在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的有趣的游戏作文7篇,希望对大家有所帮助。
有趣的游戏作文 篇1
一张张笑得合不拢嘴的笑脸,一双双亮闪闪的眼睛,一串串清脆的笑声……这就是我们快乐的“错位”游戏。
大叮当一脸神秘地走进了教室,开始说游戏规则:一组变时间,二组想人物,三组写地点,四组找干什么。我眨了眨眼睛,乱写了一个动作:吃水彩笔,结果可想而知。大叮当精挑细选,选出四个小叮当,句子是:当秦始皇死的前一天,王维在20层楼上,跳着圆舞曲。话音刚落,小叮当们全笑了:有的仰头大笑,嘴张得都可以含住一颗大西瓜,眼角微微皱开;有的先是愣着了,继而笑得直不起腰;有的笑得人仰“椅”翻,倒在地上起不来;还有的腮鼓得像气球,眉毛微微上扬……
轮到四人小组啦!我嘟着小嘴,想:写和王维跳舞吧!心中的小人做了一个开心的动作,我写完后,把身体严严实实地盖在卡纸上。只见有的来了一个三百六十度的'环视,不断“扫描”,生怕被看见似的;有的抿着嘴,小声地笑了笑;还有人胸有成竹……大家真是八仙过海——各显神通!
小组开始玩了,“当伊丽莎白死的前一天……这脑洞大开的句子,我笑得嘴快咧到耳根了,同桌……可惜大叮当没请我们组,被邀请的小组也没另小叮当们失望,那一串串脑洞大开的词语组合,逗得大家哈哈大笑;一堂课下来,同学们是笑得那么甜美、那么欢乐!
当词语跳入脑洞时,力量是那么大!词语搭配真太重要了,一不小心就会闹笑话。
有趣的游戏作文 篇2
不知是什么时候,谁开始的,最近我们班刮起了一阵轰轰烈烈的“打雷”风?
四年级开学,几乎人手一本方格本,一支笔,拉住一个人,“嘿,我们一起玩‘扫雷’吧。”这“扫雷”可不是一般的电脑手游,而是一种类似于五子棋的游戏。就是在方格本上画一些图形,只要画了五个连在一起的图形,就算赢了。
在班里,每个人都有属于自己的图形。不会玩的'同学嘛——sorry,你落伍啦。
至于玩得最疯的,你肯定猜不到,是两位“班长大人”,班里很多玩得不熟练的,都要向他们讨教呢,他们只要一和别人干上,必定夺冠。他们似乎忘记了自己是全班同学的榜样了,吃饭玩,课间玩,就连上课也把方格本藏在柜子里,避开老师的目光,偷偷地继续玩。我几次想报告老师,但我深知两位学霸的性格——我没有证据!我多么想带个照相机过来----想想还是算了吧,不然“扫雷”风还没刮完,又该刮起一片“相机”风了。
最夸张的一次,一个画画比赛,两位班长竟然用在操场上画起了方格,更气人的是,他们没被老师批……
但是我对这种游戏没兴趣,认为它很无聊,所以没有参加,直到今天,“扫雷”风还在刮着,老师也没有阻止我们。这个“扫雷”风,还会一直刮下去吗?
有趣的游戏作文 篇3
你要问我最喜欢的游戏是什么?我一定会毫不犹豫地告诉你——猜名游戏。正是它,让我开动了脑筋,收获了快乐!
