在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的一次游戏作文3篇，希望能够帮助到大家。
一次游戏作文 篇1
教学目标：
（一）认知目标：
1、能在仔细观察的基础匕自山表达。
2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
（二）情感目标：提高观察和习作的兴趣。
教学重点、难点和训练点：
（一）重点：初步学会仔细观察、自由表达。
（二）难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
（三）训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
教前准备：
（一）两种水果
（二）四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。
（三）投影片一张。
教学时间：40分钟。
教学过程：
（一）师生谈话，激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
（二）组织活动，指导表达。
1、根据提示（像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）第一次猜测。
（1）提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
（2）老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
（3）学生猜测。
（4）教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
引：提示的'同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、提示（土黄色的脸，脸上有绒毛，孙悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜测口
（1）明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？（2）四位同学再次提示。
（3）学生猜测。
（4）回忆过程，指导表达。
（三）指导习作。
1、明确习作要求：
（1）可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
（2）至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、提示开头句（开头：今天，老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……），学生习作。
3、教师巡视指导。
（四）习作反馈。
（五）课堂小结
一次游戏作文 篇2
今天朱老师拿着两根鸡毛，一根绳子走进了作文课教室，“今天在写作文之前，先让我们来玩一个游戏”，朱老师嘴角带着微笑对我们说。同学们听了，有的欢呼雀跃，有的不明白朱老师有何用意，有的在和同桌窃窃私语，我听后十分兴奋。这是一个叫吹鸡毛的游戏，规则大体是这样的：一、身体、手不触碰鸡毛；二、鸡毛落在哪队地方就算哪队输了；三、每队有5名队员。
现在是男生队PK女生队的时间了，老师分别给我们取了两个可爱的名字—西瓜队（男生）和草霉队（女生）。男生队中就有我一个，我走到赛场那一刻，不是非常紧张而是万分激动，我们男生队员各个胸有成竹，而女生队队员也毫不示弱。我们的队长早已胜券在握，他就让我们摆出打篮球架式，我做了后卫，对女生攻击进行有效的.防御。
比赛一开始，朱老师站在两队中间将鸡毛向上一抛，我们男生队员便主动出击，把鸡毛吹到了对方的地盘，女生看见了都傻了眼，乱吹一气，结果大败给男生。这时有许多女生反驳说是电风扇缘故，才导致女生队输的，老师见女生有意见，只好把这场比赛作为热身赛，再比第二场。这一场比赛很关键，如果男生赢了就可以直接胜利，如果女生赢了就有第二次“复生”的机会。比赛即将开始，边上的男生啦啦队就扯着嗓子喊：“西瓜队加油！西瓜队加油！……”男女生啦啦队队员脸都涨得通红通红的。真正的比赛开始了，朱老师将鸡毛向上一抛，男生们浴血奋战，大家一鼓作气，把女生“杀”了个片甲不留。女生她们可能是太秀气了，用的都是微风，而且非常紧张，结果再次失败。这场比赛简直到了“白热化程度”，让我们兴奋不已！
这次游戏让我悟出了一个道理：只有团结协作才能克服困难。
一次游戏作文 篇3
今日中午，我和姐姐以及对门的龙龙一齐玩“成语接龙”的游戏。
游戏开始了，首先由姐姐说了一个成语：“机不可失。”龙龙反应很快，立刻接了一个成语：“失不再来。”我想了一会儿说：“来去匆匆。”姐姐竟然又接上了：“充而不闻。”龙龙一时没想到适宜的成语，愣在那里。我连忙说：“闻鸡起舞。”这下，姐姐和龙龙都没能接上，我又自顾往下说了一个：“舞文弄墨。”就这样，第一轮比赛很快就结束了，我的'了冠军。姐姐和龙龙都说：“你可真厉害呀！”
我想：这和我平时多看课外书是分不开的，以后，我必须继续努力，这样，我的知识必须会更加丰富的。
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