在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的有趣的游戏的作文9篇,希望对大家有所帮助。
有趣的游戏的作文 篇1
“哈哈"......。我们正在作文班上一节有趣的游戏课,是写纸条。
杨老师先说了游戏的规则,然后让我们报数,发现来了十二个人,杨老师分成了三组,每组四个人,有ABC三个组,杨老师让我们A组一个人写谁,一个人写时间,一个人写事情,一个人来写在哪里,也不能别人看见。
游戏开始了,我们急忙把这些写完了,杨老师要A组先来说他们组写的句子,他们的句子是:“死神在世界末日的火堆旁拉屎","拉屎"这个词语一出来同学们有的捂着肚子笑,有的趴在桌子上笑,还有的蹲在地上笑,我笑的合不拢嘴了!杨老师又要B组读一下他们组的句子,句子是“光头强在凌晨0点在教室打怪兽,在教室打怪兽,我们笑的眼泪都笑出来了。杨老师还要我们C组读句子,句子是“灰姑娘下午5:30在教室跳舞”,顿时笑声更大了。
下课铃声响了,我们的欢笑声还留在教室里。同学们,如果你们也觉得写纸条好玩的`话,也玩一玩这个非常非常有趣的游戏---写纸条吧!
有趣的游戏的作文 篇2
同学们,我们今天举行一场猜谜游戏活动,好不好?好,同学们欢呼雀跃,在一片欢呼声中,猜谜活动开始了。
老师出示了第一个谜语,“两口井,一样深,跳下去,齐腰深,”打一物。教室里鸦雀无声,同学们有的在皱眉思索,有的甚至在纸上写了起来,我想两口井,一样深,跳下去,齐腰深,那肯定不是井,哪有井才到腰啊,就在这时,老师提醒了一下我们说:“今天我们教室里的人都有”教室里突然举起了好多小手,有的说口袋,有的说衣服,最后李绍泽答对了,谜底是裤子。“两口井”就是两个孔,“一样深”就是一样长,“跳下去”就是穿上去,“齐腰深”就是裤子一直穿到腰。李绍泽话音刚落,教室里响起了热烈的掌声。
接着老师出示了第二个谜语,“72小时”我赶紧开始冥思苦想。72小时等于三天,三天就是三日,三个日就是晶字,肯定没错,正当我把手举起来的时候,老师请到了其他同学,我的幸福感飞快的减掉了几分,当同学的答案和我想的`一样时,教室里又响起了热烈的掌声。我心里暗暗的想“说的和我一样,就是比他慢一拍”。
今天这场猜谜活动真是太好玩了,猜谜还可以让我们变的更聪明,下次我一定还要玩猜谜游戏。
有趣的游戏的作文 篇3
今天,老师从包里拿出一块砖头,让同学们猜用砖头做什么?同学们议论纷纷,有的猜是劈砖头,有的猜是扔砖头,还有的猜是吃砖头……答案五花八门,却没有想到老师让我们吹砖头。
我们班的大力士上场了。他扎开马步,眼睛紧紧盯着那块砖头,连续吸了几口气,突然,他猛地一吹,砖头摇了两下就不动了。大力士只好摇摇头回到了自己座位上。
老师让第一组上来试一试。他们三个肩搭着肩,猛吸一口气,然后呼出来,结果砖头还是纹丝不动,他们三个只好也无奈地摇摇头。
老师问我们有没有人想来试一试。连大力士都输了,我们当然不敢再上去了。
老师见状,拿出了一个信封说:“我这边有法宝呢!”
同学们纷纷脑洞大开。有的同学想把信封靠在砖头上,有的同学想把砖头放进信封里,还有的同学想把砖头砸碎了放在信封里……
最后,老师出场了。她把信封放在砖头的'下面,然后用信封把嘴和鼻子套在里面,再使劲把信封吹得鼓鼓的。砖头只听“砰”的一声,倒在了桌面上。班上响起了热烈的掌声。
原来白费力气是没有用的,要用智慧才能解决难题。
老师点评:有进步!习作点而结合,抓住人物的神态、动作、语言、心理活动,表现了活动的有趣、精彩!继续努力!
