在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的游戏的游的作文7篇，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
今天，我们要去拔萝卜了，你知道怎么在教室里拔萝卜吗？我带你去拔一次与众不同的萝卜吧！
规则是这样的：两人一组，其中一人当萝卜坐在地上，另一个人当拔萝卜的`人。拔萝卜的人用手拽着萝卜的手把萝卜从地里拔起来。拔萝卜的人不能用和去碰萝卜的其它部位。
叶老师刚刚说完游戏规则，大家纷纷把手举起来，余见智自告奋勇要当萝卜。肖昌睿当了拔萝卜的人。余见智胸有成竹，好像在说：别看我小小个，力气可大了呢！肖昌睿自信满满地好像在说：不管你有多大力气，我会用尽一切办法，拔你拔起来的。余见智一屁股坐在地上，叶老师说：三、二、一，开始。萝卜使劲往后躺，根本拉不起来。第一轮萝卜胜，拔的人找来了帮手，两人商量，一人一只手，把萝卜拔起来了。
一转眼下课了，但大家还在刚刚的欢声笑语中。
游戏的游的作文 篇2
今天我在书上看到一个奇怪的游戏，名叫“吹不进的纸团”，是说纸团吹不进空的矿泉水瓶子里。我一看就挺纳闷的，“纸团怎么就吹不进瓶子里呢？只要纸团比瓶口小，应该是件很容易的事儿呀！”。我把这个告诉了妈妈，妈妈也觉得挺奇怪的，于是我们决定亲自来试验一下。
先准备好一个空的矿泉水瓶子和几个大小不一的纸团，我们把瓶子横放在桌上，在瓶口处垫了一本书，以便让纸团和瓶口能在一样的高度。
实验开始了，我把纸团对准瓶口放好，用力一吹，本以为纸团肯定会“飞”进瓶子并落到瓶底，谁知道，纸团根本没进到瓶口，直接飞到旁边去了。我以为是自己用力过猛的问题，又试了几次，还是不行。我不甘心，就把纸团塞到瓶口处，并用慢慢吐气地方法吹，结果呢？纸团虽然没有直接飞出去，但却在瓶颈处来回翻滚，死活不肯再进去了，等我再猛地一吹，纸团突然弹跳出来，直接打在我的鼻子上了。我让妈妈也试了几次，结果都一样，就像瓶子里有一股强大的魔力，阻止着小小纸团的`进入。
我和妈妈实在没办法了，只能去请教爸爸。爸爸观察了我们的实验过程，仔细想了想，就找到问题的答案了：吹不进去是和气压有关的。对着纸团吹气时，瓶口空气流动速度大，压强小，而瓶内的空气流动速度小，压强大，所以纸团才会被“顶”出来。
听了爸爸一番话，我才恍然大悟，看来纸团是永远吹不进去了。但是转念一想，既然知道了瓶子的奥秘，那应该有破解的办法吧。我第一想到的就是把内外的空气压强变相等，可以在瓶底钻个洞，让内外空气流通起来，这样不就能实现了吗？
爸爸夸我很有想法，让我大胆去尝试。在爸爸帮助下，我先在瓶底打了一个小孔，但是纸团还吹不进去，我猜想是不是孔太小，导致内外压强还是不同，我又把小孔慢慢加大，终于，纸团可以毫不费力地吹进瓶子并落到瓶底了，我们的实验也算是成功了。
生活中处处存在科学，有时候一些事情，我们会想当然地认为应该是这样的，如果不经过动手实践，就永远也不会知道事情的真相。
游戏的游的作文 篇3
这节课是有趣的第二课堂，老师会给我们带来什么惊喜呢？呀！老师请来了米老鼠先生，它戴着一顶黑色条纹帽。身穿一件蓝色夹克，有一双炯炯有神的大眼睛，脸上搽了红红的胭脂粉，就像两个透红的苹果，弯弯的嘴巴像一根长长的香蕉，手里拿着一个彩色的礼物盒。突然，我发现米老鼠有点不对劲。咦？它的.鼻子呢？
“谁愿意帮米老鼠贴鼻子呢？”老师微笑的问。大家争先恐后地说：“我愿意，我愿意！”老师第一个请了小敏同学，老师把她的眼睛蒙上一条纱巾，把她原地转了几圈，她摸啊摸，终于摸到了黑板，她把鼻子一放，同学们哈哈大笑起来，她一拿下纱巾，自己也笑了起来，原来它把鼻子贴到了耳朵那里，老师也跟着笑了起来。接着，老师还请了小丽、小明、小华等同学上去贴鼻子，大家笑得乐翻了天。这个游戏太有趣了！下次，老师又会给我们带来什么样的惊喜呢？
游戏的游的作文 篇4
今天孔老师又带我们去羽毛球馆上游戏课了。
上课铃刚响，孔老师就来到教室，她让我们拿出一张纸或一个小本子，在上面要写上你最讨厌的人的名字和为什么讨厌她的原因。我写了一个名字，她的缺点和让我讨厌的地方实在是太多了。比如时不时就打人，十分爱告状，她一听到别人说她的名字，就会马上冲过去问：“干吗？”我觉得这样子很容易吓死人。
孔老师接着带我们去到了羽毛球馆里，她让我们前后说一说自己最讨厌的人，然后让我们把刚才写的名字改成自己的名字，再大声说出来。我想我也不是那样啊！老师解释说：“你们读出来的是你们内心黑暗的自己的性格，是小我。通过说出来，承认面对，我们就和这个小我和解了，小我就找到他应有的位置，会越来越小。”想一想，我平时偶尔也会向妈妈告状，也会一听到我的名字或者熟悉的名字就竖起耳朵。
