在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的游戏的游的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏的游的作文 篇1
昨天的社团课上，老师带我们玩了一个游戏。
这个游戏锻炼的是反应力，老师说明了规则：按着我不适应，我不是鹰，我不是蛇，我是人的顺序说，在说话的时候，必须指着一个人，指着的这个人必须接着下一句台词。你瞧，游戏开始了，只见老师挑几个人上了台，并排站着，当然，我也在其中。
第一轮淘汰赛开始了，只见老师指着一个人，并说了：“我不是鹰。”之后，激烈的比赛开始了，本以为游戏也会进行很多回合才有人会落败，可是事与愿违，不过五回合就有人牺牲了，并且，这个牺牲的人就是我们组的成员。
第二轮淘汰赛开始了，老师依旧用老办法做游戏的开头，但被指的那个人不甘示弱，立马发起反攻，他们展开了一场艰难的较量。啊？老师指的人竟然如此厉害，她赢了我们的'老师。
第三轮游戏开始，老师虽然“死”了，可老师继续开头。但这一次老师指向我，我不甘示弱，立刻指了我旁边的人，谁知他如此斤斤计较，和我比试了300回合仍不分胜负。我看情况不妙，赶紧把目标转到同桌身上，谁知，她反应慢了，一下被淘汰了，她淘汰后，我们组，在讲台上只剩两个人了。
八强赛开始了，比赛更加激烈。现在所剩的人个个都不是省油的灯，但所幸的是，在接下来的比赛中，他们都忽略了我。他们虽然时不时地指我，但我功力深厚，一下把指我的人顶回去了，随即，一个接一个人都被淘汰了，场上只剩下四人，有两人是我们组的。
准决赛开始了，比赛进入了白热化，一时竟没有人淘汰，让人无语的是，他们在准决赛中，竟然也把我忽略了。终于，有一个人指向我，但我立刻反攻，在我反攻之后，有一个人在1分钟以内就淘汰了，那个人也应该是被他的话而逗笑了，在指她的时候她没反应过来，随之也淘汰了，这时场上只剩下我们组的人了。
总决赛开始了，我和本组的“对手”较量，我们都是反应敏捷的高手。可我总想笑，但必须要憋着，不然我的结果就跟那些淘汰人一样了。我使劲憋着笑，幸亏我功力深厚，暂时不会被笑打败，但在最后一刻，我力不从心，笑使我输掉了冠军。
比赛结束了，我们组包揽了前二名，这使我们组的人引以为豪。我要继续“修炼”，一定要笑傲江湖，打败所有人。
游戏的游的作文 篇2
我今天玩了一个游戏，特别有趣，名字叫“木头人”。游戏规则是：先让一个同学抓其他同学，但在抓开始之前要说一、二、三，同学们都要做木头人，不能说话，不许动，看谁能坚持到最后 ，说话或者动了的人算是输了就要做下一个捕捉的人。
老师一声令下，游戏就开始了，同学们像兔子一样都四处飞奔并躲藏了起来，有的趴在桌子下，有的抱着椅子，还有的`趴在桌上。老师说：“有人动了哟。”大家心里像怀里揣着兔子一样七上 八下地跳着，只见老师朝着卢哲昊走去，并说“你动了哟，输了，接下来就是你来抓其他人了。”就这样，游戏接着玩了几回，大家都乐此不疲，开心得不得了。
游戏的游的作文 篇3
今天上午做完作业后，我和妹妹玩了一个很有趣的游戏，名字叫”找宝“。
