在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的游戏的游的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
今天，老师说让我们做一个“瓶底抽纸条”的游戏。我听了以后，兴奋不已。
游戏的规则是：在瓶子底下放一张纸条，然后把纸条抽出来，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，这不是很简单嘛！
游戏开始了，小刚第一个上场了。他犹犹豫豫地迟迟不见他动手，他盯着瓶子看了半天，好像下定决心似的捏住纸条颤颤巍巍地往外拉，瓶子摇摇晃晃，我的'心也“怦怦”直跳。终于，瓶子倒了，他失望地下了场。
该我上场了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住纸条的中间，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左摇右摆的，眼看着就要成功了。我在心里祈祷着：千万要挺住啊！可是，事与愿违，瓶子还是“轰然倒地”，同学们也都替我惋惜。我沮丧地走回位子，心想：真是看起来简单，做起来难啊。
同学们还试了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都没有成功。刘老师教了我们一个办法：快抽。她示范了一次，果然，瓶子没有倒。同学们都为刘老师的成功拍手叫好，纷纷上台尝试这种办法。
这个游戏真好玩，我真想多玩几次。
游戏的游的作文 篇2
放松的寒假在朝思暮想中如期而至，随之而来的各种诱惑真令人措手不及。就连我这么谨慎小心的人也开始接触各种各样的电脑小游戏。
有几款游戏让我受益颇多。
例如：《20xx》，它是一款数字益智游戏，游戏规则很简单，每次可以选择上下左右其中一个方向去滑动，每滑动一次，所有的数字方块都会往滑动的方向靠拢外，系统也会在空白的地方乱数出现一个数字方块，相同数字的方块在靠拢、相撞时会相加。系统给予的数字方块不是2就是4，玩家要想办法在这小小的16格范围中凑出“20xx”这个数字方块。游戏的画面很简单，一开整体16个方格大部分都是灰色的，当玩家拼图出现数字之后就会改变颜色，整体格调很是简单。在玩法规则也非常的简单，一开始方格内会出现2或者4等这两个小数字，玩家只需要上下左右其中一个方向来移动出现的数字，所有的数字就会想滑动的方向靠拢，而滑出的空白方块就会随机出现一个数字，相同的'数字相撞时会叠加靠拢，然后一直这样，不断的叠加最终拼凑出20xx这个数字就算成功。很适合数学爱好者去玩。
类似的有益的游戏还有很多。比如说：
单机航海类游戏 在选择这类游戏给孩子们玩的时候，一定要选择忠实于历史的，游戏中的虚构成分不能太多。特别是一些地名、位置千万不要出错。孩子们通过玩这类游戏可以帮助他们很好地记住一些重要的地方。这样可以帮助他们了解世界，也可以让他从游戏中学习很多地理知识。今后的地理课中是很有好处的。
棋类游戏棋类游戏 有象棋、国际象棋、军棋等。这类游戏可以说好处多多。举个例子来说，喜欢象棋游戏的孩子，可以培养他们分析问题、解决问题的能力。他们通过下棋，可以培养对历史文化的兴趣。可以从历史的典故中学习做人做事的道理。
三国志系列游戏 三国类游戏可以说非常热门，我之所以将这类游戏推荐给孩子玩是生有感触的。以前历史不好，很多三国志中的典故都记不住。通过一部这样的游戏就可以全记住了。但是选择这类游戏的时候要注意一点，要尽量忠实于三国志。什么梦幻之类、大话之类的等等就不要选了。这些游戏没有帮助。
城市建设类 城市建设类的游戏也可以让孩子适当接触一点，不要太多。太多容易沉迷。通过建造房子，收购地租等。可以让孩子们更好的了解一个城市或者国家的发展过程。
经济类游戏 就是一些通过建造厂房，开发产品获得利润，缴纳税收等之一模式的游戏，这种游戏可以培养孩子管理能力，也可以帮助他了解市场的供求关系。这类游戏很多都做的不错。可以适合孩子们在学习之余玩一玩。