那是第一次上的心理辅导课,老师带着微笑走进了教室,温柔地对我们说:“同学们,今天,我们一起来玩个猜名游戏。每个同学在纸上写自己的特点,写好之后,大家一起猜一猜他是谁?”同学们的兴致一下子起来了,纷纷动起笔来。很快,一张张写满自己特点的纸条交到了老师手中,有趣的猜名字游戏开始了。
老师随便抽出一张纸条开始念起来:“他的名字里面有一种水果。”听完这句话后,我一下子呆住了:什么?怎么可能有谁的名字里面有一种水果呢?我左看看,右看看,真想知道是谁啊!只见同学们都和我一样紧皱眉头,四处张望——他们的脸上没有一点线索。
我不断地扫视着教室里的同学。是他?是他?还是她呢?一个个名字在我脑海中出现,又迅速被我否定。此时,我越想越乱,我的头脑像塞了一团乱麻,怎么理也理不顺。老师见我们毫无头绪,又提示下去:“他是位男生,他很高。”听到这里,我立刻向着后排男生看了过去。突然,我的目光和班级的高个子小李对视了。只见,他在与我目光接触的一刹那,头一下子转了过去,完全不敢与我对视,他的.笑容是那么僵硬,动作一点也不自然。我一拍脑袋,心想:他心里有鬼,可能是他。
就在这时,我脑海中突然又冒出了一个英语单词——李子,是他,是他,就是他,我的心里一阵狂喜。我那颗着急的心一下子变得高兴了,我很快地举起了手,站起来说:“是李子丰!”老师的脸上露出了灿烂的笑容,对我竖起了大拇指。同学们也都纷纷响起了掌声。我听着那热烈的掌声,心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了!
有趣的猜名游戏还在继续,快乐也在我身上不断延续!
有趣的游戏作文 篇4
看到这个题目,你肯定会很诧异:兴化有垒球培训班了?我还去报了名?不不不!这是我和爸爸自创的一个游戏!因为游戏规则很像打垒球,所以我才给它取了这个文绉绉的名字。
天气渐渐凉了,冬姑娘的脚步越来越近,松鼠开始储藏食物,青蛙开始准备过冬,大雁也排成“一字形”、“人字形”去温暖的南方了……当然,我们也不例外!这不前几天,外婆给我、妈妈和爸爸各买了一双棉手套,暖和极了!三副手套中,爸爸的与众不同,我看了情不自禁地说:“真像打球的手套!”妈妈听了,好奇地问:“打什么球?”“嗯…嗯…是…”,我一阵语塞,突然,一个词从我的.脑海里一闪而过:“垒球!”我大叫。妈妈笑了笑说:“你可以借助工具来玩一个垒球游戏…”话音未落,一眨眼功夫我就跑开了,你可以想像,我“飞”出去准备游戏道具了。
道具很快准备全了,我邀请爸爸一起参加游戏:垒球手套就是爸爸的棉手套,垒球嘛,就用乒乓球代替。我先学着电视里垒球运动员,把乒乓球放在戴着手套的手上,然后使劲一扔,哪想到,乒乓球和手套一同像两只快乐的小鸟儿一样飞了出去,可爸爸却信心十足,只见他伸出两只手,“两只小鸟”就像磁铁一样“吸”在了他的手上,看着爸爸得意洋洋的样子,我竟有点失落……
这时,我想起了上次学平衡车的经历,我可不能退缩!在爸妈的鼓励下,我信心十足,吸取上次的经验,与爸爸配合地非常默契,虽然不是真正的垒球比赛,但我觉得非常开心!游戏结束了,爸爸表扬我做游戏的时候表现很好。爸爸还告诉我,这也说明一个道理,那就是不管干什么事情,都要大家齐心协力,步调一致,才能把这件事做好!
和家人一起做游戏,我很开心!
有趣的游戏作文 篇5
“哈哈哈,哈哈哈......”。咦,是哪个班笑得都要把房顶掀翻了呀?原来是三一班在玩“木头人”的游戏呀。
第一局我当木头人,我一条腿弓着,另一条腿向后伸直,左手捏着耳朵,好像要把它捏成招风耳似的,右手弯曲,像大力士一样。同桌看了我的姿势,一会说:“喂,想当大力士的猪巴戒小姐,恭喜你成为革命烈士。”一会儿说:“你的耳朵够大了,你难道想有一双大象耳朵吗?”说着说着自己就笑了起来,可我就是纹丝不动,像被施了定身法一样,就这样30秒过去了,同桌只好认输。再看看别的`同学,有的弯着腰用手拍着背,装成老头儿,有的把手放在下巴下面,装出很酷的样子,有的干脆直接躺在地下......