找宝开始了，先由我藏东西，妹妹找。妹妹先躲在奶奶的`房间里，我先把一个娃娃藏在床底下，然后叫妹妹去找，妹妹找了好长时间也没找到，她嘟着嘴，垂头丧气地说：”哥哥，你还是告诉我吧，到底藏在哪里?“我就告诉了妹妹，她一下子就找到了。轮到我找东西了，我也先躲在奶奶的房间里，妹妹藏娃娃，等她藏好了，我就去找，我找啊找，东瞅瞅，西看看，就是找不到，这下妹妹可神气了，她哈哈大笑地说：”我把她藏在沙发里呢!“于是，我就到沙发里去找，仍旧找不到，妹妹骗我，我就跑过去要抓妹妹，妹妹一边跑，一边笑得更厉害了，一把关住门，咦!娃娃居然在门后面，被我找到了，我高兴地手舞足蹈起来。
我拿着娃娃开心极了，妹妹也打开门出来，我把娃娃扔向她，她也扔过来，我们互相扔着，笑着，开心极了。
游戏的游的作文 篇4
童年，我经历过许许多多的趣事，虽然有些大都忘记了，但其中有一次捉迷藏却让我终身难忘，一次有趣的游戏。
那天傍晚，爸爸从工厂回家。他一到屋，我就请他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就这样，我们一场异常激烈有趣的游戏开始了。
游戏首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我赢。我把家里所有的灯和窗帘关上，顿时，家里漆黑一团。我开始数数了：“五，四，三，二，一……”我把家里所有的地方都找遍了，可就是找不着爸爸。怎么办，突然，我眼前一亮，想到了一个鬼主意！于是我故意往沙发上猛踢过去，“哎哟，我的脚！好痛啊！”我大叫道。这一招真灵，就在这一当儿，我听到书本掉到地上的'声音，我立刻警惕起来，又仔细一听，那声音正是好是从妈妈的房间里传出来的。我急忙跑进妈妈的房间，把门关上，以免爸爸逃跑。然后，我再把灯打开。哈哈！原来爸爸是用我原来的作文书把他自己给盖住了。当我看到爸爸为了翻开书盖住脸而被搞得满脸是灰时，我忍不住哈哈大笑。
就这样，一场有趣的捉迷藏游戏以我的胜利宣告结束。
游戏的游的作文 篇5
国庆节，我和哥哥一起玩电脑。
和哥哥打开我们的游戏《无双大蛇》。哥哥问我：“想玩什么国家？”我急忙说：“我想玩蜀国。”好吧。本来我还想玩吴国，里面有大史慈孙第。
哥哥把我的武器融合了一下，就立刻让我参加到游戏当中来。在玩的过程中，我用赵云去攻打吕布，我把吕布的赤兔马抢走了。哇！还好，差点就被吕布的方天画戟打下来，幸好我逃得快，如果不是赤兔马，我还被吕布的方天画戟打下来。
哥哥说：“喂，你不是被吕布的方天画戟给打下来了吗？”“笨蛋，我有赤兔马不会被吕布打下来的。”我激动地回答。突然，我们的军队本多忠胜出来和吕布决一死战，吕布身上出现了红色闪电。本多忠胜也发出了红色闪电，他的力量大，吕布的速度快。
本多忠胜快要战死的时候，诸葛亮到来了，他拿着一把扇子从天上将闪电打下来，吕布的`血只剩下一点点了，本多忠胜打了三下，就将吕布打败了。
多么有趣的游戏——《无双大蛇》。
游戏的游的作文 篇6
我的游戏梦前天，我做了一个游戏梦。开始，我是一只小球，掉进了大海里。那大海里全是怪物，怎么过去呢？正在我犯愁时，突然一只可爱的`熊把握吃到肚子里了。我到它的肚子里一看，原来是一辆防水汽车，我一加油门，拿防水汽车一下子就冲了一千米，我很兴奋，就踩着油门不放，冲了九千万米，到了一个小岛上，那个防水汽车也消失了。
我来到一个山洞里，突然一阵狂风，把我吹到一片草地上，我觉得这个地方在哪里见过，啊！一只猫跑过来，把我踩成了“肉饼”了。我向那只猫一看，原来是动画片《猫和老鼠》里面的那只猫。我跳起来，不知为什么，我坐到了一把白云做的小椅子上，而且不会掉下来，我又看见一辆白云做的小汽车，我跑过去，刚一上车，那车子自动开到了白云做的游乐场里，它带我玩了许多的东西。最后，我从天上摔了下来，梦醒了，紧握就开心地起床了。我真想把梦变成现实，那多好啊！
