在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文8篇，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
看着题目，你肯定猜出我要写什么了，嘿嘿，不瞒你说，我们呀，正在做手影游戏呢！
活动前，老师神秘地对我们说：“今天我们要玩一个有趣的游戏，名字叫做——手影游戏，教师里立刻沸腾了起来。
游戏开始了，老师关了灯，打开了多媒体投影仪给我们放了一段手影表演。看完后，老师让我们上台去表演一下，发挥充分的想象。同学们纷纷举起了手。第一个上场的，是孔馨笛，她自信满满地走上了台，只见她右手的食指和拇指紧捏在一起，中指、无名指、小拇指分别翘了起来，在强烈的投影光束下，一只美丽的孔雀出现了，这孔雀在墙上不停地扭动身姿，跳起了优美的舞蹈……大家看了，也都学了起来，墙上成了“孔雀群舞”。
第二个表演的是胡雨杭，她给我们表演的是小鸟，只见她把拇指和食指放在一起，做小鸟的身子，食指稍微在拇指前面一点，做小鸟的嘴，其它手指分别扇动起来，做小鸟的翅膀，在空中飞翔，旁边的'同学还给小鸟配上了“叽叽喳喳”的声音，好似小鸟在歌唱，博得了大家的欢笑声。
最后上场的是唐雪薇和我，她右手的拇指稍微弯曲，食指、中指翘了起来，无名指、小拇指卷缩在左手大拇指上，其它手指照着右手又做了一遍，我也照着她的样子做了一遍，两只栩栩如生的小狗便出现了。小两只小狗在墙上表演着杂技呢。大家都笑得上气不接下气，“动物联欢会”在同学们的欢笑声中结束了。
这次游戏不仅锻炼了我们的手指能力，还让我们充分地发挥出了想象能力，我喜爱手影游戏。
游戏的游的作文 篇2
星期日，妈妈带我去西单图书大厦买书。在书的海洋里我一眼就看见了一本叫《游戏中的科学》这本书，我不管三七二十一就买下了这本书。
回到家我迫不及待的翻开这本书，一堆问题向山一样矗立在我眼前：光可以拐弯？硬币可以隐身？蚂蚁从空中摔下来摔不死？水果也能当抹布？用线和针也可以切香蕉？???我带着这些问题走进了这本书。
《游戏中的科学》这本书的一个地方写着一些醒目的大字：只要自己动手做，不怕困难，你也可以成为一位有名的科学家！我看了这些话，有些惭愧。我心想：我不爱自己动手做，老想要别人的劳动成果，自己就会越来越懒，更是什么都不愿做了，我还想成为一名科学家？门儿都没有。所以我下决心要自己动手来做，要是遇到困难也需要动手尝试，自己的`胜利果实，才真的很甘甜。
《游戏中的科学》这本书不仅增长了我的科学知识，把我脑子里那一处空白填满，还增强了我的动手能力，使我在遇到困难时不再那么软弱，而是勇敢地去尝试。这真是一本好书呀！
游戏的游的作文 篇3
我是在江南水乡长大的，四五岁就在水里翻腾嬉戏，像河里的小鱼。我会睁着眼睛在水里潜泳，看那密密的水草，仿佛进了森林。我可以仰面躺在水上一动不动，眯着眼睛看白云在天上缓缓地浮动。小河给了我无穷的乐趣，也是我寻摸解馋之物的天然场所。
十个孩子九个馋。家里穷，不过年不过节，不买荤菜。怎么办？下河，扑通！一个猛子扎下去，浮出水面的时候，手里是满满一捧螺蛳。河蚌用脚踩，仰着头，背着手，踩着了，用双脚挟上来。摸蟛蜞要有高超的技术。蛇洞是圆的，洞口干净。蟛蜞的洞是扁的，洞口有光滑细腻的泥。手伸进去，必须把它一把全抓在手里，不使其腾出螯来。有时候，蛇会占据蟛蜞的洞，就像杜鹃占据喜鹊的窝一样。一摸，不好，圆滚滚毛刺刺的，手就像触了电，条件反射似地抽回来。说时迟，那时快，两脚向岸壁一蹬，人就到了河心了。
鱼虾蟛蜞河蚌摸多了，母亲会不高兴，因为它们比丝瓜韭菜需要更多的作料。有时候，我摸了一捧虾，飞快地跑回家，母亲就在小碗里倒些酱油，叫我蘸着生吃，还告诉我，吃活虾好，动作会像虾一样敏捷。
