在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的游戏的游的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏的游的作文 篇1
今天上语文课的时候，小凡老师说要玩一个游戏，这个游戏的名字叫“掌声的魔力。”同学们都觉得很疑惑，掌声有什么魔力呢？
老师给我们介绍游戏规则：选一个探索者和一个藏宝者，先请探索者在门外，藏宝者把卡片藏起来，让探索者进来找，当探索者离卡片远时，同学们就轻轻的鼓掌，当探索者离卡片近时，同学们就要用力的鼓掌。(不可以言语交流，否则视为犯规)
探索者是姜欣妍，藏宝者是小凡老师，老师先让姜欣妍在门外等候，接着老师把卡片藏在了窗户边，姜欣妍进来了东张西望，他找了我们所有人的柜子，可是卡片并没有在柜子里面，大家用掌声来给姜欣妍提示说：“不在柜子里哦，再到别的地方去找找吧。”可是接下来的两次也失败了，姜欣妍有点慌了，她走到了窗户旁边。突然教室里传来同学们震耳欲聋的掌声，她听到同学们给的提示，就到了窗户旁边找了找，果然在窗户边找到了卡片，同学们都很开心，大家都给了姜欣妍热烈的掌声。
我明白了，原来掌声真的'是有魔力的。
游戏的游的作文 篇2
我最喜欢的游戏就玩成语接龙。
游戏规则是下一个成语的字头接上一个成语的字尾。如：万事如意--意义非凡。成语中不可以用谐音字，四个成语为一轮。
游戏开始了，妈妈先出题目：东奔西走，我接：走马看花，花红柳绿，妹妹脱口而出，没想到她才上幼儿园中班也能说出成语，我们大家高兴的笑起来，我也不甘示弱也来了个抢答：绿草如意。第一轮爸爸没回答上就结束了。接着我们开始了第二轮、第三轮。空前绝后-后起之秀-秀色可餐-餐风沐雨。我们你抢我答，玩的不亦乐乎，也常常因为某个成语回答的.古怪，我们笑的都直不起腰来。
这个游戏不仅能增加我们的反应能力和记忆能力，还能积累成语.增加词汇.
游戏的游的作文 篇3
今天，我们在习作课上完了一个很好玩的游戏一一拼句游戏。
老师给我们发了三张纸片，第一张写＂谁＂，第二张写＂在哪儿＂，第三张写在＂干什么＂。
写完后交给老师，我们分为三组，每一组选一名同学，每人选出三张纸片，就开始拼句了。
游戏进行得很顺利，其中有一个同学说道：“满勃远在考场上大战皮卡丘！”顿时同学们笑的前仰后合，更有意思的是，一位同学说：“吴飞腾在太空捉水母！”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了，凡是被同学说到自己的，而且句子很好笑的`，都会很生气，但这又能怪谁呢，这只是个游戏而已。哎呀，又要开始了，只见上台的同学说：“胖胖的爸爸在校园建花果山。”我们顿时哄堂大笑，上台的同学也是笑着下来的，我们的学校真是一个“笑园”。
拼句游戏让我们知道平时说话和写作的时要注意语句的搭配，如果搭配不好的话，就会闹出大笑话来！
游戏的游的作文 篇4
我在学校和家里玩过许许多多的好玩的游戏，可我最喜欢的还是在班危老师教我们玩的游戏，游戏的名字是“点鼻子”游戏，玩起来可有意思啦，不信就来看看。
老师在黑板上画了一个可爱的卡通小猫，一张圆圆的大脸，面上长着一双小咪咪的眼睛，大脸上还有一个红红的鼻子，太可爱啦！这时老师给我们说了游戏规则，老师在讲台上给我做了示范，同学们都争先恐后的举手想试试，先上去的是周子琳，老师先用一条黄围巾把周子琳的眼睛，然后周子琳她左转三圈，右转三圈，然后走了二步，这才让她慢慢地凭着记忆走，她双手摸着凳子，一步一步试探，慢慢作文地走到黑板前，她鼓起勇气快速地用用手指指向鼻子，同学们都哈哈大笑起来，令人惊奇的是周子琳同学竟准确无误地把手插件了对方的鼻子。接着有很多同学都自告奋勇的.站起来试试，有的同学成功了，有的同学失败了，在同学们欢声笑语声中，终于轮到我上场了。
我被蒙上了眼睛，感觉夜晚来临了，什么都看不到，但是我刚才的记忆一脚一脚地向前走，不一会就走到了黑板旁，我全神贯注地准备插上对方的鼻子，顿时安静的教室哄堂大笑，这笑声我感觉这次我肯定失败了，出乎意料我竟然点上了对方的鼻子。
这真是时一个好玩的游戏，我好想在玩一次。
游戏的游的作文 篇5
这是一个简单的“写数字”游戏，规则是：在白纸上按顺序书写数字“1-200”，五分钟内完成且书写正确即挑战成功。
扑哧——我轻笑一声。一听是这么简单的游戏，就有点嗤之以鼻，这也太简单了吧，我两分钟就可以搞定。尽管老师说这个游戏不简单，可在我看来，让我完成这个写数字游戏，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
摊开纸，拿起笔，正襟危坐。
老师一声令下：“3、2、1，开始！”教室里瞬间安静了下来，只听见同学们的呼吸声与书写的沙沙声。
我右手紧握水笔，左手按住白纸，熟练地操纵手中的笔在纸上写出一个又一个数字。不一会儿，便写到了三位数。
“还有两分钟。”正在我暗自高兴，自以为写得很快时，老师的报时给我迎面浇了一盆冷水——看来我写得并不够快，时间就要不够了！
偷看眼同桌，他的手上下挥动，如同秋风扫落叶一般，稳扎稳打，居然已经快写完了。这……这怎么可以，要知道平时做数学题，我总是第一个完成的。
尽管此时我的手腕已经开始有些酸痛，但我还是不由地加快了书写速度。渐渐的，有点力不从心，字也越来越潦草。呀！写错了，我定睛一看，啊！竟然写得如此难看，那数字歪歪扭扭的，如同被太阳晒得扭曲的蚯蚓。一时间，我手足无措了。
我赶紧划掉写错的地方，继续奋笔疾书，眼睛却不由自主地回头看那被划去的.数字，那一条横线这在许多整齐排列的数字中显得十分突兀。我的心仿佛被什么扎了一下，一方面有点后悔自己小看了这个游戏，另一方面提醒自己要加快速度了。
我紧握着笔，手心里全是汗，但我还是硬撑着做最后的努力。真是“怕什么来什么”，越是想快，就越容易出错，在最后短短的两分钟内，我又连连出错了。
“停！时间到。”老师大声宣布，我拼尽全力，也只写到了“185”！看着这个数字，我感觉胸口仿佛被压上了一块巨石，有点喘不过气来了。
“狮子搏兔，亦用全力”。我应该认真对待每一件小事，不能小觑任何看起来微不足道的挑战。
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