在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的游戏的游的作文7篇，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
其实人还有第三只“眼”只要你去观察，认真思考，就能发现第三只“眼”，今天刘老师就教我们寻找第三只“眼”。
刘老师站在中央说：“今天我们先来做些游戏，请上来一位同学配合我。”大家听后都自告奋勇地上去，只听刘老师喊到了一位同学，大家都用羡慕的眼光看向她，我们在看向她时却不知道刘老师什么时候像变法戏地拿出了一个灰色的袋子。从袋子中拿出一条粉红色的毛巾轻轻的蒙上了她的眼睛。之后又拿出了一个核桃放在她的手上，她立马就猜出了这是什么，然后又拿出了一个香蕉放在她的手上，她立马就猜出了这是什么，又拿出了一个橘子轻轻地放在她的手上，又才了出来，刘老师便让她回去了，但是我们却从这个实验中发现人的第三只“眼”是手。
接着刘老师又喊了一位同学，这位同学缓缓地走过去似乎有些紧张，刘老师又拿出了那个灰色的袋子，从里面拿出了那个粉红色的毛巾，又盖住了这位同学的'眼睛，只见他从袋子中拿出了一个矿泉水瓶，放在他的手中，刘老师问“这是什么？”他说“矿泉水瓶”刘老师又追问“里面装的是什么”只见他放在耳朵边摇了摇后说：“是石子”刘老师又说，“那你打开瓶子后再说。”他打开后把里面的东西倒在手上后说：“是瓜子”。刘老师又问了他：“这是好的还是坏的瓜子。他用手打开却发现打不开，同学们便笑了笑。他又用嘴咬开后尝了尝说，这是好的。刘老师就让他回去了。我们又从这次的游 戏中发现听觉也是人的第三只“眼”。
第三次又开始了，刘老师又熟练地拿出了那条粉红色的手巾把第三名同学的眼睛蒙上了，只见刘老师从袋子中拿出了第一个矿泉水，放在她的手中，她立马就答出了这是矿泉水，老师又问里面装的是什么，她放在耳朵旁摇了摇后说：“这是水”老师又问里面装的是什么水，她便把盖子打开放在鼻子边闻一闻，说这是白酒。刘老师便让她回去了，这次刘老师让我们把发现写在纸上。我们又从这次游戏中发现原来嗅觉也可以成为我们的第三只“眼”。
这一共是三次小小的游戏却让我们发现了这么多的“眼睛”教会了我们这么多的知识，真是让我们受益无穷啊！
我们满怀激动地期待第四次游戏，希望从这个游戏中学到一些知识。这次刘老师还是不知觉中拿出了那个灰色的袋子，还是从袋子中拿出了那个粉红色的毛巾，盖住了那名同学的眼睛，刘老师又是从袋子中拿出了一个矿泉水瓶，这名同学有了之前的游戏经验。老师刚放上去他就打出来了，刘老师又追问：“这是什么他放在耳朵边摇了摇说是水。”他摇了摇头，刘老师又让他打开了盖子，他闻了闻后说是矿泉水，刘老师摇了摇头说不是，他很疑惑他闻不出是什么味道。感觉自己没错，刘老师又让他尝了尝。他尝了后发现这原来是砂糖水。大家都反映了过来所以这第四次刘老师教会我们这第三只“眼”就是我们的味觉，至此这次的游戏结束了。我们也都散了，但这次的游戏我却不能忘记，它给我们带来许多知识。
通过这次的游戏我发现，我们在观察物时不仅要用我们的眼睛，还要善于运用自己的第三只“眼”你就会发现很多有趣的事。从各个角度就会发现事情的不同。这次实验我知道了第三只“眼”分别是味觉，嗅觉，听觉和视觉。
游戏的游的作文 篇2
“啊!老师原来在耍我们……”这是哪里传来的声音?原来是四年级的同学在做游戏呀。