画图解密类 小游戏这种小游戏可以帮助孩子提高自己的观察、分析能力，也可以适当让他们接触一点。量不宜过多。
模拟经营类 比如某某农场、某某度假村之类的。通过这类游戏可以让孩子更好的感受生活。如何照顾小动物，种瓜种菜需要做些什么等等。我觉得这些对孩子都是有好处的。
可见游戏的益处还是很多的。据科学家研究，喜欢玩游戏的孩子比喜欢看电视的孩子要聪明，对事物的反映速度要快好多。那是因为，孩子在看电视的时候，大脑处于休息的状态，多半不用思考，只要被动的去接受电视传达过来的信息就好了，但是游戏却完全不然。游戏中有许多关卡设计，需要大量的思考和研究，并不是被动的接受就可以应付的。当孩子顺利通关以后，孩子就会有一种成就感，这种成就感就会让孩子的信心大大加强，这比只会呆呆地做在电视机前几个小时要来的好。
枯燥的三点一线学习方式会让我们学生对书本产生了审美疲劳，但由于条件或环境的限制，上网似乎成了一种最佳的选择，这种娱乐的方式对于学习之余轻松一下是十分有效的，让自己吸一口新时代的网络气息，对自己将有极大的帮助。在玩游戏时，你也可以增添对电脑知识的了解，还能在网上交上一二知己，这些都有利于自己的交际能力的提高及知识面的拓展。从以上角度来说，网络游戏功效和用途是不会差于一般娱乐活动的。
看来玩游戏还是有不少好处的，但是切记不可过度，适可而止、凡事有个度比较好。
游戏的游的作文 篇3
我们的童年是快乐的，是多姿多彩的。在我的童年里，我最喜欢做的游戏是——黄灯、绿灯、红灯。
星期天，我和同学在我家楼下的公园里玩这个游戏，首先，我们先翻一个大板，翻出来的那个人在中间站着，我们在那里听他的指挥，最后，他摸的是我，于是，我站在中间，开始喊：“黄灯、绿灯、红灯。”一开始，我听到了一些声音，齐刷刷地走着、跑着，当我说到红灯的时候，感觉到周围一片肃静。我就慢吞吞地开始摸，摸到一个人，可是那个人没参加游戏，我继续摸。
忽然，我摸到了一个比我高的，我摸了摸她的脸，她戴个眼镜。只听见旁边的人都哈哈大笑，我睁开眼睛，原来是妈妈。妈妈对我说：“你真是的.，怎么回事？，老来摸我，还把我的眼镜弄到鼻子上，想把我变成丑八怪呀！”我的脸都红了，低着头偷偷地笑了起来。
我又继续摸，我摸到了一个胖乎乎的脸。我说“王洁群”，他们又笑得天翻地覆。我闭着眼睛问道：“喂，你们笑什么？”王洁群说：“你明明摸地是姜伟豪，你说我干嘛？”我张开嘴巴，哈哈大笑。
“黄灯、绿灯、红灯”给我带来了乐趣，我经常在楼下玩这个游戏，是它给我带来了童年的欢乐。我喜欢这个游戏。
游戏的游的作文 篇4
今天，金老师满脸笑意地走进了教室，问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”“当然喜欢喽！”同学们异口同声的答到。话音刚落，金老师就在黑板上写拉“拼句游戏”，一看见这，同学们有的唤叫，有的叹息，因为，大家都还以为不好玩呢！
金老师写完后，又神神秘秘的给大伙儿们发拉一张纸片。“咦？老师发纸片干什么？”“这纸片有什么神奇的吗？”“老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？”一连串的问号浮现在我的脑海里。
发完纸片，老师才终于宣布规则，规则是：先把我们分成了四个小组，一组在纸上写名称；二组写在什么地方；三组写怎样地；四组写干什么？然后赶顺序报，就成了一句话。
游戏开始拉，同学们有的提笔就写，有的仔细思考过后，才写出一些搞笑的词语来。我想拉大半天，终于想出来拉一个。大家都写完了，老师让大家来报，第一个同学报的是兔子，地二个报的是在飞机上，地三个是伤心地，第四个是化妆，合起来就是：兔子在飞机上伤心地化妆，逗的同学们哈哈大笑。还有更好笑的呢：邓贝佳在厕所里兴奋地看电视；猪八戒在鸟的身上恶心的跳舞。笑得同学们都前仰后合。告诉你，还有两个决斗可以让你笑的肚子笑疼，徐名扬在马桶里高心地看着《阿衰》；李晶莹在黑洞里偷偷摸摸的.换衣服，听完了这两句，有的同学都已经从椅子上蹲在了底墒捂着肚子开怀大笑起来。
