在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的有趣的游戏的作文8篇,欢迎大家分享。
有趣的游戏的作文 篇1
哎!又是一个下雨天,只能呆在家里。我和弟弟商量了一下决定玩捉迷藏游戏。由于弟弟比较小,我让他藏,我来找。
我用双手蒙住眼睛开始数数:“一、二、三······数到十,还故意再拖延了一会儿,大声喊道:”躲好啦,我来找了。“我先来到窗边,以为他藏在窗帘后面,我用力一掀,居然没有。我又来到床边,趴在地上看向床底下,还是没有。这次我有点急了,到底藏哪儿了呢。这是在一边看我们玩的奶奶向我眨眨眼睛,指指柜子。我轻轻地走到柜子前,快速拉开柜子的门,这是弟弟眼睛睁得大大的,还没有反应过来。一把把弟弟抱出来,我俩开心地笑着,闹着。
有趣的.游戏的作文 篇2
猜字谜是我最喜爱的娱乐活动之一。小时候去妈妈单位参加游园活动,看叔叔阿姨们你撕下一条,我扯下一条,心里好痒痒,真想玩呀!今天,我终于能自己亲自体验一下了。
早上,一到教室,我们就争先恐后地把自己精心准备的字谜贴在黑板上。伴着悦耳的上课铃声,惠子老师迈着轻盈的步伐走进教室,大声宣布:游戏开始!我们激动地尖叫着,一窝儿蜂冲向花花绿绿的黑板。
我在人头攒动中寻找我的目标。我被后面的同学涌到了前面,鼻子撞在黑板上,虽然鼻子酸痛酸痛的,但我心里还是很高兴——我可以轻易而举摸到了纸条了。突然,我眼睛一亮,我发现了“一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央。”这个谜语。我的心快速地跳个不停,我紧紧盯着那个红色的纸条,生怕被别人取走了,我快速挤到了黑板边,一把扯下这个灯笼形的字条,兴冲冲地快速寻找到它的主人——时心雨,我仰着头得意地问:“这个字谜是不是面条的.面字呀?”她一脸惊奇地说:“你怎么知道?”“一根棍子相当于面字的第一笔,方箱相当于面字的大方框,方框中间的部分就是梯子了。”看着时心雨赞许的目光和同学们羡慕的眼神,我心里象吃了蜜一样甜。
正当我们猜的热火朝天的时候,下课的铃声响了,我们怀着恋恋不舍的心情结束了游戏。
猜字谜的游戏真有趣,它不但让我们玩的开心,而且还让我们在玩的同时培养了动脑精神。
有趣的游戏的作文 篇3
周日的晚上,我和小伙伴们在小区里玩撕名牌游戏。
首先,我们每人后背贴上一张名牌,再写上自己的名字,然后分为两队,每四个人为一队,男生当队长。
游戏开始了,我和同队的队员们飞快地奔跑着。突然,我跑到了何昕麒的后面,准备把他的名牌撕掉,我想:他是队长,应该先把队长的名牌撕掉,正所谓“擒贼先擒王”,但是,他反应非常迅速,没被我撕到,他却反身向我跑来,像疯了的小牛一样追在我后面,一直把我追出了场外。
这时,和我同队的队员们全部跑到我身边来帮我,我们围成一个大圈,形成包围战术,把何昕麒围在圆圈中间,他用手拼命地保护著名牌,用力冲出重围,可是,他没有成功。这时,我趁他不注意的时候,把他的名牌撕掉了。
接下来,我们用同样的方式,把对方另外两名队员的名牌撕掉了。最后一名对方的队员不知躲在了什么地方,我们到处寻找她,终于,发现她躲在了超市的门口,我们四人步步紧逼,一直把她逼到了墙角里面,轻而易举地把她的名牌撕掉了。
最后,我们队胜利了,这场胜利来之不易,充分体现了我们的'团队协作精神。虽然大家玩得满头大汗,但是,我觉得这个游戏非常有意思。
下次,我希望更多的同学来玩撕名牌游戏。
有趣的游戏的作文 篇4
星期六上午第一节课,我们做了一个有趣的游戏——大眼瞪小眼。
游戏规则是:两眼对视,用表情逗对方笑,谁先笑谁就输。第一组上场的同学是曾韩伟和连金兴。只见他俩和木头人似的,纹丝不动。特别是连金兴,一副泥塑木雕的样子。逗得同学们都笑了。我想:曾韩伟一定要输了,果然不出我所料,没过多久,曾韩伟就“噗”地一声笑了。 最有趣的`要算姚建华和沈祖权了。游戏开始了,只见姚建华一下子把脸往下拉,一下子又把嘴巴给扒开,可沈祖权就不笑。没把沈祖权逗乐,倒把我们逗乐了。有的同学捧腹大笑,有的同学笑得直跺脚,有的同学眼泪都笑出来了。再看姚建华,他见一计未成,又生一计。他一会变成了“猪八戒”,一会儿又成了一个“小老头”。尽管姚建华使出了浑身的解数,可还是没有把沈祖权逗笑,他们只好都回到了座位上。
后来,老师又叫我们自己找同学玩。我找了王娇娇。我先来了个“斗鸡眼”,可她没笑,我又把两眼往上一翻,吐出舌头,终于把她给逗乐了。可时间有限,我们只好到此为止了。可我们多想再玩一次啊!
