在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的有趣的游戏的作文9篇，欢迎大家分享。
有趣的游戏的作文 篇1
曾经独自走出失败的阴影，独自享受成功的喜悦，可最使我难忘的还是那次玩“大脚板”的合作，那份带有特殊的感觉......
在那一次大课间活动，我们一起体验了“大脚板”。别看它简单，但是玩起来可难着呢。伴随着大课间活动的音乐，我们开始玩起来了，我们那一组等了一组就到了，我坚持要最后一个，但同学们倒都还争排头，争完了，游戏开始了：薛家欢是第一个，他拉着面前的绳子，吃力得向前走去，我们个个紧拉着你我的肩膀，避免摔下去。我在走时，心里可真是十五个吊桶打水——七上八下呀。但是，不知我前面的谁不小心推了一下，连他前面几个一起摔了下去，但最惨也比不上第一个人吧，只见薛家欢被压在人群中，连爬都爬不起来。但也总算走到了终点。
不一会儿，又到我们了，我们吸取了上次的教训，个个都加强了防备，以免又不小心摔跤了。这次依然是薛家欢第一个，这次他神态自若，凝视着正前方，他喊道：“一二三，开始！”我们个个你拉住我的`肩膀，我拉住你的肩膀，嘴里还喊着：“一二一二一二一二一二......”我们的配合非常的默契，中途也没有摔跤，真是功夫不负有心人呀！
合作，可以使我们的关系更融洽，更好。通过合作，也令我受益匪浅。
有趣的游戏的作文 篇2
今天的写作课上孟老师提出了一个问题？你知道红心在哪吗？有位同学快速举手回答，“他用左手指着心脏的位置，说：在这里！”这时宁静的教室立刻沸腾起来！
一阵喧哗声过后，孟老师告诉我们今天的写作课是一场有意思的游戏。游戏的名子叫“红心在哪里”，是一张画有红心的卡片，找两位同学一人藏，一人找。找的同学被老师叫到教室门外，藏的同学留在教室开动脑筋想办法。游戏中更有好玩的呢！找的同学走到离红心近的地方，全班同学的就会鼓起雷鸣般的掌声。当他远离红心时，掌声就越来越弱。游戏规则刚刚宣布，还没等老师说举手，每位同学都迫不及待的想参与活动之中。真实地去感受其中的快乐。
第一组幸运孩是我的好朋友郑俊坚和刘泽芃，藏的同学是刘泽芃，一阵掌声中送走了找的同学郑俊坚，淘气的俊坚还不时地蹦脚眺望门窗探情报，可惜窗口早已被孟老师提前做了手脚，贴了一张雪白大纸，啥都看不见，唉！遗憾！
没有一点经验的刘泽芃紧张的把卡片扔到地上，急得一位家长快速地把红心卡片藏在一位同学的屁股下面。刚刚藏好郑俊坚急得破门而入，在老师的带动下全体同学们的掌声响起，随着掌声的起伏，没过一小会的时间，聪明的俊坚就找到了红心。他还美美的亲吻了卡片，大喊：耶！耶！获胜的心情爽歪歪！得意的拿到老师的奖品回到自己的座位。
这组的.同学真是经验十足，同时也有了难度。两人藏，两人找。当藏的同学先后把卡片藏好后，还相互击掌对视，很会配合对方。找的同学一进门没受同学们掌声的影响，相互挤了挤眼睛，快速跑到教室的后面，听到掌声减弱，两人一点一点地慢慢前进，随着掌声的升起，他们停下了来分析，凝视着同学们不断变化的表情，窥视着隐藏者紧张的心理。团结协作快速地找到了两张红心卡。
这场游戏在意犹未尽的气氛中结束了！我也是参与者，你猜猜？我是成功还是失败了呢？对！恭喜你猜中了！我是赢家！祝贺我吧！在这节课中我学习了很多！总结了很多！快乐更多！你呢？一起来吧朋友！把游戏复制到你的班里吧！
有趣的游戏的作文 篇3