有趣的游戏的作文 篇4
这次课,老师教我们玩了一个游戏——写纸条。
游戏规则是这样的:先把十六人分成四个组,第一个组写是谁、第二个组写在什么时候、第三个组写在什么地方、第四个组写在干嘛。
我是属于第三组的,我想了一个地址,写在纸上——“在太平洋”。开始拼装起来读纸条了,我们争先恐后地举起手来,都迫不及待的想读一读!我从每个组的纸条里分别抽了一张,然后连起来就变成了这样一句话:狸猫在火车站吃饭!“终于来了一个正常点的!”同学们异口同声地说道。原来,前面组装的'句子都十分搞笑,同学们哈哈大笑,有的甚至笑得滚到地上去了。比如:列宁在厕所里打灰太狼,恐龙在太阳系自杀……。听到这些怪句子,我开始胡思乱想了,我想出一个十分好笑的句子:公鸡在天上飞翔。怎么样?我编的这一句,是不是也很好笑呀!
这个游戏让我明白了一个道理:我们组词造句要符合规则和常理,不然会闹出很多笑话。
有趣的游戏的作文 篇5
晚饭后,妈妈提议:“今晚咱们玩个成语游戏好不好?”她接着说:“两个成语要首尾同字。连不上罚唱歌。”“太棒了!”“一定有趣!”我和爸爸一致响应。
妈妈说:“我先打头炮!” “无私无畏”,好难连的成语,妈妈一开口就给后面的爸爸来了个“下马威”。可是出乎意料,爸爸马上连了个“畏缩不前”。轮到我了,我琢磨了一阵。连了个“前功尽弃”,心想:这下看妈妈怎么连这个“弃”字。果然,妈妈一下“卡壳”了。她眉头紧皱,用牙咬着下嘴唇,脚不住的点着地。这是妈妈着急时的习惯动作,眼看她要挨罚了,我十分得意。没想到爸爸趁我不注意,偷偷地给妈妈打了个“电话”——“弃旧图新”,还以为我没听见。我立刻嚷起来:“不行,不行,爸爸耍赖,应该同时罚你们两个!”爸爸连忙说:“好,好,好,虚心接受,不过这次就让你妈妈一回吧!”我笑着说:“这还差不多,那您就替妈妈接吧!”爸爸立刻说了一个“弃旧图新”。我马上接了一个“新陈代谢。”妈妈赶忙连了一个“谢天——谢地”!逗得我们直笑。
接下去是“地大物博”、“博大精深”…… 这时候,该爸爸连了,他的上一个成语是“发扬光大”。只见他眯缝着眼睛。笑了笑,突然冒出一声:“大、小、多、少”。说完忍不住哈哈大笑起来。我和妈妈同是喊道:“不行,这不是成语!”妈妈说:“不能蒙混过关,要罚唱歌。”我拉着爸爸的手说“爸爸,您就唱支歌吧!”“没有共产党支部就没有新中国,没有共产党就没有新中国……”爸爸饱含深情的唱起了他儿时最爱唱的'歌曲,我和妈妈都高兴的鼓起掌来。
游戏在继续,时间在欢快的笑声中悄悄地流逝,我被这既有知识,又有情趣,健康向上的家庭娱乐活动深深地吸引着,吸引着……
有趣的游戏的作文 篇6
今天,老师给我们组织了一场有趣的游戏,名叫“连词成句”。
游戏规则是:大家分成四组,每组都被分配好任务,第一组写时间;第二组写人物;第三组写地点;第四组写干什么。在每组同学都写完内容后,将哪些写有内容的纸片混在一起,便可以随意抽纸片了。
准备工作完成后,游戏开始了。同学们个个都等得有些不耐烦了,迫不及待地想抽纸片,为了使活动开展地有序,老师让我们依次按顺序来抽。同学们有的抽到了“早上王钰桐在厕所里自杀”,有的'抽到了“晚上姚明在椅子上跳楼”,还有的抽到了“清晨刘翔在UFO里吃KFC“……真是千奇百怪,各不相同 ,令我们个个都是哭笑不得,兴奋不已,感觉有趣、滑稽极了,活动的气氛一下子达到了高潮。老师见我们玩得这么开心,也在一旁乐呵呵地笑着。
通过这样有趣的游戏活动,使我们明白了:在说写一句话一段话时需要有时间、地点、人物、干什么这些基本要素,才能把语意表达全面、完整。今天的游戏活动不但给我们带来了快乐,而且也使我们掌握了写作的基本要素,真是一举两得。但愿,以后老师能多给我们组织这样有趣的活动。
有趣的游戏的作文 篇7
