在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的游戏的游的作文8篇，欢迎大家分享。
游戏的游的作文 篇1
今天的游戏很精彩，让我来给大家说吧！
我们玩的游戏就是连字成句，怎么玩呢？就是把人分成两组，在枝条上写几个字，等到全部人都写完之后，老师把大家写的字写在黑板上，然后让大家想一想怎么连成一句通顺的话，想到了就加一分，想不到的不加分，看哪个组的分高。
游戏开始！我们都在想，写什么字好呢？我想了想，就写了一个简单的一个人名，叫“小明”，然后等其他同学写完。过了40秒后，老师写出我们一组同学写的词。万万没想到的是，我们这一组写出来的竟然是小明、红、粉红、的、颜色、红色。这样没有关系的词语如何连成一句话呢？我们组都慌张起来。而第二组的同学却在坏笑，好像在对我们说：“看你们怎么办？”老师写出了第二组同学写的字，他们写的`词竟然顺得不行，有“好、美丽的、枫叶、五谷丰登的、秋天。”MyGod！我们还怎么赢？他们组一下子想到了一句：“五谷丰登的秋天，好美丽的枫叶。”我们想了半分钟，还没有一个想出来的。还好老师送给我们一个字，就是“是”字。我们终于想到了，就是：“小明的颜色是红？粉红？红色？”这次我们都有一分。
第二次，我们急匆匆地写字，我就写了“花朵”交给了老师。全部同学写完交给了老师。老师把我们写的词一个一个写在白板上，我们紧张地看着，这下更不好了，我们组又来这一套：“安静、花朵、龙虾、凶猛、养、水里的小鱼。”第二组写的是：“夏天、季节、炎热、的、是。”这下对我们来说真是超难，对他们来说好简单，才过了5秒他们就想到了：“夏天是炎热的季节。”我怀疑他们都看过自己组员写的词语。这不公平！我们想了2分钟才想到一个，是：“凶猛龙虾，安静花朵，养水里的小鱼。”还好，老师说对，这下还是平分。游戏玩完了，老师让我们写今天的作文，也就是我的这篇作文。
今天这节课真是令人兴奋啊！
游戏的游的作文 篇2
今天下午上体育课 的时候，老师叫我们玩了一个游戏，游戏的名字叫贴膏药。做游戏时小朋友们围成一个大圈，四个人分两伙，两人跑两人追，如果跑的'人被追上了就换过来，如果跑累了可以贴在一个 人面前，别帖的人继续跑。我们今天玩的真高兴。
游戏的游的作文 篇3
周四下午，太阳毒辣辣的，连云朵也吓得躲回了家。
“叮呤呤”，我们下课了。
从两个月前，我就加入了班里的撕名牌组合，可那天下午，发生了一件让人意想不到的事……
我们一下课，就跑下楼玩，组长小妮子说：“先分组，我们有6个人，3个人一队。”“手心手背咱俩一队！”我们边说边伸出手。
“耶！我和林溪、慧妍一队！”小妮子兴奋地喊道。另三个人在一旁唉声叹气道：“为啥人家三个都那么强，我们却……”他们边说边看着对方。
我向他们笑了笑：“哦？话可不是这么说的，你们那边也有一位隐藏的实力派——小驴子。话说多了也是浪费口水，赶快开始撕名牌吧！”
我和慧妍想出了一个妙招，正所谓一招致胜，那就是让小妮子去引开他们，我们俩躲在方柱后，时刻准备战斗！
战斗开始了，一切按原定的计划进行，但一点也不顺利。对手似乎看透了我们的撕名牌战术，小驴子靠墙站着，则另外两位对手一起攻击小妮子。
看着小驴子靠方柱站着，趁她没注意，我一个箭步上前，只听“嗤啦”一声，什么声音？是她的名牌被我撕掉了吗？我定睛一看，不是，是她的衣服被我扯破了，如同一块美味的.奶油蛋糕被谁吃了一小块。
“对不起！”我一下子害羞地低下了头。
我本以为她会告诉老师，可没想到她并没有告诉老师，我很感谢她的宽容，也保证以后不会再这么玩了！
游戏的游的作文 篇4
在一个晴朗的星期天上午，我和小伙伴们来到一个茂密的丛林，忽然一个小伙伴说：“看，天上有四只可爱的小鸟!”我们抬头一看，果然有4只。它们在我们头顶上转着圈圈，好像要和我们玩游戏。它们用小黑豆一样好奇的眼睛看着我们，仿佛在说，：“你们在玩什么游戏，我们可以参加吗?”我们坐到了软软的草地上，朝它们点点头，于是我们痛快的玩起来，小鸟们也在我们上面快乐的歌唱，快到中午了，小鸟好像肚子饿了，一个个飞向了树林找吃的'，我们也该回家了，今天我们玩得真开心啊!