游戏的游的作文 篇7
跳马的天赋全靠体育老师发掘。
第一次上课，我盯着那个四角稳立的家伙发呆，然后回想起童年时光院子里那些男孩子们，常常躬身玩的“跳山羊”。每次我有加入的愿望，男孩子们立刻不客气的大吼：小丫头片子闪边去！
呃……由此跳马应该算个搁浅已久的梦想吧？
在这想法的支持下，当全班女生挨个让老师领着跳矮个儿“马”的时候，我鬼使神差的.从男生们空下来的高个儿“马”跳了过去。
当时说不怕是绝不可能的。可冲都冲了，不跳行么？落地之后全班尖叫，老师朝我跑来呵呵大笑：你这丫头也太大胆了吧？垫子都没放呢。
我也呵呵的笑，转身回了起点，继续冲过去，跳！
那一瞬间的快乐，像得到棒棒糖的小孩。
游戏的游的作文 篇8
“是火龙果的到这边来！”“无花果到这边来！”“救命！救命！”“大树菠萝！大树菠萝过来！”咦，这是从那里传来的叫喊声？仔细听听看，找到了吗？对了，正是我们六（4）班传出来的。这是我们六（4）班在玩卡片游戏，想知道是怎么一回事吗？那就接下去看吧！
今天刚上课，杨老师就对我们大家说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，名字就叫‘卡片游戏’！”杨老师刚说完，同学们就开始议论纷纷了。“卡片游戏是什么东东啊？很好玩吗？”“卡片有什么好玩的？都是小孩子玩的东西，没劲！”“说不定很好玩，好新鲜的游戏啊！”杨老师示意大家安静，接着说游戏规则：“接下来我会给大家每人发一张卡片，没个人拿到自己的卡片之后不许说话，不能看别人的，也不能让别人看的自己的卡片上写了什么。等我说开始，你们就喊出自己卡片上写了什么，卡片上写的`一样的人排在一起，哪一队先排好，哪一队就获胜。总共有五队，看你们谁先排好。大家听懂游戏规则了吧！”
“听懂了！”同学们大声回答道。杨老师开始分发卡片，先发到的人脸上的表情各不相同，有些同学紧紧握或着卡片，脸上笑开了花；有的用学满脸焦急的表情，嘴里轻声说着；“怎么办，怎么办啊！”你问我是什么样的表情？我当时拿到了“大树菠萝”我的那个心情啊，两个字——复杂！你说这大树就大树，菠萝就菠萝，啥叫大树菠萝啊！
只听老师一说‘开始’，将近有一分钟的时间，只听到喧闹声，却听不出他们在喊些什么。我也大喊：“大树菠萝！大树菠萝的过来！”这么闹，谁听得到我在喊啊！于是我又出一计，一个一个地去找。这时，我隐隐约约地听到有几个人在喊：“是大树菠萝的过来！”我循着声音望过去，原来是缪昊他们在喊。我急忙走了过去，和他们在教室一角排好队。
过了一会儿，大部分人都排好了队，所以教室里也安静了下来，我注意到有个人没有队伍，单个站那里，听老师说了才知道，那同学是被发到“救命”二字的人，没有队伍，而我们一个人也没有注意到她在喊“救命”。
这时，杨老师对我们说了一段话：“同学们，你们面对新的环境是也许会呼救，而得不到援助：也许有人求救，而你们却不知道。所以我希望你们能学会观察和聆听，及时发现那些喊‘救命’的人，向他们伸出援助之手。”
这个游戏有趣吗？说不定哪天，你们的老师也会让你们玩这个游戏，让你学会观察、聆听喊“救命”的人。
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