己的位置上，领悟出一个道理：世上无难事，只怕有心人。是呀，“山重山复疑无路，柳暗花明又一村”，凡事只要你下了决心，努力去做，总是会有好结果的，难道不是吗？
游戏作文 篇7
10月6日的上午，我在作文班里玩了一个有趣的游戏，名叫：“传球比赛”，游戏规则：同学们分成两个小组，每组发三双筷子一个球，用筷子夹住乒乓球传到后面，如果球掉在地上，就要重新从第一个开始传。所以，我们要非常小心。
游戏开始了，我们都非常紧张，第一个同学用筷子轻轻地夹住了乒乓球，又传给了第二个同学，第二个同学稳稳地接住，再小心翼翼地往后传，在快成功的`时候，滑溜溜的乒乓球不小心掉落在地上，我们非常失望，伤心地说了一声：“啊！”我们传了好几次，也是失败了。
用筷子夹乒乓球看起来简单，实际上很有难度呢！
游戏作文 篇8
周五下午，我与表弟、表妹玩了一次“传球”游戏。你问我什么是传球？啊哈，那么就往下看吧！
传球传球，当然要有球了！球是怎么做的呢？很简单，把不要的旧报纸取出5、6张，再揉成一个大团，撕下大概40厘米的透明胶（当然，越多越好）牢牢的粘在它的“四面八方”。一个球就做好了，简单吧？万事俱备，只欠东风，想知道怎么玩的吗？跟我来吧！
我们先拿了三张大白纸，上面写着“1”“2”“3”，按顺序，我抽到了“2”，表弟抽到了“1”，表妹抽调了“3”。我们按顺序传球，一边传一边数数。“19、20！”最后，球落在了表弟的`手上，表弟只好羞答答的表演了一个节目：“太阳当空照，小鸟对我笑……”……
同学们，这么好玩的游戏，你一定动心了吧？那么就快快玩起来、表演起来吧！
游戏作文 篇9
星期五，我们班玩了一个游戏，硬币跳高，你们一定很奇怪吧，硬币怎么会跳高呢？让我来讲一讲吧。
老师拿出几个硬币，再借同学的一个铅笔盒，硬币有很多种，五角的是黄色的，一角和一元的是银色的，银光闪闪，它们在老师的手里，闪闪发光。
老师问我们：“你们说硬币能吹着跳过铅笔盒吗？”大家都说不行，老师却说行。
老师先把五角的硬币放在铅笔盒前面，鼓起腮帮子，撅起嘴巴，深呼吸后，使劲地朝硬币猛吹过去，不行！老师又换了一个一角硬币，吹过去，哎呀！跳过去了，可是老师还是不甘心，再次拿出五角硬币，猛吹过去，还是没吹过去，老师让大家给她力量，大家一边使劲的.喊加油一边都紧紧握住老师的手，老师又猛吹过去，哎呀！还是没成功，老师说要给它神奇的力量，只见老师把硬币握在手里，往手里吹了一口“仙气”，然后才把它放在桌子上，再吹过去，最后还是没成功，老师终于放弃了。
原来，老师也不是什么事情都能做到的呀！
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