游戏的游的作文 篇5
今天老师大声地对我们说：“我们一起玩照镜子的游戏吧！”我们疑惑地问：“玩照镜子，镜子在哪里？”老师说：“不!不!不！镜子是你们的同学。”ok，我知道了，不是真的照镜子呀！
老师告诉我们规则是：两个同学一组，一个人当镜子，另一个人当照镜子的人，照镜子的人学着镜子的动作做。哪组惹同学笑得最大声，哪组就赢得比赛。
老师把桌子一敲说：“陈祖烨和郑昱周一组，王紫萱和邹译一组，茉萱和柳潇一组。”分好组后，我们就开始玩游戏了。
陈祖烨和郑昱周上台了。陈祖烨当镜子，他右手穿过下巴捏着左耳朵，左手绕过后脑勺捏着右耳朵。郑昱周当照镜子的人，他一副茫然的样子，两手抱头捏耳朵，看来很好笑，大家都开心地笑了。
轮到茉萱和柳潇上场了。柳潇当镜子，她来了一个横叉，茉萱也来了一个横叉，陈祖烨惊得瞪大眼睛说：“天呐，好厉害呀！”我猜他心里估计在想：天哪，还好我不是和他们一组呀！轮到茉萱来当镜子，茉萱来了一个下腰，只见她把手抬起来，接着把手和身子往后仰，手撑到了地上，身子像一个拱桥，下面的.同学看呆了。她舞蹈几级了？怎么这么厉害呀！
最后轮到我们这一组上场，老师说：“王紫萱先来吧。”我做了一个投球的动作，邹译同学尴尬地说：“我没学过篮球，我不会。”可之后我就不知道做什么动作了。大家开始动脑筋给我出主意，比如脱口罩、拍球……最后，我选择拍球。我们这一组也顺利过关了。
今天玩照镜子的游戏，我们不仅仅提升了观察力，还得到了欢声笑语。
游戏的游的作文 篇6
“啪、啪”教室里传来了欢呼声，尖叫声，我们正在玩拍气球的游戏。
老师把我们分成两队，桌子为中线，我们在桌子两边站好，气球落到哪一边，哪一边就输。老师手上拿了一个绿色的、圆圆的气球，往上面一扔，我们就乱成一团，我的手举在空中，随时准备拍球，球像一片飘在空中的.绿叶飘飘悠悠。我在布局时前后左右都站了队员，怕气球掉到哪个死角来不及接球，而对手在前排站满了人，后面留几个人防守，看起来自信十足，身体也很强壮，我不禁心里一阵惊慌。
游戏开始了，老师把球向上一扔。我们和对手你拍一下，我打一下，你踢一下，我顶一下，打得不可开交。忽然，淘气的绿球飞到我的身上，我是用脚踢还是头顶、嘴吹，还没等我反应过来，球就飞过去了，我真是一头雾水。比赛越来越激烈，气球在高处飞来飞去，我勾不着更打不着，急得像一只热锅上的蚂蚁，东跑西跑，团团转。忽然，球从我眼前飞过，我抓住机会，举起手“啪”的一声，落在了对方的地盘上，我们赢了。
我们还没有从胜利的喜悦中回过神来，第二局开始了，比赛变得激烈起来，对方趁我们不注意，高个子一记扣球，晃晃忽忽的气球就像一颗陨石砸到了地上，对手们欢呼雀跃，我们呆若木鸡，结果可想而知。第三局还没有拍上两个来回，队友急于求成，结果拍了个乌龙球，我们灰溜溜，对手乐呵呵
拍气球的游戏，既好玩又有趣。
游戏的游的作文 篇7
每个人不能出口成章，但总能出口成句吧！今开我们举行拼句游戏。
老师站到我们面前，宣布游戏规则：第一组同学写角色，第二组同学写在什么地方，第三组同学写怎么样地，最后一组同学写干什么，写完后把它连起来，要评选出“最佳创意奖”。
我们先模拟了一次，了解游戏情况，正式的比赛才刚刚开始。老师从包里取出一沓小便纸，又把任务重新分配了一下，把小纸条发给每个人。有的同学似乎有千头万绪，提笔“唰唰”地写起来，有的同学咬着笔头，似乎再考虑怎样把这句子写得加有趣，有的.同学没动笔就已经“咯咯”地笑个不停了。过了一会儿，老师要开始抽读了。一位女同学急忙站起来说：“谢娜”。第二位同学，当时笑的连站起来的力气都没有了，一边捂着嘴，一边含糊地说：“在马桶里。”紧接着第三位说：“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。这样连起来就是“谢娜在马桶里感人地跳舞”，同学们疯狂地笑了起来，原来坐在椅子上的，现在都蹲在了地上。第二组同学读的更有趣，一位男同学“嗖”地站起来：“非州阿炭，”“在臭水沟里，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。这下大家笑厉害了，大家都趴在桌子上笑起来。第四组更胜一筹，连起来是“张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合，久久都不能平息。
下课铃铛响了，同学们都沉浸游戏当中，无法自拔。通过这个妙趣横生的游戏，让我明白，用词的准确性是多么重要。
游戏的游的作文 篇8
今天下午，我玩了一个有趣的游戏“动物表演秀”。你们想知道这个游戏怎么玩吗？赶紧跟我来作文班吧。
听到胡老师说要玩游戏时，大家兴奋不已。我想：我一定要参加这个游戏，可以拿奖卡。
第一个上台的是凯凯，他大摇大摆地走上台。从胡老师的手中抽出一张纸来，他思考了一会儿，就开始表演了，只见他蹲下来双手放在屁股后，一张一合地走动，咦！这是什么？我猜这是乌龟。
好几位同学举起手来，有的'说是蜗牛，有的说是喜鹊，但凯凯都摇头说：“不对。”这时，有个人说：“孔雀”凯凯点点头说：“答对了。”我们十分惊讶，各自埋怨道：“这怎么可能是孔雀，演得太不像了。”
接下来，又有很多人上台了，有的表演了猴子，有的表演小猫，还有的表演小狗……游戏十分精彩，逗得我们哈哈大笑。我认为表演的最好的是铭铭，他演得最像，他表演的动物是猴子。
这个游戏真有趣！
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