游戏的游的作文

时间:2024-09-30 15:46:58 游戏 我要投稿

  在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的游戏的游的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

游戏的游的作文

游戏的游的作文 篇1

  周末,这个阳光明媚的早晨,我高高兴兴地背起我的小书包来到培训学校上作文加强课。

  上课开始啦!何老师精神饱满的来到教室里,今天的作文老师又会带来什么惊喜呢?

  何老师先从一张纸上撕下了两片小纸条,手指捏着纸条的一端问我们:“如果我往两张纸条中间用力吹口气,你们猜,纸条是张开呢,还是合拢呢?”我们有的同学说张开,有的同学说是合拢。我觉得说“合拢”的同学是可笑的,想想那桌上的`废纸不是常常被我们用力吹得四处逃窜吗?老师却并不评论我们的对错,捏着纸条在空中晃几晃,像变魔法似的。见证奇迹的时候到啦!只见何老师对着纸的中间一吹,两张小纸条“呼”地一下,迅速合拢啦!我们惊奇地张大了嘴巴,简直不敢相信,明明是要将它们吹开的,怎么会合拢呢?何老师接着让我们自己体验一下,我们照着老师的样子往中间一吹,还是和刚才一样的结果。

  谜底揭开了,原来我们在吹气的时候,把中间的空气吹跑了,中间气压就减小,周边的气压大,所以就挤了过来,合拢啦!

  生活中还真是处处有学问呀!同学们,你们有哪些有趣的游戏,可和我一起分享吗?

游戏的游的作文 篇2

  “叮铃铃……”随着一阵悦耳的铃声,我们从外面挤进了教室,静静地等待着老师的到来,一场有趣的游戏。

  赵老师笑眯眯地走了进来,只见她走到黑板前,身子一转,画了一个女孩的头像。女孩虽然美丽,但是美中不足的是——没有了嘴巴。赵老师笑着说:“谁来给这个女孩画一张嘴巴?”话音刚落,“我,我……”同学们纷纷举起了手。老师让奚赟上来画嘴巴。老师先把她领到离黑板三四米远的地方,再用红领巾蒙住她的双眼。只见奚赟用手摸着讲台桌,一步一步向前摸索着。她总算走到黑板前,“左边,左边。”同学们不时地提醒着。只见奚赟东点点,西点点,有些犹豫不决。过了一会儿,她终于狠下心来,画出一张小巧的'嘴巴,不等放下粉笔,她连忙扯下红领巾,一瞧,简直画到九霄云外去了。奚赟摇摇头,垂头丧气地走了下来。这下教室里更热闹了,同学们都跃跃欲试。

  大张瑜兴冲冲地走了上来,她一蒙好红领巾,就大步流星地走了上去,果断、迅速地画上嘴巴。这一回,大家笑得更欢了。你看,有的同学笑着说:“我还以为她有绝技呢?原来会移位法。”有的一个劲儿捂着肚子,还有的竟然笑得钻到了桌子底下。

  游戏继续进行着,教室里笑声不断。

游戏的游的作文 篇3

  “三八三五六,三八三五七,三八三九四十一……”我走在回家的路上,忽然传来专属于女孩子稚嫩的声音。我便探过头,她们那天真烂漫的样子,使我嘴角微微上扬。

  “铃~”下课铃声悠扬的想起,那时候的我们一个个都是小小的,天真的,烂漫的,一个个蜂拥而至,叽叽喳喳讨论着下节体育课的活动。

  我们几个女孩聚集在一起开着小会。“喂,一会儿我们玩什么啊?”其中一个女孩子发话了,扯着嗓子喊。“跳皮筋,跳皮筋有人会吗?”各个发表着意见。“我我我,我会。”“我也要玩。”“哎,我们几个都不怎么会玩啊!”其中一个忧愁的说。我拉着我的.小伙伴的手:“那好吧,你们看着我们先玩一遍哦。”