开始上课时，老师神秘地拿了两个袋子，交了两位同学上去摸，先让他们把手伸进袋子里摸一下，猜猜袋子里有什么。其中一个同学犹豫地走上台，小心翼翼地猜测：“我摸到了一个易碎的鸡蛋。”而另一个同学大步流星地走上台，十分坚定的说：“我摸到的'是一个坚硬的铁锤。”随即老师就拿出来了易碎的鸡蛋和一把铁锤，这时老师让我们做一道选择题，他在黑板上写上：铁锤锤蛋会怎样?我们都异口同声地说：“会锤碎，会锤碎。”而老师却摇了摇头，我们也窃窃私语起来。这时，老师拿了一块洁白的抹布铺在桌子上，拿起鸡蛋对它吹了口气，说道：“鸡蛋鸡蛋，你准备好了吗?”接着把鸡蛋放在洁白的抹布上，老师又拿起锤子对它吹了口气说：“锤子锤子，你准备好了吗?”这时我不禁为易碎的鸡蛋捏了一把汗。老师说完就双手紧握锤子，吓得我们捂住了耳朵，老师高高举起锤子用力向下一砸，可是锤子却在半空中停下了，我心想：老师肯定是心软了。我也松了一口气。这时，老师笑着说：“老师不敢砸，我来请同学上来替我。”令我印象最深的是张津轲同学，她害羞地走上了讲台，迫不及待地拿起了锤子就想往上面砸，老师看穿了她的心思连忙叫停并说道：“你先等一会儿，我还没说开始呢。”同学们哄堂大笑。当老师喊完开始后，张津轲高高举起锤子，这时鸡蛋仿佛在说：“锤子老哥，锤下留情啊。”铁锤并没有回应鸡蛋的求饶，反而是用力砸了下去，只听了“咔嚓”一声，鸡蛋裂开了，班里同学哈哈大笑。这时我的疑惑更深了：鸡蛋都碎了，老师为什么会说铁锤锤蛋锤不碎呢?在我迷惑之际老师揭晓了答案，她说：“铁锤锤蛋有两个答案，一是鸡蛋会碎，二是锤子不碎。”听到这里我们才恍然大悟。
在这次愉快的游戏中，我们也体会到了中国文字的奥秘，一句话可能有多种意思，想要理解一句话，一定要多方面，多角度的去想，千万不能粗心大意。
游戏的游的作文 篇3
今天上课，方老师让我们玩游戏，游戏的名字叫：“桌上投篮”。
这个游戏非常有趣。实际上，这个游戏的规则也很简单。方老师在讲台的.一边放了一张桌子，桌子上放了一个纸篓。要求是站在讲台的另一边将手中的乒乓球在讲台上弹一下之后，蹦进纸篓中。首先，方老师给我们做示范，可是试了好几次都不成功，方老师就让同学们来。刚开始，第一大组的“主将”茹俊豪上场了，每人只有五次机会。可是茹俊豪只投进了一次，唉呀!看来“将军”也有输的时候。第二组的“军师”戚晓祺上场了，可第一次怎么也投不好，只投进了一球，也下场了。我组不甘示弱，派上了“擎天柱”汪迦声，只见他挥舞着拳头，一幅杀气重重的样子。刚开始，我组气势很好，汪迦声一连进了两球，台下传出热烈的掌声。第四组比我们差多了，连一球也没投进，看来他们今天真是状态不佳啊!
最后，我们赢了。我听到旁边有人在骂：”臭东西，你们赢就你们赢，有什么了不起的?“随他们骂吧，反正我们赢了，这场比赛真刺激!
游戏的游的作文 篇4
20xx年9月11日是一项科研突破的日子，好多人都在广场上凑热闹，看看博士有什么新发明。这时，博士抱一个铁疙瘩出来了。接着，博士开始演讲了：“这个东西可以让你载现实生活中也能在游戏世界，这样可不伤眼睛，但是要带上安全精囊，那样就可以不受游戏人物的伤害。使用者必须设定好时间，否则就会永远的在游戏世界里。小明是一个游戏迷，他一天不玩游戏浑身就发痒，一听见博士说的话，不管三七二十一，悄悄的按了个开始，糟了他既没设定好时间，有没有带上安全精囊，这可怎么办那?要知道这些游戏人物在游戏中都是由我们控制他们的，要是他们想控制我们，这世界不是天下大乱了吗?正想着，一些游戏人物突然出现在我的眼前：有“大魔王”、“007’’、“超”人”等等，他们就像是一个大军团，手牵手的向我们走来，儿童妇女哭着喊着，男人焦急着，他们多希望有蜘蛛侠来救他们啊!但那仅仅是电影而以，不可能有他。
小明也焦急的哭了，现在只能跑，他们很快地来到了“美食广场”他们关上大门，透过玻璃看到游戏人物疯狂地破坏着大街小巷，看到什么就破坏什么。“真没想到!早知到就不发明这个了，博士便用手帕擦他的冷汗边讲，大家异口同声地问：“有什么办法吗?’“只有毁掉所有的游戏软件!’博士坚定地说“我的给你!给你!”一个个游戏的玩家纷纷把自己的`心肝宝贝给了博士，他们知道因为只有这样才能救自己，救别人，让无辜者一个也不能有，大家都被这种情形感动了，纷纷流露出对这些游戏者的感谢……
当博士把游戏光碟一个个烧毁时，他们没有哭……看着窗外的一个个游戏人物消失，他们笑了，笑得是那样甜……
哦!终于拍完电影了，虽然是场电影，我懂得了一个道理-----如果集体有你的东西时困难，就是你有块金山也要贡献出去!