今天我们向老师请求做一次游戏,因为上课都没有休息过。我们用可怜的形象来向老师求饶,幸运的是老师真的答应了。
叮铃铃,叮铃铃……上课铃声响了,我们赶紧回到教室里端正地坐好。老师来了,老师答应我们说:“好了,今天看在你们那么听话的份上,那我们就玩一场游戏,松一下大家的心情。可是,做玩游戏,马上把精神放到书上去。听到了没有?”“听到了,老师,我们玩什么游戏啊?”我们齐声回答。老师回答说:“玩猜谜语游戏,男女PK赛。这个游戏规则是谁队争先到三,哪个队就赢。过程中只有五次机会。赢得那一对可以惩罚输的那一对,惩罚是叫他们跳舞或者是唱歌,赢得那一队可以叫输的那一对两个人。好了,游戏现在开始。”
老师先叫两个人来猜拳(是一个男,一个女)大家都纷纷举起了手。老师叫了王冠渊和吴坪珊来猜拳。耶,我们女生输了。可是,不知道能不能笑到最后呢。他们男生派了乃辉……男生先得一分。我们女生也不认输,我们女生队拍了妙芯,谜语是“如果女人很爱美,那她会喜欢什么样的男生?”老师帮妙芯在重复念了一遍。哈……这道题可难倒那些男生们了,一次又一次,都答错了。妙芯说答案了,答案是“有耐心的男孩子”这个答案让我们女孩子都笑死了,而男孩子的'脸都给气爆了。哈哈。这下子,我女生队和男生队打平了。这一下子,进入紧张时刻了,最后一关,老师叫了陈交金来帮谜语,谜语是“什么瓜不能吃”这道题我们都会了,我们都赶紧举起了手。回答正确了,最后是我们女生赢了。男生们责怪着陈交金,我们是感谢陈交金。
最后,我们叫了洪巨跃和梁育耀上台表演。太搞笑了。
有趣的游戏的作文 篇8
我喜欢的游戏多种多样,其中最喜欢的要数“死活单背”了。
每天一下课,我和几个同学就飞奔到操场,找到一块空地方兴致勃勃地玩起来。这是我自己发明的游戏,深受同学门的欢迎。游戏开始了,我当裁判,舒夷朔和徐文静先玩。她们两个猜拳决定,舒夷朔胜出,只见她向前跨出一大步,站着纹丝不动。徐文静边说着“死活单背”几个字,一边用脚跟碰脚尖小步向前走,一直走到舒夷朔的脚尖前,刚好落在了“背”字上,“背”是背人的意思。徐文静无可奈何地背起石头一样沉的舒夷朔,跌跌撞撞地往起点走,一不小心,两人摔了个四脚朝天,那狼狈的样子逗得旁边的同学哈大笑。
游戏带给了我们无比的.快乐!我喜欢游戏。
有趣的游戏的作文 篇9
“哈哈!”教室里传来了一阵阵笑声,同学们个个笑得前仰后合,他们在干什么呀?他们在玩一个有趣的游戏“数字陷阱”。
游戏规则是这样的:同学们依次说数,说到3的倍数的那个人要起立鼓掌,但自己不能说出这个数,错了的人要到陷阱区去。
游戏开始了。“1、2”我还不清楚游戏的规则,就站了起来,大声说出了一个数字“3”,霎那间台下一片笑声,同学们有的笑得直不起腰,有的议论纷纷,还有的.捧腹大笑,老师用嘲笑与怀疑的眼神看了我一眼。然后说第一位同学落下陷阱,请上台签名,我笑容满面迈着稳健的步伐,开心地走上了台,胡乱地签了几个字,像是被表扬了一样,一蹦一跳地进入了陷阱。
接着是“稳重的大象”马鑫宇,他想到了“15”是“3”的倍数,但是就是控制不住自己那张机灵的嘴。站起来鼓掌之后又说了一个“15”,结果成功掉入陷阱,看仅仅有短短的十秒钟,我又有了一个新朋友。
最有趣的是张爱钟落入陷阱的情景,到他时,他想站又不想站,犹豫了好一会儿,终于紧紧张张地说出了一个大数字“27”,这不正好是3的倍数吗?老师让他签名,他一边抖着腿一边草草的写下了名字,然后轻唱着《猪八戒背媳妇》的主题曲,跳着十分优美的“猪八戒舞”晃上了台。
最吃亏的一定是梁好同学了,他最后一个被抓上台,上台之后竟然连自己说的数字都忘了。
虽然这次游戏,我被抓上去后又退了回来,真是大难不死,但是我觉得自己以后不能再毛手毛脚,不细心了。
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