今天，我刚走进教室，就被眼前的景象给惊呆了：教室里热闹非凡，同学们个个兴奋不已，纷纷议论着：“今天我们不写作文了，老师要带领我们玩——智力游戏。”
这时，李老师走了进来，笑容满面地对我们说：“同学们，我们来做智力游戏好吗？”大家异口同声地说；“好！”老师把我们分成两队，红队和蓝队进行pk。接着，老师向我们宣布了游戏的内容和规则：“同学们以‘抢答’的形式答题，答对一题奖一枚快乐币，答错了扣一枚快乐币，最终获得快乐币最多的小组胜出。”
同学们看着老师打开课件的视频，个个紧张极了，我也不例外。看来，大家都争先恐后地想让自己表现得最出彩。老师刚打开第一个画面，只见画面上画了一个大三角形，大三角形里面有四个不同颜色的小三角形，问题是：一共有多少个三角形？一双双眼睛都盯着视频，心里在默默地思索。只见有的苦思冥想；有的抓耳挠腮；有的绞尽脑汁；还有的撅着屁股，用食指边比划边数着……正在我们百思不得其解时，班上的智多星——ⅹ ⅹ，脱口而出：“共有五个三角形，一个大三角形和四个小三角形”，李老师满意地点点头，同学们都佩服得五体投地，纷纷为他拍手称赞。
经过智多星的点拨，我们看出了其中的`奥妙，接下来的几道题我们按照智多星的方法和思路，都一一答对了。这时我们两队打成平手，都获得了三枚快乐币。最后一题可是决定胜负的关键一题，但是，最后一道题却像一只拦路虎阻止了我们前进。
最后一道题是 ：动动脑，想一想。图中有9个圆，横竖各三个，要求用一笔画出四条直线，把 所有的圆都连起来。这时，沸腾的教室顿时鸦雀无声，静得连掉下一根针都能听得见响声。我在作业本上画了9个圆，想方设法要用一笔把它们都穿过，我试了一次又一次，都失败了。看到没有人回答，我觉得自己还有机会。于是，我换了一种思路，又开始尝试。一分钟，两分钟……我突然灵感一现，天啊，我居然把它给做出来了。我嗖地一下站起来，激动不已，大声地叫起来：“我做出来了！我做出来了！”李老师很惊奇，笑着对我说：“你好聪明，你是怎么做出来的？请上台来为大家演示一遍吧。”我兴高采烈地走上讲台，为大家演示了我的方法。大家都对我刮目相看，纷纷向我投来敬佩的目光。我乐滋滋地从老师手里领过奖品，甜甜地笑了。我为我们红队赢得了一枚快乐币，李老师宣布：红队获胜，我们红队队员欢呼雀跃，欣喜若狂。
今天的智力游戏真有趣，它不但可以开发我们的智力，而且还可以增进同学之间的友谊。这样的智力游戏，我真想多玩几次。
有趣的游戏的作文 篇4
今天阳光明媚，同学们排着整齐的队伍来到操场上进行阳光活动。操场上热闹非凡，有的同学跳绳、有的同学打羽毛球、有的同学踢键子。听老师说踢键子也是很好的锻炼身体活动，可我到现在还不会踢呢。于是，放学时我叫外婆给我买了一个键子。
傍晚，爸爸下班回家看见了键子，他就情不自禁地踢起我的键子来。我看到爸爸在踢我的键子，我急了，我急忙放下手中的笔，抢过键子自已踢起来，可是我踢了半天也没有踢起来，这时站在旁边的爸爸哈哈大笑起来，说：“小笨蛋，还是我来教你吧，你要看好爸爸是怎么踢的。”只见爸爸一只腿不动，另一只腿向大腿内侧踢，键子好像很听爸爸的'话似的，在爸爸的脚上不停地翻着跟头。随后，我按照爸爸的方法自已试了一下。果然，键子也在我的脚上翻了两个跟头。其实，踢键子并不难吗，我学了一会儿就会了。
我想在明天的大课间活动上，我也能踢键子了，并且会越踢越多，争取参加学校的踢毽子比赛。
有趣的游戏的作文 篇5
激烈的“猫鼠大战”
今天，阳光明媚。我和朋友们在操场上爽了一把“猫鼠大战”。
