在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的游戏的游的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏的游的作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃……”下课了!
我们像刚从笼子里放出的小鸟一样飞快地奔出教室。来到了操场上，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。这个游戏需要一个“老鹰”，一个“母鸡”，还有一群“小鸡”。老鹰抓到了小鸡，小鸡就要退出游戏在一边当观众。我们先通过石头。剪刀。布确定了李浩洋为“老鹰”，何煦为“母鸡”，我和其他同学都当“小鸡”。
游戏开始了，“老鹰”的眼睛紧紧盯着“小鸡”，老鹰左抓右抓，母鸡张开翅膀左挡右挡时刻保护着小鸡。这时候“老鹰”突然停了下来，好像在思考怎么抓小鸡，“母鸡”的眼睛死死盯着“老鹰”，只见老鹰慢慢的向左移动，忽然“老鹰”猛地向右面扑去，“母鸡”还没反映过来，最后的一只“小鸡”被吓得摔倒在地上，就在老鹰快抓到小鸡的那一瞬间，老鹰脚下一滑，摔了个四脚朝天，惹得我们哈哈大笑，有的捂着肚子笑，有的'笑得直跺脚，还有的眼水都笑了出来。正在我们笑得合不拢嘴的时候，“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我们扶起了老鹰依依不舍地回教室上课了。
这真是一个非常有趣的游戏!
评：写得很好，把游戏的方法和过程都写得很详细！
游戏的游的作文 篇2
我喜欢的课间游戏有很多，比如：抓人游戏，老鼠偷油，三个字，跳橡皮筋……
有一天下午课间的时候，我和其他三个同学玩起了跳橡皮筋的游戏。
首先跳橡皮筋要通过猜手心手背来将跳的人分为两边，再石头，剪子，布，赢的一边先跳，第一关先要把前面一根皮筋用手拿起来，再跳到没拿起来的皮筋上，接着跳进去，又跳回来，最后再跳过去，就过了第一关。没跳过的人肯定认为第二关很难跳，那是不可能的`，就跟第一关一样，就是开始不能把皮筋用手拿起来，直接跳到第一根皮筋上，其它都一样。第三关可就有点难了，先要跳到第一根皮筋，再跳到第二根皮筋，接着同时跳到两根皮筋上，然后一只脚跳到一根皮筋上，另一只脚跳到另一根皮筋上，再跳到两根皮筋的中间，之后跳出去，再跳过去，两只脚踩在一根皮筋，再跳出来，就过关了，就在我们玩得正高兴的时候要上课了。
跳皮筋好玩又对我们有好处，真是课间课后的好玩法。
游戏的游的作文 篇3
今天老师给我们玩了一个游戏，开始老师不告诉我们，她说：“玩这个游戏时要看门道，可不能看热闹。”我们点点头说好，老师才说：“它是击鼓传花。”
游戏规则是什么呢？让我来告诉你吧。首先鼓声响起，“花”按座位先后顺序依次传开。不过锣鼓我们是没有的，所以我们用音乐来当做锣鼓，音乐停止拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上的神秘任务，我们问神秘任务是什么，老师笑着问道：“如果你们全都知道任务，还叫神秘任务吗？”
游戏开始了，我的心情忐忑不安，突然一阵搞笑的音乐响起，同学马上把“花”传给下一位同学，老师背对着同学，传到小静的时候，音乐停止了，我们的目光汇聚在小静的身上，这时她露出了害羞的笑容。老师宣布了任务，小静可以获得一本精美笔记本，同学们用羡慕的.眼神看着小静，不约而同地发出了“哇”的感叹声。但是当老师拿出笔记本时，全班哄堂大笑，因为这是一本作文本，接着第二轮开始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一轮是不是送糖果呢？想到这里，我用我那期待的小眼神看着“花”，想让“花”到我这里，但是却没有。不过这一次的任务是模仿大猩猩走路，我心里乐开了花。
这次游戏真是又紧张又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打开它就会有意想不到的惊喜。
游戏的游的作文 篇4
今天下午，我们玩了有趣的文字游戏，这个游戏特别的简单，就是一组写谁，第二组写在哪里，第三组是干什么。
我们写了干什么，写了很多种，我写的是被关着，第二次，我写的是在哪里，我写的是在邪恶的`黑洞里，最后一次我们写着是谁，我写的是倒霉熊，共组成的话有，爱笑的宋笑硕在蚂蚁洞里洗澡，说了这个，我们哈哈大笑，有一个是美丽的白雪公主在邪恶的黑洞里吃鸡腿，这个我们笑得跟厉害了，有一个是高子硕在古老的古埃及向大海的边际跑着，这个我们也哈哈大笑，我是读者，老师不让读者笑，可是我们都快忍不住笑了，后来老师把所有的都在一起，让了三个认读，有一个是倒霉熊在邪恶的很洞里考试，我想倒霉熊考试肯定是零分啦！有一个是巨大的怪兽在蚂蚁洞里摔跤，这个我们笑的也不怎么厉害，我心里想，怪兽这么大，和蚂蚁洞的蚂蚁摔跤，肯定怪兽赢，我又想怪兽怎么能进去呢？有一个是猪猪侠在厕所里打仗，我们都高兴的笑了，超人在飞机的仓库里练习飞行，我们笑得更厉害了，我还记得有一个是杨茜在火山口里考试······
这个游戏很好玩，比一年级的还有好玩，因为我们有了想象力。
游戏的游的作文 篇5
今天下午，老师上了一节十分有趣的课，让我留连忘返，一直回味着。
下午第一节课是语文公开课，语文老师跟我们玩了一个十分有趣的游戏，游戏规则是这样的：“同学们从一个装满了许多小纸条的罐子里抽纸条，然后用动作表现出纸条的词语，下面的'同学举手抢答”。听完规则后，同学们跃跃欲试。同学们全部兴奋不已。其中，我觉得阮建邦同学的表演最有趣。
只见阮建邦同学信心满满走上了讲台，一脸兴奋，老师将装满纸条的罐子往阮建邦同学身前一递，阮建邦同学不慌不忙地抽出一张小纸条，打开一看，便胸有成竹地将小纸条给放了回去，阮建邦同学先是思考了一会儿，便开始了他那精彩的表演。
只见阮建邦同学用手指指了指东边，又及手指指了指西边，然后又做出了一个快摔倒的动作，然后又用头左右摇摆着，看的同学一头雾水。可谓是丈二的和尚━摸不着头脑，阮建邦同学又重新示范了一遍，我连忙举手，不假思索地说：“头轻脚重”。阮建邦同学摇了摇头否认了我的答案，然后其他同学便说出了：摇摇晃晃，大摇大摆……教室里就像油锅里添凉水━炸开了锅，但阮建邦同学全部否认了，在一旁的语文老师忍不住提示一下我们，说：“太阳从东边升起，在哪边落下？”同学们恍然大悟，只见梁震铭同学以迅雷不及掩耳之速举起了手，说：“东倒西歪”！阮建邦同学一个劲地点头，表示同意。
这次作文课，不但让我们玩了一个十分有趣的游戏，而且削除了对写作文的恐惧，我们是三把钥匙挂胸口━开心开心真开心！
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