黄梅季节是捉鱼的黄金季节。水田里积满了水，淹没了秧苗，农民挖开堤岸下的暗洞，向河里放水，哗哗哗哗。河里的鳑玓鱼、&&鲦、鲫鱼、鲶鱼、黑鱼，闻声而来，在放水处逆流而上。今天想来，总与产卵之类有关吧。父亲在那里安一个能进不能出的篾编“退笼”，上面盖些草作为伪装，等着那些水族自投罗网。这是一种古老的捕鱼工具，《诗经》里叫“笱”。约半天收获一次，多的时候，可以倒出半桶来。
水稻抽穗的时候，田里干了，那些进了水田的鱼，都跟着水退到水渠里。当水渠里的水也一天比一天少了的时候，又是一次好机会。邀约三五同好，拿了铁锹、水桶、篮子，光着脚，啪嗒啪嗒去了。用泥巴截住一段水渠，两三人轮流，把水掏干，竭泽而渔。渠水将干未干的时候，最是激动人心的时刻，大大小小的鱼们虾们，都在迅速缩小的低洼处徒劳地挣扎，企图夺路而逃。此时捕捉，完全是瓮中捉鳖，只是必须提防昂公。这种鱼北京叫嘎鱼，四川叫黄刺丁，样子和鲶鱼相似，大头长须，只是个头小，色黄，背上有一根锥子样的刺，不小心被它刺一下，就是大人也会痛得哭出声来。据美食家汪曾祺老先生说，他的家乡高邮叫它昂嗤，因为捏住那根刺，它会“昂嗤昂嗤”地叫。昂公宜于炖汤，用文火，汤如牛奶，那味道，比鲫鱼汤有过之而无不及。 发大水的年份，是孩子们最兴奋的时候。白茫茫汪洋一片，不复有路，不复有田，也不复有河。鱼在床前游动，大人们在打谷场上拉网，那种刺激，远胜于过年。有一年，大水来得快，去得也快，一条尺把长的鲶鱼来不及跟着水撤退，钻在灶孔的稻草灰里，被母亲捕获。我问，明年还会发水吗？母亲说：“你还盼发水！田里秧都淹死了！”
天冷的时候，不能下水，只能在岸上钓。乡下孩子钓鱼，哪有那么豪华的设备？找一根结实的线，再把一根绣花针在油灯上烤弯了，拴在线头上就成了一副渔具，团成一团，放在口袋里。走到石桥边，找根树棍，随便在桑树地里挖两下，捡一条蚯蚓，套在钩上，顺着石桥墩放下去。水下石头缝里有土婆，深灰色，大头阔嘴，苏北人叫虎头鲨，苏州人叫塘鳢鱼，肉质嫩而鲜，尤其是它们脸上两块豆瓣肉。据说南宋宫廷里只吃这两块肉，尽管半壁江山在金人手里。油菜花开盛的时候，土婆最肥，叫做菜花土婆。它们躲在石头缝里，一旦发现猎物，会像子弹一样冲出来，像《水浒传》中剪径的强人。它们勇猛有余而智力不足，看见有虫子在石缝外头晃动，冲出来就是一口，发觉不对劲儿，为时已晚。
苏北的农民秋后就过长江了，帮江南农家挖河泥，作肥料，这家完了去那家，干一冬天。男人在船头用一把老虎钳似的网，挟河床上的淤泥，女人在船艄摇橹，小孩被拴在甲板上。藏在河底过冬的小鱼小虾，常常被夹上来，与河泥一起跌入船舱。女人右手扶橹，左手拿起一个长柄网兜，兜住了鱼虾，往小桶里轻轻一磕。他们和雇主之间建立了友好的关系，总把副产品拿上岸来，交给雇主。过冬的鱼虾特别鲜。
江南河渠里的野生小鱼虾，既无任何污染，又非人工催肥，白水一煮，略放点盐，就鲜美可口。吃的时候倒还不觉得特别，大享受在吃过之后，嘴里那种醇厚的余韵，半日不散。 离家四十多年，我吃过许许多多别的鱼，有的还很名贵，如长江里的刀鱼、鲥鱼，大西洋的鲑鱼，印度洋的石斑鱼，太平洋的.鲈鱼，里海的白鱼，澳大利亚的鳕鱼和青边鲍鱼，但在我的感觉里，竟然没有一种能够和江南河渠里的小杂鱼一比高低的。
人有时候很像鸟。鸟外出觅食，傍晚就回到巢里。近年来，我常常梦见江南小河里那永远长不大的鳑玓鱼，指头面子那么大，扁肚子的两侧泛着金色，它们在墨绿色的水草里游动，在夕阳的照耀下，闪烁着，像神仙在水里撒了一把金币。