大家商定了游戏规则：由我当猫，足球门那里是粮仓，我要保卫粮仓不让老鼠偷粮食；其他同学当老鼠，红色的跑道是老鼠窝，猫进不去。
游戏开始，我紧张地守在粮仓旁，两眼紧盯着老鼠窝。只见老鼠们有的像火箭一样冲出鼠窝，有的蹑手蹑脚地在粮仓附近转悠，还有的趴在鼠窝中等待时机。我一会儿狂奔驱赶老鼠，一会儿回到粮仓守粮食，忙得不可开交。
可是“鼠多力量大”，我被这些“老鼠们”晃得“猫眼昏花”。只见左边“李杨悦然鼠”朝我吐舌头，右边“张婧?_鼠”跑到了粮仓旁挑衅。正当我手忙脚乱的时候，后面又遭到“赵亦萱鼠”的偷袭。她竟然用她的“鼠爪”啪的`一声拍在我背上，害得我猫颜扫地。
唉！做一只猫，我太难了！
我擦了擦汗，心想，怎么也得想办法抓只老鼠啊，不然不就虚度了“猫生”？正在此时，我看见“罗肖瑞茜鼠”想偷偷溜出鼠窝，便心生一计。我假装没看见她，其实，我用眼角余光死死盯着她呢！我一边装作抓别的老鼠，一边往罗肖瑞茜身边靠近，她一出来，我就出其不意地回头扑到她身上——“抓到啦！抓到啦！”我高兴地喊了起来。
按照游戏规则，罗肖瑞茜被抓，就必须跟我一起当猫，共同抓捕剩下的老鼠。现在由两只猫抓剩下的三只老鼠，应该容易多了吧！
正当我和罗肖瑞茜谋划将他们那三鼠一网打尽的时候，上课铃声响了，救了她们的“鼠命”。天不助我们成就辉煌“猫生”，我们只好赶紧跑向教室。回望操场，我们的猫身鼠影似乎还在那里上蹿下跳……
有趣的游戏的作文 篇6
在生活中充满了许许多多有趣的事，只要大家仔细观察，就能发现。我就和大家说说发现的有趣事，我们每一次星期三都要玩游戏，上一次，我们玩了一个游戏，虽然我不知道游戏叫什么，但是我还记得我们的经过。这个游戏是同桌两人玩，老师说四句话，说第一个的时候，同桌两人互相招手，说第二句的时候，同桌两人背对背装作很生气的样子。第三句话的.时候，男生向女生招手，女生装生气的样子，第四句就是把第三句反过来。
游戏开始了，刚开几轮很简单，没几个人做错，到了后面几轮，老师说得越来越快，有一轮好多人都做错了，惩罚很残酷，惩罚就是边掐腰，边扭屁股。有几个胖子的动作做得特别有趣，他们扭起来之后，整个身体上的肉都在颤抖，我们都快笑死了，后来我一不小心也做错了，这次是向同桌鞠躬，我还没做呢，他们做对的直接就把我按了下去，他们哈哈大笑，笑得好像合不拢嘴，他们笑我们这些做错的人，笑我们那么惨，笑我们的动作那么有趣。
有趣的游戏的作文 篇7
今天作文课上，应老师教我们做了个游戏，一个有趣的游戏。
当应老师说要做游戏时，全班同学都欢呼了起来，每个人脸上洋溢着兴奋的笑容。有的人在跟同桌悄悄地议论做什么游戏；有的人做着“Ye”的手势……总之，我们每个人都非常开心，一阵议论之后，大家安静了下来，期待地看着应老师。只见应老师拿出一叠纸，让同学们猜猜这纸是用来干什么的？有的同学说是用来写作文的，有的说是画画的，还有的说是用来玩官兵捉贼的，最后应老师告诉我们，这是让我们闭上眼睛画画用的。
应老师要求每个人和同桌一起玩这个游戏，一个人蒙上对方的眼睛，另一个人在纸上画人。游戏开始了，我的同桌戴梦碟蒙住了我的双眼，我只感到眼前一片漆黑，什么都看不见了。我想画得简单一点吧，不然肯定会画错的。我小心翼翼地画了一个人，睁眼一看，我画的人只有头和四肢，眼睛，头发，鼻子全跑旁边去了。应老师打开投影仪，抽了一组同学让他们来展示自己的画，全班同学看了后都笑得前俯后仰，有的头和身子分开了；有的'把耳朵画到脸上去了；还有的一只脚比另一只脚长，看上去有只脚像断了一样……同学们画得真是千奇百怪，无奇不有，把一旁的应老师给逗乐。