第二局开始了,同学们有的用手摸着墙,好像受了重伤,有的像对公主求婚一样跪在地下。这回是同桌当木头人,他像青蛙一样蹲在地下,双手上举,嘴巴半张,像突然被冷冻了一样。我又唱又跳地逗他,可就是没用,时间快到了,我心急如焚。这时,吴老师走过来,在我耳朵边说了几句话,我高兴地直点头。我走到同桌面前学着小沈阳的样子说:“其实啊,当木头人,跟不当,是一样一样的。”同桌终于忍不住笑了。
这次游戏不仅带来了快乐,还赶走了学习的疲劳。我真想再玩几次。
有趣的游戏作文 篇6
每个人都有自己的属相,大家也一定知道十二生肖吧!要说起十二生肖,我可只能是略知一二。在今天的作文课上,我们举行了一个有趣的'十二生肖游戏。
一上课,老师说:“今天我们来做一个有趣的十二生肖游戏。”“做生肖游戏?”那还不是小菜一碟,老师的话音刚落,华文莉就脱口而出:“鼠,牛,虎,兔……”她背得滚瓜烂熟,同学们个个都瞠目结舌,向华文莉投去羡慕的目光。郭旋也不甘示弱,张口就来:“子鼠,丑牛……”老师发话了:“我们来模仿生肖里动物们的叫声、动作。”顿时,教室里鸦雀无声,你看我,我看看你。这时候,赵文锋自告奋勇,先来了一个狗叫,同学们把目光都投到了赵文锋那里,赵文锋真不愧是我们班表演天才,大家都向他竖起了大拇指。最有趣的还是十二生肖成语了,大家异口同声的说道:“胆小如鼠,九牛一毛……。”
这个有趣的十二生肖游戏,在同学们的欢声笑语中不知不觉的结束了,这个十二生肖游戏,让我这个对十二生肖一知半解的人,对此有了更深的了解!
有趣的游戏作文 篇7
我从来都是一个对合作漫不经心的人,然而一次短暂的传话游戏竟改变了我这个看法。
“数学、语文、语文……为什么上课总是那么乏味呢?谁发明的上课?为啥都不变通一下呢?一节节可多么无聊啊!要是下节语文课玩游戏多好呀!”我对着课程表叹息着。突然,一声活泼的音乐响了起来。“不好,要上课了!”我连忙胡乱地整理着语文书。上课好一会儿了,老师还没来,学习委员去了好几次,都回来了,脸上还带着诡异的.微笑。我们看在眼里,争先恐后地当起了“记者”:“有什么新闻吗”“老师为何至今不来”“老师在干什么?”学习委员摇头不语。我们正急,老师便来了。我们狠狠地瞪了学习委员一下,转过去听老师讲课。只见老师用粉笔在黑板上写下三个大字:玩游戏。我们都用疑惑不解却兴奋的眼神看着老师。老师不慌不忙地说:“同学们上了那么久的课肯定觉得无聊吧!我们这节课就来玩一个传话游戏!”接着,她顿了顿嗓子,又说:“游戏规则是……“。
游戏开始了,我们二小组和一小组同时进行。汪林和阳洁茹(他们是每组的第一个)一起跨大步走上了讲台,各抽了一张纸。看了看,又急急忙忙地跑回去了。汪林将手卷成了喇叭状,董思琪连忙将耳朵贴在”喇叭“
上,似懂非懂,依次往后传话。我是二小组的最后一个。当我还不知口令是什么时,同桌刘欣玥已站了起来:“黑化肥会发挥。”我才站了起来:“我是老鼠。”同学们一阵爆笑:“老鼠陈瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“罗老师宣布:“一小组获胜,二小组要传的是:老鼠遇老虎!“
虽然传话游戏我们失败了,但我却收获了比胜利更重要的东西。
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