游戏的游的作文 篇5
人生的道路上总会有许多不良诱惑，我们就应该努力抵制住这些诱惑。
星期六吃过早餐，我开始写作业，妈妈准备去上班。妈妈临走前叮嘱说：“在家里听话，好好写作业。”我虽然嘴上答应了，可是心里却在想：今天是星期六，我可以先玩一会儿再写作业。妈妈又说：“你要多看一些作文书，作文写得那么差，不多看点书怎么能提高呢？还有，我不是给你买了数学资料吗？要多看看上面的题目，有时间还要背背英语单词……”“知道了，知道了。”我不耐烦地说。
可是妈妈一走，我就拿起了游戏机，刚要玩，突然想，爸爸妈妈肯定又会回来杀个回马枪的，于是赶紧放下了游戏机，到桌子前，装着写作业。不出所料，爸爸妈妈果然回来了，见我在写作业，高兴地说：“真是个好孩子，晚上妈妈给你买你最爱吃的烧鸡。”我很高兴，可是心跳开始加速，脸也红了。妈妈问我怎么了，我说：“没，没什么，可能是因为太高兴了吧！”我急忙转移话题，掩饰内心的紧张和不安。
爸爸妈妈一走，我便蹑手蹑脚地走到了门前，把耳朵贴在门上，听到爸爸妈妈下楼梯了才放心。刚准备玩，我又想起了刚才妈妈见我没玩游戏机认真写作业时高兴的样子，我便开始犹豫到底应不应该玩。如果我玩，那么爸爸妈妈会伤心；如果我不玩，爸妈就高兴，爸妈高兴了我也就高兴了，更何况其他同学肯定在家认真学习呢。我又想起了老师对我们的谆谆教导，这一幅幅画面在我脑海里浮现。我的大脑开始激烈斗争，“写作业”就是正义的使者，而玩游戏则是邪恶的代表，自古以来，往往是邪不压正，所以我决定不玩游戏。
纵观古今中外，凡有重大成就的'人，都是自觉抵制不良诱惑的人，能抵制住诱惑是他们获得成功的重要条件。
游戏的游的作文 篇6
今天老师和我们做了一个游戏——有趣的哑剧表演。
游戏规则是：一个人上去表演但不能说话，让下面的同学猜。表演开始了，第一个同学走上舞台，只见他头上贴着一张纸，这是在干什么呀？他又做出打孙悟空的'动作，“是二郎神！”有同学快速答道。老师说答对了！我们纷纷鼓起了掌。
第二个同学带了个帮手上去了。他们拿来口罩，用口罩带绑在脚上跳来跳去，我们都疑惑不解地问：“这是个啥？”我绞尽脑汁，却丝毫没有头绪。台上的人也为我们着急，于是又演了一遍。终于有个同学想了出来：“跳橡皮筋！”老师告诉我们猜对了。原来他们没找到皮筋，所以用口罩来代替呀！我们都差点儿笑掉了大牙。
我终于上场了。我努力做出跳广播体操的样子，左扭扭右扭扭，可同学们都丈二和尚摸不着头脑。有的人说是在跳广场舞，我只好再演得像一点，没想到他们七嘴八舌，却没有一个人回答对。最后终于有人说了出来：“这不是跳广播体操吗？”终于猜对了，我长长地叹了一口气，可累死我了！
哑剧表演最终在同学们的欢声笑语中结束了，希望以后还能有这样的表演！
游戏的游的作文 篇7
吃罢晚饭，我想玩游戏，妈妈就把泡泡龙游戏盘装上，我和妈妈一起玩游戏。我挑了一个叫米果的泡泡龙闯关，米果是最厉害、最勇敢的泡泡龙，它跑的很快，像飞一样，还能跳很高很高，一会就跑到小卖部了，我们进去让米果买了子弹、枪、弓箭，然后就出来开始闯关了。
有的关里有许多原始人，有的`关里有许多小恐龙还有拿着石圈的原始人，米果从嘴里吐出许多小月亮，把原始人和小恐龙都杀死了。第四关里还有个大火龙，米果藏在大火龙的脖子下，火龙喷出许多火，把原始人和小恐龙都烧死了。米果没有烧死，
死了的小恐龙就变成面包、子弹、金子、项链等等好多东西，米果把这些东西都吃了，还有的小恐龙变成恐龙蛋了，米果把恐龙蛋一吃，小恐龙就变成米果的坐骑了，米果就骑着小恐龙闯关.
米果闯了一关又一关，一直闯到第十关，第十关有个大怪物，还有一个大白人长着一只很大很大的白脚，大脚一踩就能把米果踩死，大怪物喷出许多火，米果不停地躲也躲不过去，米果有七条命，可是最后全部被大怪物喷的火烧死了。我很生气，我说妈妈：“谁让你光让米果死？你咋恁害！”妈妈说：“我也不想让米果死，可是大怪物太厉害了，米果吐的小月亮打不死大怪物，我有啥办法？我们重新玩吧！”于是，我们又从头开始玩，可是闯到第十关时还是过不去，不管米果怎样跑还要被大怪物吐的火烧死。后来，妈妈说：“不玩了，开始写日记。”我们就不玩了，我说写我和妈妈打游戏的日记，妈妈说好，我就开始写，玩游戏可真快乐！
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