我觉得今天的游戏非常有趣，同时又让我们体会到了盲人的难处，作为一个健全的人，我以后会多为残疾人做一些力所能及的事。
有趣的游戏的作文 篇8
做完了作业，我跟几个小伙伴相约到楼下玩摸瞎子游戏。游戏规则是：在规定的范围内，由一个同学蒙上眼睛做“瞎子”去摸其他的同学，被抓到的同学再做“瞎子”继续摸。这就是我们都喜欢的“摸瞎子”游戏。
游戏开始了，我自告奋勇的作“瞎子”。我被蒙上了眼，眼前马上变得一片漆黑。我缓缓地走着，为了防止他们逃脱，双手不停地挥舞着。突然一个人撞到了我，嘿，自投罗网了！我得意地叫到，并且一把抓住了她。可等我睁开眼时，却发现她不是和我们一起玩游戏的小伙伴。唉，只能空欢喜一场。放开这个小朋友，我偷偷用眼一瞟，躲的人正在嘲笑我哩！这让我内心好不着急，于是我一个箭步过去猛的抓住了张洋——我的小伙伴，这下由她来摸，张洋可是一个“摸瞎子”的老玩家了。
只见她不慌不忙地把双腿岔开，双手用力张开，摸着墙壁开始前进，就像一张“大网”网过来。好在我身手敏捷，快速跑到楼后面。剩下的同学挤在角落里，只好你挤我，我挤你，乱作一团。天天被挤在最外面，眼见张洋慢慢靠近了，大伙眼瞪的'大大的，都替天天捏一把汗。可天天似乎并不担心，她抿着嘴，两眼盯着张洋，一动也不动。就在张洋将手伸向她的时候，她以一个轻快的下蹲从她身边悄悄地溜了过去。而后面的芊芊就没有那么幸运了，她也想突出重围，但却被张洋逮了个正着。
芊芊要抓人了，躲在哪好呢？对了，最危险的地方也就是最完全的地方！于是我就蹲在了楼道入口的角落里，芊芊慢慢进来了，“别碰我！别碰我！”我心里默默祈祷着。果然不出我所料，芊芊一脚跨进来就往前走。“没碰我！哈哈！”我忍不住笑出声来。哎呀！芊芊一个转身，吓得我赶紧蹲下。她的手已经伸向我了，我只好“险中求生”，猛地一甩她的手，连滚带爬地冲了出去。哈哈，成功脱险！芊芊无奈地摇头，四周爆发出一阵笑声！最后，大家都想法设法的跑了出来，只剩下芊芊在里面摸东摸西，来回好几趟也没有摸到人，逗得我们笑作一团。她可能觉得上了我们的当，来下蒙眼布一看，自己也忍不住笑了起来。
多么有趣的摸瞎子游戏啊，它给我带来了无尽的欢乐！
有趣的游戏的作文 篇9
一天，我们上课看到老师手上空空如也，我们心里直纳闷，心想老师到底是要干什么呢，这时老师开口了，说：“同学们，今天，我们要玩一个游戏，名叫画鼻子。”顿时班里沸腾了起来。老师赶紧整顿纪律，然后说：“规则是——一个人蒙上眼睛转五圈，再帮画像画上鼻子。”这时，班级里有好几个同学拼命举着手喊：＂我，我！＂
可是老师请了平时十分安静的同学吴优，吴优走上讲台，戴上眼罩，拿起粉笔，老师把她带到黑板前，吴优手往黑板上一按，使劲一画，旁边的同学一看哈哈大笑，吴优急忙拿下眼罩，边走边笑着回到了座位上。
这时老师问：＂有谁看了有经验，要来试一下呢？＂老师请了我，我十分激动地戴上眼罩，转五圈后我感觉头有一些晕也辨不清方向，老师把我带到黑板前，我用手测量一下距离，之后毫不犹豫地就画上去了，同学们哄的一声，笑的'比刚才还厉害。我赶快摘下眼罩发现我把鼻子画到腮帮子上了，我也觉得很可笑。
“叮铃，叮铃铃……”下课铃响了，但是一个同学也没有出去，因为大家都在回忆刚刚的画鼻子游戏呢！
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