孔老师又说：“你们如果觉得说了跟没说是一样的`，请上去。”我慢慢觉得我刚刚写的那个人，其实也没有那么令人讨厌了。上去的人有很多，我们下面的人只要做一件事，那就是上面的同学说什么，你就用手指着他说什么。
我注意到后面的汪楚昊喊得最大声，整个羽毛球馆里全是他的声音，他的手指也十分用力地在指。
这节课让我知道了人是有两面性的。告诉我们应该如何面对别人的缺点，和自己的缺点。接纳我们眼中的别人，就是接纳内心的小我，和他和解，真我就有力量。非常感谢孔老师给我们上了这么生动的一课。
游戏的游的作文 篇5
体育课上，我把跳绳围成一个圈，自己坐在里面。一个同学看见了，就想出了一个游戏。
那个同学又叫来了三个同学，连我一起五个人，都是女生。我和另外三个女生围成一个正方形，正方形的边是四根跳绳，被我们紧紧抓牢绷直，我们四个自然就是正方形的顶点了。剩下的那个女生站在中间。
玩的.时候，我们围着她转圈，她则试图从里面冲出来或者钻出来，我们就会用脚拦住她或想其他的办法。我们还会让中间那个同学在那跳绳，如果我们围成的圈子小了，就会被打到。我们尽量把圈子弄大，这样手臂伸长，绳子就容易弯。如果哪一边弯了，中间那个同学就靠近她，就好像一个提示一样，那个同学马上就把绳子拉直了。
后来有几个男生也加入了进来和我们一起玩。他们一会儿出，一会儿进。我们女生就想了一个办法，为了不让男生进出，我们就一边转圈一边上下摇动绳子。不过他们也不怕，干脆直接滚进来滚出去。有时，会有男生被我们困住，我们就不停地转啊转，慢慢地就转晕了。如果哪个女生脚底一滑，我们就都躺倒在地上了，男生就笑着跑掉了。
我们约定下次体育课上如果跳绳的话，还要玩这个游戏。
游戏的游的作文 篇6
星期五的课堂上，皮老师为了测试我们是不是团结特地准备了一个游戏来考验我们。
首先，老师让我们班所有人围成一个大圈，接着我们开始一个接一个的报数，只不过报完七之后并不是报八，而是报一，也就是说报完七之后重新开始，如果谁报数报错了他的组长就要接受惩罚。惩罚的方式是做十个俯卧撑，每错一次加五个。起初组长做俯卧撑时，大家都会嘻嘻哈哈地笑，后来组长因为做俯卧撑太多，手臂累得抬不起，大家才止住笑容，觉得自己对不起组长。在所有组长里反应最大的`数骆子妍了，骆子妍第一次做俯卧撑时，一上去就跪下去了，摆出一副哭笑不得的表情。平时缺乏锻炼加上不算瘦的身材，俯卧撑简直要了她的命。
相比于骆子妍，许晟楠做起来就轻松多了。只见她面无表情的上去，二话不说就开始做，只有几秒钟的时间，许晟楠就做完了那十个俯卧撑，这种程度的惩罚对学过跆拳道的许晟楠来说简直就是小菜一碟。
这个游戏怎么能测试一个团队是否团结呢，玩游戏时，你必须得认真倾听别人报数，不能分心，一分心你就会出错，这个游戏通过这种方式测试我们同学是否团结。
频频出错的结果告诉我们班级一点也不团结，皮老师在开学伊始想用这个游戏告诉我们必须团结起来，才能实现我们的班级目标，可谓良苦用心，我们可不能辜负了皮老师的这份用心，一定要团结起来，成为年级的佼佼者。
游戏的游的作文 篇7
这个月，我们级部的同学统一购买了《鲁滨逊漂流记》，我也不例外。
刚买回来，我就被封面上的人物深深地吸引了——一位头发胡子花白的老爷爷坐在船头上。我想他就是鲁滨逊吧！
这本书的主人公是……没错，就是鲁滨逊——一个自立、自信、自强的人。他从小就立下了长大后去航海的伟大理想。他还在一次躲避野人的过程中以外解救了一个野蛮部落的年轻人，还给他取名为“星期五”。在鲁滨逊他们遇到困难时，一位船长向他们伸出了援助之手。这个船长公正，明白事理，待人有礼貌，是一个特别好的船长。
这本书内容丰富，特别吸引我，我没用几天就看完了。
看完这本书，我的感受很深。鲁滨逊在遨游四海的过程中，可以置身于一片无扰世界，自由而快乐；可以无需顾及他人的'眼色，自由而快乐；可以自己占岛为王；可以拥有财富及仆人；可以惩恶扬善以示侠情；可以顺利回乡，并且娶妻生子……鲁滨逊实现了人们可以想象到的梦想，也享受到了人们万分期待的自由。
鲁滨逊的传奇让人们确信，人生应该这样度过，应该充满玄机与刺激。作者——丹尼尔笛福把一个白日梦用精美的语言画成了美景，诱惑着所有有梦想的人。
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