有趣的游戏的作文 篇5
一天上午,我和小桔灯的同学们一起在课堂上玩贴鼻子的游戏。
首先老师给我们讲规则,然后老师拿起红领巾对折了几下,说:“第一个上场的是周祉佚。”周祉佚迫不及待地走上台,老师用红领巾遮住他的`眼睛,给他拴了一个蝴蝶结。他走了走,又摸了摸,终于找到了黑板。下面的观众都激动地叫起来:“就是这里,就是这里!”结果他还是没画对。
轮到我了,我大步流星地向前方走去。老师又把红领巾对折了几下,给我也打了一个蝴蝶结。我一边摸一边走,当我终于找到黑板时,他们都兴奋地拍桌子说:“在左边在左边!”我不想听他们的,我大胆地在黑板上画了。结果当我拿开红领巾时,看见自己画的鼻子——歪了,我失望极了。但我还是很开心,因为我从这个游戏中获得了快乐!
有趣的游戏的作文 篇6
“五一”假的第一天,我们补习班的老师带我们去春游,我们在山上玩了很多游戏,但我最喜欢的是藏宝游戏。
我们先分成两组:“欢乐队”和“和平队”。一个队把写有物品的十张纸条藏到指定的范围内,另一队寻找,找到半数以上为赢。开始“欢乐队”先藏,我们“和平队”在山上等,随着一声“好了——”我们“和平队”成员冲下了山。
一会儿,我们就找到了两个,又过了一会儿,我们又找出了三个。还有五个没有找到,我们仔细搜寻着每一处可能藏“宝”的角落。时间就这样过去了,十五分钟的时间还差四分钟了,可我们只找到了一个。老师说这样就算我们赢了,我们“和平队”可以藏了。
这下可好了,大家看我的.吧!我爬树的本领虽不算好,但我还是能爬上去的,可我刚刚爬上去一半,老师说:“不可以放那么高,只可以放到手能够抓到的地方。”我只好重新开动脑筋,我绕着树走了一圈,看到树上有个洞,就把纸条卷成卷放到了那个小洞里,放好后,我又在那树旁走了几步,结果看到了那张纸条!——那个洞太小了,容不下它。该怎么办呢?我又想了想,然后把手搭在树上,我的手一动,一块小树皮就掉了下来,我就用树皮做掩护,把那张纸条挡住了,我又在那棵树上做了个记号,以防一会儿我也找不到它。
“欢乐队”开始找了,她们找了好长时间也只找到了四个,虽然他们总是在我藏“宝”的那棵树下走来走去,但因为我做了很好的掩护,他们一直没有发现它。有一次,他们在树下找的时候,手都要碰到那儿了,我紧张地看着他们,但最终还是没有找到。这一局还是我们赢,我们高兴地欢呼起来。
我觉得这一天玩得真开心!
有趣的游戏的作文 篇7
今天一上课,老师就微笑着走进教室对我们说:“今天我们要玩一个有趣的游戏——跳大绳。”同学们听了,心里既紧张又兴奋,不知道老师是不是在开玩笑。
老师先给我们讲了跳大绳的技巧:当绳子着地的时候,赶紧跑过去,轻轻一跳就可以了。
接着,老师带着我们来到了活动教室,我们自觉地排成了两队,男生一队,女生一队。我的心里打起了鼓:万一我跳不过去被同学们嘲笑怎么办?万一绳子打到我的头怎么办?万一被绳子绊倒了怎么办?万一……哎呀!我的心脏要跳出来了。我看着前面的同学,他们有的镇定地看着绳子,然后跑过去,一下就跳过去了;有的有点害怕,但最后还是跳了过去。我心想:那应该是运气好吧!还有的迟迟不敢过去,脸上写满了恐惧,好像要哭了,看得我心里七上八下的。
终于轮到我了,我对老师说:“老师,我……”“没关系,试试!”我只好硬着头皮上去了,可是却迟迟不敢迈出脚步,最后我下定决心,闭上眼往前面冲去。“哈哈哈……”有人在偷笑,我低头一看,哎呀,没跳过,跳早了还是跳晚了?“没事没事,做事哪有一次成功的,再试一次!”老师的.脸上依旧挂着微笑,我只好重新再试一次。拼了!我冲向绳子中间,一下下地跳了起来。呀!我成功了!我的心里无比欣喜。
有了这次尝试,我便开始喜欢跳大绳了,因为它使我充满自信和勇气,让我面对困难时不再退缩!
有趣的游戏的作文 篇8
星期五上午,我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏,它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏,同学们个个激动不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,还有的摩拳擦掌,跃跃欲试。
首先老师介绍了游戏规则:4组同学分别进行游戏,第一个同学到老师手中抽取一张纸条,并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学,绝对不能让第三个同学听见,直到最后一个人,他需要大声宣布自己听到的答案,如果和传的内容一模一样,那就赢了,反之,就输了。
传话游戏开始了,教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条,认真地记住了上面的句子,然后,将纸条还给老师,并把上面的`句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见,杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁,就这样,以此类推。到我的时候,我的脑子里简直是一头雾水,满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然,我想到了一个好办法,让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”,还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样,直到传到最后一个同学那。当然,最后我们输了,正确答案是“小良赶着一群羊,路上遇到一只狼”,而他说的是“小明带着一只羊,路上遇到大灰狼”。
真是“耳听为虚“,我们不要随便相信他人的话语,因为传话者可能会加入自己的感受,从而导致传话的内容会跟实际有差距,甚至是天壤之别啊!
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