当我终于回到故乡的时候，已经没有了稻田，没有了水渠。厂房建在我记忆中的田野里，高速公路在我昔日竭泽而渔的地方通过，不尽的汽车流，像旋风一样吼叫着。小河还在，却已经像一个被遗弃的垂暮老人。灌溉、航运、洗涤和提供饮用水的功能都没有了，没有人重视它，疏浚它，养护它，渐渐地，淤积了，萎缩了。河边堆满了垃圾，加上水质污染，再也没有鳑玓鱼的金光，也没有墨绿色的水草。
故乡已经不是我梦里的故乡。忽然想起了贾岛的诗：“客舍并州已十霜，归心日夜思咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。”
游戏的游的作文 篇4
今天的活动课上，我们班举行了一个有趣的添鼻子游戏，。老师先用彩色的粉笔在光溜溜的黑板上画了两条弯弯眉，一双水汪汪的眼睛，两个大耳朵和一个大嘴巴，头上还有三根毛发，原来老师实在划三毛啊——我看了看怎么觉得不对劲，哦，原来是缺了个鼻子。老师对我们说：“谁来给三毛添上个鼻子？！”
“我，我！”大家都争先恐后的举起手。
老师扫视了一下教室，(.)最终把目光停在程志勇身上。
老师把程志勇请出来，用一块布蒙着程志勇的眼睛，把粉笔递给他，再让他原地转三圈，就开始了。程志勇在黑板前比划着，过了好一会儿才画下，全班同学都哄堂大笑起来，原来他把鼻子添在眼睛下面了，像个耳环一样，可能是他太紧张了吧。
接下来老师又请了林文伟。它一些准备就绪后，毫不犹豫的`一笔画下来，他把鼻子添在耳朵上了，成了个耳环，教室里立刻炸开了锅，笑声一片，有的笑得前俯后仰，有的笑得见牙不见眼，有几个比较斯文的女同学都捂着嘴巴笑，连老师也咧开嘴笑了，大概是林文伟把头转晕了。
后来又有许多同学做了游戏，他们分别把鼻子添在额头上、下巴、和嘴巴旁边，把三毛弄成怪物一样。
游戏在同学们的欢声笑语中和响亮的下课铃里结束了，虽然老师没有请到我，但是我还是挺高兴的！
游戏的游的作文 篇5
今天，我们玩了一个神秘的游戏——“潜伏”的硬币。刚一上课，林老师宣布：“有两枚硬币就潜伏在咱们班八个人当中，看谁能把它们找到，先看谁最可疑。”同学们一惊，就纷纷议论起来：“可能是张淇吧？他可是第一个来的！”“我看是你吧！”嘿，我看就是你吧？”“别以为我不知道！一定是严老师和林老师！”……
后来大家都一同指向张淇，张淇只好把全身的口袋都翻出来，一脸无辜地说：“我没有嘛！”张泽鑫善不甘休高声地说：“那一定在头发里啦！”没办法，张淇只好“洗”了个头，结果硬币连个面都没露，它“潜伏”得真深啊！接着就是二号怀疑对象——蒋楠茜了，“因为她最老实！”李睿思指着她说。最后还是一无所获，可怜的'蒋楠茜也被“洗”了个头，一脸冤枉地走下台！
就在事情没有一点眉目的时候，林老师笑了笑说：“告诉你们吧！其实硬币就在我和严老师身上！”
大伙一听，纷纷扑到严老师身上，恨不得把严老师翻个“底朝天”。最后竟然在衣服领的夹缝里找到了！太狡猾了！
林老师的最难找，她居然把硬币放在备课本里！而且还是粘在上面的！不仅这样，还放了一张纸在上面作掩护呢！同学们纷纷叹气，佩服老师的“老谋深算”，李睿思和蒋楠茜都翻了两遍备课本竟然没发现！
这场游戏真好玩！让我知道做事要仔细，不放过任何一个细节，这样才能把事做得更好！
游戏的游的作文 篇6
楼下彭奶奶家有只大黑猫，胖乎乎的，尾巴粗得像奶奶灌的香肠，眼睛又圆又大，身上的毛像黑绸缎乌黑光亮，摸上去特别滑溜。它有三个小宝宝：大黑、二黑和小花白，都只有铅笔盒那样长。它们喜欢在一起做游戏。
有一次我看见大黑猫独自一个蹲在地上，前脚抬起，三个爪子轮流按下，按一下还叫一声，像是在数数。咦，怎么不见三只小猫？这时大猫不叫了，跑到窝里衔着大黑出来了，回来正好看见彭奶奶的上衣口袋在动，原来二黑躲在这里。最难找的就是小花白了。大猫找它几遍都没找到，只好“喵—喵—”地喊它出来，哈哈，只见“扑通”一声，小塑料桶上的.盖子掉了下来，蹦出来一个小花球，就地一滚还“喵喵”叫，不是小花白是谁？真有意思，这就是黑猫一家捉迷藏的游戏。