  只见她们几个,石头剪子布,赢了的那个人选择两个撑着皮筋,剩下的人便轮着来跳,先是把皮筋撑在脚脖子处,她们便跳边讲解说:“这是一开始最简单的。先是跳起来双脚踩着一条皮筋,再来是两条,再分开……”直到后来,就剩我一直没有学会的,撑着皮筋的人,把皮筋提到腰间,只见女孩子们一个个的欢跳起来:“马兰开花二十一,三八三五六,三八三五七………”我们几个一脸呆萌,愣了愣,我一脸痛苦的说:“这么难哦,我看不懂,要不,算了?”结果,一说话影响到了她的节拍,跳错了。“哈哈,失误,失误。”我们看着她都笑了起来,“好啦,那啥,会了吗?是不是很简单?”她冲着我们几个便笑了起来。“一开始还可以,可是这后来……”“没事,有的是时间啦,慢慢学,慢慢练呗。”她又看了看我们几个,“好了,走吧,下课喽!”女孩子收起了皮筋,放进口袋,嘴角微微上扬,跳着还未尽的步子,回到教室。

  哈,童年真好,只是时间易逝,哈哈,“三八三五六,三八三五七,嘿嘿…”转身,轻盈着,蹦蹦跳跳着那熟悉的步伐。

游戏的游的作文 篇4

  老鹰捉小鸡是一个可以从小玩到大的游戏,这个简单而有趣的游戏陪伴着几代人度过快乐的童年时光。最近在我们班这个游戏开始风靡起来。每天放学之后几个同学聚在一起,开始一场“老鹰”与“鸡妈妈”的“搏斗”。这个游戏的规则是一人扮演老鹰,一人扮演鸡妈妈,剩下的人就是在“鸡妈妈”身后被保护起来的“小鸡”们了。“老鹰”在规定时间内抓到“小鸡”就算获胜,而“鸡妈妈”则要保护好“小鸡”不被抓到才算赢。于是一场激烈的“大战”在操场上开始了。

  以往的游戏,扮演老鹰的同学最终总是甘拜下风,所以同学们都不愿意当老鹰,这一次我们班的“游戏大王”乐乐自告奋勇,决定挑战一次老鹰的'角色,而身体又高又壮的欢欢则被“小鸡”们推举为“鸡妈妈”。游戏开始了,“老鹰”乐乐一边”啊呜啊呜”叫着,一边“扇动着翅膀”往小鸡的方向迅速跑去。“鸡妈妈”怎能让“孩子们”受到“伤害”呢,他张开双臂直面“老鹰”,快速地挡住了“老鹰”的“进攻”,“小鸡们”在“鸡妈妈”身后排成一队,一个扯着一个的衣服随着“鸡妈妈”跑动的方向边躲闪边“惊恐”地尖叫着。老鹰的第一次“强攻”失败了,他怎能善罢甘休,于是“老鹰”改变了招数,他佯装鸡要向“鸡群”的左侧进攻,“鸡妈妈”带着“小鸡”们快速躲闪,突然“老鹰”虚晃一下,猛地改变了进攻方向,直接朝着着右侧猛冲了过去。“鸡妈妈”见势不妙,迅速调整方向,张开双臂迎了过去,“鸡妈妈”身后的几只“小鸡”幸运地躲过了一劫,但是队伍后面的几只“小鸡”就没那么幸运了,他们还没来及反应就成了“老鹰”口中的“猎物”。被“老鹰”逮到的“小鸡”们惊恐而无助地尖叫着,“老鹰”则气喘吁吁地“享受”着他的战果。

  这一次“老鹰”乐乐的获胜也给了同学们信心和勇气,而“鸡妈妈”则带领“小鸡”们团结协作合斗老鹰,同学们在紧张和兴奋中感受到了游戏的乐趣。

游戏的游的作文 篇5

  星期六,我和小伙伴们在院子里玩游戏,玩什么呢?一个伙伴提议玩老鹰捉小鸡。伙伴们都同意。

  我们用剪刀石头布的方式决定,邹林当凶猛的老鹰,我当慈祥的母鸡。游戏开始了,凶猛的老鹰就说:“我一定要把你们全部抓住。”话音刚落,老鹰就挥舞双爪,左冲右突发起了猛烈的攻击,我说:“我不会让你得逞的”!我就张开翅膀奋不顾身的保护着小鸡们。第一回合结束了,一只小鸡都没有被老鹰抓住,我很开心,看着那只老鹰已经垂头丧气地说:“可恶。”