通过这次游戏，我明白拉：写作文，写句子都要注意用词准确，不然，就会闹出今天这样的笑话拉！
游戏的游的作文 篇5
星期天，爸爸和妈妈去给我买了一个体感游戏机，我和哥哥玩的很开心，每天我们都要运动。
我觉得这个游戏机特别神奇，因为我做什么动作，电视里的人就做什么动作，我们玩的游戏有：星球大战、愤怒的小鸟、开赛车、冲浪……一共有90多个游戏！妈妈还跟着游戏机做瑜伽呢，每次我们都玩的满头大汗，特别痛快！
游戏的.游的作文 篇6
下午，我的朋友找我去玩，我正要出去，姐姐来了。她笑嘻嘻地说：“我们去找哥哥玩跳房子吧！”我们一拍即合，立刻去找哥哥。人到齐了，先由姐姐画好跳房子的示意图，然后确定每一跳的人选。我灵机一动，按年龄来确定吧，哥哥最大，理所当然是第一跳，紧接着是姐姐、我、我的朋友。
一切准备就绪，比赛即将开始。我们一个个摩拳擦掌，都摆出一副跃跃欲试的模样。我的`心里又是兴奋又是紧张，我暗暗下决心：一定要拿点本事出来给哥哥姐姐看看，看他们以后还敢不敢欺负我！比赛正式开始，哥哥兴致勃勃地开始跳了，一开始他跳得很稳，每一跳都是那么准确有力，我们都在旁边鼓掌叫好。轮到扔沙包了，“啪”的一声——沙包出线了！哥哥垂头丧气地出来了，那表情别提有多难看了。
轮到姐姐了，她信心十足，丝毫没有受到哥哥失败的影响，第一次就顺利投中了。她用惊人的速度又跳了一次，也许是太骄傲了，第二次扔沙包重演了哥哥的“悲剧”，我们都傻了眼。姐姐倒很乐观，笑着走出来，一脸轻松。轮到我了，我吸取哥哥姐姐失败的教训，小心翼翼地跳好每一步，不骄不躁，稳中求胜。我一鼓作气跳完了所有的格子，并成功地扔进了沙包。到了最关键的环节——“扔马桶”了。我可是“扔马桶”高手啊！不，我不能骄傲，我对自己说。结果一扔就中了，我高兴得一蹦三尺高，哥哥姐姐都向我投来佩服的目光。我的朋友最后也失败了。本轮结束，我赢了。
我看了看手表，不早了，我们就回家了。这个周日玩得真开心，我还明白了一个道理：骄傲使人落后，谦虚使人进步。
游戏的游的作文 篇7
今天的作文课上，汤老师笑容可掬地走上讲台，甜甜地说：“这节课，我们来玩一个你做我猜的游戏。”霎时间，同学们的欢呼声淹没了老师最后的话语。汤老师稍作停留，举起右手的食指，“嘘嘘”地比了比动作。教室里这才安静下来。汤老师接着说：“男女生各选两位队员作为一组进行比赛。老师先在黑板写上一个词语，一位同学看黑板按词语做动作，另一个队员背对黑板猜词语。每轮有四个词语，猜中一个词语得一分。在这过程中谁也不能出声，否则就是犯规，不得分。”汤老师一气呵成把游戏规则说了出来。同学们跃跃欲试，个个高高举起了小手。
经过精心挑选，汤老师选了祺涵和奕彤作为女生队员参赛，男生队则由子森和方驰作为代表。女生优先。祺涵和奕彤上台了。她俩商量后决定奕彤做动作，祺涵猜词语。
比赛开始了。老师在黑板上快速地写下来“笑脸”一词。奕彤见了，脸上马上露出了笑容，祺涵说：“脸蛋。”奕彤着急地摇摇头，又露出更甜美的笑容，双手摆成花形，托住下巴。这时，祺涵立刻会上意，如梦初醒，说：“笑脸。”“女生队得一分。”汤老师在计分板上写上了分数。台下的女生抑制不住喜悦，掌声一片。接着，老师又写出“照镜子”一词。奕彤睁大眼睛，皱着眉头，一动不动，急得祺涵直跺脚。台下的女同学有的生怕喊出声，还紧紧得把嘴巴捂起来。过了一会儿，奕彤无奈地告诉老师：“这个词我不知道怎么比动作。”女生们无奈地叹了叹气。不过，失落的.情绪一下子又回来了。奕彤和祺涵非常顺利地赢了接下来的两分，总得分是三分。
轮到男生队上场了。聪明的子森和幽默搞笑的方驰两人配合默契，轻轻松松猜出了四个词语，得了四分。以一分的优势赢得了比赛的胜利。教室里，男生们激动不已，笑声不断，一派欢乐的景象。
这个游戏真好玩。既能够让我们在玩中学，又能够让我们在学中玩，真是两全其美。我喜欢这个快乐的游戏。
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