游戏的游的作文 篇7
“是火龙果的到这边来！”“无花果到这边来！”“救命！救命！”“大树菠萝！大树菠萝过来！”咦，这是从那里传来的叫喊声？仔细听听看，找到了吗？对了，正是我们六（4）班传出来的。这是我们六（4）班在玩卡片游戏，想知道是怎么一回事吗？那就接下去看吧！
今天刚上课，杨老师就对我们大家说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，名字就叫‘卡片游戏’！”杨老师刚说完，同学们就开始议论纷纷了。“卡片游戏是什么东东啊？很好玩吗？”“卡片有什么好玩的？都是小孩子玩的东西，没劲！”“说不定很好玩，好新鲜的游戏啊！”杨老师示意大家安静，接着说游戏规则：“接下来我会给大家每人发一张卡片，没个人拿到自己的卡片之后不许说话，不能看别人的，也不能让别人看的自己的卡片上写了什么。等我说开始，你们就喊出自己卡片上写了什么，卡片上写的一样的人排在一起，哪一队先排好，哪一队就获胜。总共有五队，看你们谁先排好。大家听懂游戏规则了吧！”
“听懂了！”同学们大声回答道。杨老师开始分发卡片，先发到的人脸上的表情各不相同，有些同学紧紧握或着卡片，脸上笑开了花；有的用学满脸焦急的表情，嘴里轻声说着；“怎么办，怎么办啊！”你问我是什么样的表情？我当时拿到了“大树菠萝”我的`那个心情啊，两个字——复杂！你说这大树就大树，菠萝就菠萝，啥叫大树菠萝啊！
只听老师一说‘开始’，将近有一分钟的时间，只听到喧闹声，却听不出他们在喊些什么。我也大喊：“大树菠萝！大树菠萝的过来！”这么闹，谁听得到我在喊啊！于是我又出一计，一个一个地去找。这时，我隐隐约约地听到有几个人在喊：“是大树菠萝的过来！”我循着声音望过去，原来是缪昊他们在喊。我急忙走了过去，和他们在教室一角排好队。
过了一会儿，大部分人都排好了队，所以教室里也安静了下来，我注意到有个人没有队伍，单个站那里，听老师说了才知道，那同学是被发到“救命”二字的人，没有队伍，而我们一个人也没有注意到她在喊“救命”。
这时，杨老师对我们说了一段话：“同学们，你们面对新的环境是也许会呼救，而得不到援助：也许有人求救，而你们却不知道。所以我希望你们能学会观察和聆听，及时发现那些喊‘救命’的人，向他们伸出援助之手。”
这个游戏有趣吗？说不定哪天，你们的老师也会让你们玩这个游戏，让你学会观察、聆听喊“救命”的人。
游戏的游的作文 篇8
今天叶老师带领我们做一个别开生面的游戏————贴鼻子，首先,叶老师在黑板上画一个可爱的没有鼻子的小丑，。并距离小丑四米远的地方画一条线。然后请了二位小朋友，一位拿着红色吸铁石，另一位用红领巾蒙上那位同学的眼睛，让那位被蒙上眼睛的'同学上去用吸铁石给小丑补上鼻子，结果那位同学贴到小丑的眼睛上去了，引起全体同学的哄堂大笑。接着上去的同学不是把鼻子贴到小丑的耳朵上就是贴到额头上，甚至还有同学把鼻子贴到了离小丑一米远的地方，引起了同学们得阵阵欢笑声，有的同学还敲打着桌子大笑，有的笑得前俯后仰。最后是万佳豪上去贴，他被同学蒙上眼睛，小心翼翼得往前走，结果贴在信息栏这边了，同学们喊着：“往左，往左，再往上”。在同学们的提醒下，他终于贴在小丑的鼻子部位的正中心。大家开心地叫喊着：“你真棒！你真棒！”
时间过的真快，一下子游戏结束了。可是同学们的脸上都还带着可爱的笑容。这场有声有色的游戏给我留下深刻的美好印象。
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