  第二回合开始了,小鸡们在我背后左躲右闪,我猜他因该会玩一些阴招吧!果然,这次他向右移去了,我猜他因该向左移去吧,我就向左移去,没有想到他真的向右移去了,糟糕!我中计了,可是已近来不及了,小鸡们落荒而逃,都成了老鹰的`爪下之物。我真想过去把老鹰捉死。

  突然听到有人在我背后叫我,我定睛一看,原来是妈妈叫我吃饭了,可是,我还想再玩一会儿真开心的游戏。

游戏的游的作文 篇6

  到今天,我们放暑假已经十天了。爸爸说我表现不错。终于大发慈悲,拿出小霸王游戏机。

  我熟练地安上主机和副机手柄,再接上电源,打开电视机,随手插人游戏卡。万事俱备,只等我这个“诸葛亮”登场了。

  我选择的是“飞机”这个游戏。首先,我挑选了作战最灵活的鹰式战斗机,装备好子弹,我的战斗机冲出基地,进人战备区。不好,一群群机器鸟就像老鹰见到野兔,直冲过来。我左手按方向键,右手按子弹发射键,东奔西跑,拼命扫射,机器鸟纷纷爆炸。可是,我左手只顾得上按方向键,不能及时按保护键,结果,我的飞机也遭到机器鸟碰撞,壮烈牺牲了。

  我不服气,又玩了两盘,发射键、方向键和保护键都运用自如了。不费吹灰之力,我闯人了第三关。这时,机器鸟的攻势更加密集,速度更加迅猛。“怎么办?敌强我弱,敌多我少,不能硬拼,得改变战术。”我暗暗思考,“布个迷魂阵试试看。”我指挥战斗机围着荧光屏转起圈来,那群笨鸟果然上当了,也兜起圈来。我越转越快,可机器鸟却有的快,有的.慢,相互一撞,就等于自机残杀。儿圈下来,敌人损兵折将,大伤元气。剩下的机器鸟个个不赖,再兜圈也没有用了,得主动出击一我又转了一个半圈,突然改变方向,斜冲上去,机器鸟反应不及,又有一些相撞而死。我回头一看一阵狂风暴雨般的扫射,它们全军覆没,电视上奏响了凯歌。

  这场人机大战真过瘾!看来电脑再聪明,也比不上人的大脑,因为它毕竟是人脑创造出来的。美国的比尔·盖茨,是我最崇拜的电脑奇才,我也要像他那样,靠智慧创造出自己的“电脑王国”。

游戏的游的作文 篇7

  今天我走在上学的路上,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一看,原来是抓奖游戏。“哼,抓奖有什么好玩的。”我对旁人一说,就扭头准备走人,那人连忙说:“抓奖虽不好玩,但有重奖,可吸引人了。”我急切地问:“是什么呀!”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话,我可来劲了,“这么诱人的的奖品,说什么,我也得试试。”说完,我便问店主怎么抓法。店主说:“这是24个麻将,麻将下写着12个5,12个10,每次只可抓12个麻将,如果12个麻将标的'数总和为60,那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子,从兜里掏出我自己攒的1元钱给了店主。

  尽管,这可以抓10次,但那份大奖我还是没有拿到。

  回到家之后,我想了想,感觉有点不对劲。我想,抓60分,那必须抓得那12个麻将必须都标5,最好的情况就是第1次抓到1个5,第2次抓2个5,第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去2元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的,那么得抓多少次花多少钱。

  最后经过一番考虑,终于把问题弄清了,我抓紧到街上找那人算帐,可已经跑得无影无踪了。

游戏的游的作文 篇8

  今天下午,阚老师来给我们上了一节综合活动课,老师说这节课虽然看似是游戏为主,但是却能通过游戏发现我们学生很多问题,。对于老师的说法,我们拭目以待。

  老师一进班级,就让我们拿出一张纸,将它左右对折,接着再上下对折,然后沿着折痕把这张纸平均分成四份,撕开。我以为老师要带我们折纸玩,但出乎意料的是,老师让我们取出其中的一份,写一个一位数,写出自己在第几行,比如我在第六行,我就要写6。写好后上下对折,大组长收上去。再拿出另外一张纸,写我在第几列第几行。比如我在第一列,我写106,依此类推,后面的也是这样。比如我同桌在我的右手边,她就写206,和刚才一样也大组长也收上去。老师将每一列都打乱顺序了。然后让我们第一组七个成员上台给大家示范,大家都笑我们是“小白鼠”。不过,我们小组成员都甘当“小白鼠”。

  老师给我们七个人发七个1位数字。游戏规则是:不能将自己的序号写告诉别人,只能自己知道,然后按照从小到大的顺序站成一排。大家都觉得游戏很简单,但是我和崔翔瑜却站错了。老师指出了我们俩的问题,说我们没有认真倾听规则,所以站错了,想想老师的话,确实如此。老师又给了我们第二次机会,只不过这次把眼睛用眼罩蒙上了,第二次,我们俩又出错了,还是我站错了位置,连续出错,让我觉得很不好意思,但我确实没有全神贯注去做,所以屡犯错误。

  没想到,第三次我们组还是出错了,因为我把106写成206,导致整个小组游戏没法做了。

  老师说我在上课时专注力很不好,如果一直这样会影响学习,这可不是小事,一定要引起注意。我觉得我很幸运,因为我做错了老师指出了我的错误并让我改正。同时,今天的.活动,也让我意识到自己的不足,以后,我必须改掉粗心大意,注意力不集中的坏习惯,努力做一个做事认真的人。

游戏的游的作文 篇9

  游戏,大家都爱玩。而我要说的是,玩游戏是人之常情,毕竟大家都有休闲放松的权利,但是,每次当你玩游戏玩得不亦乐乎的时候,你可曾在游戏中感到一种奇妙的魔力?明白一种特别的启示?

  以前吧,我玩游戏只是图一个快感,根本不去深入探究每个小游戏背后精良的制作和非比寻常的意义,直到这天,我闲得无聊,下载了一个朋友推荐的游戏——钢琴块。游戏玩法很简单:用手指点击手机屏幕上滑落下来的`钢琴块,不能点错或漏点,直至通关。

  里面歌曲可丰富了,什么《青石巷》,《卡农》、《我是一个粉刷匠》,还有我最爱的《茉莉花》,都是我们耳熟能详的歌曲,隐约舒缓动听,令人心思澄明。刚开始,我就被这个游戏牢牢吸引住了,感觉它就像一块磁石一样黏住了我的视线。我一路过五关斩六将,灵巧的手指快速移动,清脆动听的音乐从我的手下缓缓流出,回荡在空中,令人心旷神怡。

  我越玩越顺手,几乎没有卡壳的时候,都是一次通关,简直到了大师级别!激动至极的我有些飘飘然了:“这游戏也太简单了!我真厉害!”可渐渐地,后面的歌曲难度越来越大,我也越来越力不从心。

  一首《肖邦钢琴曲》,当我每次弹到情绪高昂时,那失误的警报“叮~”就会猛地响起,打断我正独享的快乐激情。

  我不死心,再试了一次,可结果再次令我大失所望。我的情绪渐渐变得不满、愤怒起来,赌气似的又再次挑战。开始音乐是舒缓的,我弹得游刃有余,可在一瞬间,方块越来越快,铺天盖地地向我袭来,令我的眼睛都看得迷迷糊糊,全是花影,有一种不知身处何处的恍惚感。我只有几只手指,应付不过来,“叮~”的一声,又失败了。

  我恼羞成怒地大喊大叫,心想:“我怎么这么笨?怎么就是通关不了?为什么?”冷静下来后,我闭上眼睛想了下:游戏,和学习是一样的,遇到难关,应该想尽办法,不遗余力地去克服,而不是在这里自怨自艾。有着点儿闲工夫,不如多挑战一下自己。

  想到这儿,我振了镇精神,再次挑战。这次我全神贯注,双眼直勾勾的,对来袭的方块一点不松懈。一下两下,动作快准狠地出击,弹出了悠扬的乐曲。289分了,只差最后一点了!最后冲刺……

  “啊!成功了!我终于成功了!”大喜过望的我惊讶地喊起来。

  原来,只要冷静想办法,再加上自己的一番努力,再大的困难也会迎刃而解。这就是我从这小小的游戏中得到的启示。

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