在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的游戏的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的游戏的作文 篇1
“冬天到，雪花飘；夏天到，吃冰糕；一个冰糕棍，咱俩换换位”，这是玩一个游戏的口诀。下面让我先简单的给你介绍一下这个游戏动作过程及规则,这个游戏共有五个动作，分别是“金鸡独立”、“双腿并立”、“双腿横立”、“双腿竖立”、“双腿斜立”。首先“石头剪刀布”，先选出谁当主家，站最前面，面对大家，其他人站成一列。主家与队列中的人逐一PK，从说“冬天到”这个口诀开始，随机做那几个动作。如果队列中的人出的动作与主家一样，那就OUT了，如果不一样，主家就OUT了排入队列，赢家当主家，继续进行，依次类推。
好了，现在就开始玩了，经过一番激烈的“剪刀石头布”的对战，出来了结果，童童先当主。“童童可真厉害啊！”我们私下暗暗地讨论着。因为童童打败了好几个人，而且都是被她瞬间“秒杀”下来了。我在观察精彩游戏的过程中，还认真地观看游戏过程，经过细致观察后，发现她们一般都是按照横立、竖立、横立、竖立......这种顺序出，于是我想出了一个致胜的诀窍，就是多出一些其他的'动作。轮到我来对战的时候了，经过一番别开生面的“战争”，通过我的谋划，我竟然跟她换位了，在这一轮的PK中，我取得了胜利，这结果太出乎大家的意料，大家都在为我鼓掌。
虽然玩这个游戏，大部分的时候是需要运气，但是它还是能体现出一定的智慧和聪明才智。在游戏过程中，发挥你的分析力，思考出对方下一步可能要出的动作，这样才能取得游戏的胜利。
通过这个游戏，我懂得了干什么事情都需要仔细观察，认真思考。
有趣的游戏的作文 篇2
今天，我班举行了有趣的“钓鱼”游戏，欢庆“六一”儿童节。同学们个个摩拳擦掌，准备迎接挑战。“鱼”是同学们动手制作的，“鱼竿”是收录机天线做成的，而“池塘”是用四张长椅围成的。老师宣布游戏规则后，我们便按抽签的先后顺序，每组四人分别比赛“钓鱼”。轮到我比赛“钓鱼”时，刚开始，我没把对手放在眼里，心想：“他们算得了什么？还不如我呢！”想着、想着，我猛地抬头一看，呀！他们都钓上几条“鱼”了。而我呢？一条“鱼”也没钓着！我心慌手乱地把“鱼竿”甩来甩去，心里好像吊着十五只水桶——七上八下。可这有什么用呢？这些“鱼”都不听我的“命令”，一会儿溜到东，一会儿溜到西，机灵地躲着鱼钩。也许是我的'“鱼饵”不太好吃吧？这时，我想起了老师曾提醒过我们：“遇事要沉着，不要急躁。”于是，我静下心来，睁大了眼睛，目不转睛地盯着一条“大鲤鱼”。过了一会儿，“鱼儿”终于上钩了。过了一会儿，只听见老师说：“时间到，把钓到的‘鱼’举起来，看谁钓得最多。”我高兴地把钓到的四条“大鱼”，高高举起，然后上前领了奖品。通过这次有趣的游戏，我懂得了做任何事情，一定要沉着，细心，还要多动脑筋，才能把事情做好。汕头市金平区商平路小学
有趣的游戏的作文 篇3
“哈哈！”，“哈哈！”这是什么声音，想知道吗？那就是感快跟我来吧！
亲脆的铃声告诉我上课了。老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上带着诡异的表情。随着老师说上课，同学异口同声的说到：老师好！老师转身迅速的在黑板上写上4个大字——“拼句游戏。”同学们的脸上都显示出疑惑不解的表情。有的同学在下面跟同学议论，有的在苦思冥想，还有的在嘟嘟嚷嚷。老师把游戏规则讲了一遍，“全班分为4个大组，每组的成员在本子上写一个词语，一组写某个人的名字，二组写地点，三组写一个什么养样的形容词，四组写一个描写动作的词语，这样四个大组依次的说出词语，拼凑成一个句子。”大家听了老师的解释，都立刻动笔写了起来。有的望着自己的同桌傻笑，有的不假思索的写下来，还有的在望着天花板发呆。
老实说：“停下笔来，开始念自己的词语。”龙昭宇说：“汤锦程”。老师听了便写在黑板上。第二组的同学说：“在咖啡厅。”第三组同学：“高兴地。”第四位同学：“听广播。”这四个词语组成了：“汤锦程在咖啡厅高兴地听广播。”同学们都哈哈大笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。
第二个句子接种而来。“王丹在操场上痛苦的玩耍。”听了这句话，我心里抱怨道：为什么我的.同座会说到我，而且还是在操场上痛苦的玩耍，这可是对我极大的讽刺。我的心顿时灰暗下来。
第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。“王张梦颖在屋顶上拍皮球。”我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无奈地笑了笑。
“刘敏志在火山口急切地游泳。”这个刘敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高温的呀！我缓过神来时，大家都在哈哈大笑。
第五句话：“姚明在珠穆朗玛峰快乐的玩电脑。”这可是对篮球巨星的侮辱呀，并且在珠穆朗玛峰玩电脑哪有信号呢？
在玩笑中可以用不恰当的词语来嬉戏，可是在作文和说话中用不恰当的词语会使自己成为别人的笑料。
有趣的游戏的作文 篇4
今天，我和同学一起玩丢手绢的游戏。
它的游戏规则是:先拿一条红领巾当成“手绢”，在配一个丢手绢，剩下的人围成一个圈，唱丢手绢的歌曲，如果抓住他了，那么那个人就要表演节目。
游戏开始了，我们唱起了歌，我正唱的陶醉的时候，旁边的王士杰轻轻地说:“看看你背后。”我回头一看，原来他把手绢人扔在我背后了，我拿起红领巾就冲他她跑去，哈哈抓到你了，这时，同学们一起喊:“表演表演!”没办法她只好唱了一首歌， 她唱得难听死了，跑调都跑到西藏了，哈哈。
正在这时“叮铃铃”上课了，我和同学们手挽手一起唱着歌回到了教室。
有趣的.游戏的作文 篇5
“丁零零”，清脆的上课铃声响了。这节是数学课，mrYuan迈着轻快的脚步走进了教室，笑容满面地说：“今天你们只要作业错误少一点，我就和你们玩个有趣的游戏……”
话音未落，教室里立刻引起一阵不小的骚动，不过马上就安静下来了。谁不喜欢玩游戏呢？万一老师看我们表现不好，把游戏“咔嚓”掉了就完了。同学们更加认真地听课，作业也做得特别仔细。过了一会儿，袁老师说：“嗯，看你们今天表现不错，那我们就开始游戏吧！”
只见老师从柜子里拿出一根绳子，再叫了两个女同学上去，在她们的.每个手腕上都系上绳子，并打了一个结。这个结不能用手解开，也不能用嘴咬，而且要在规定的时间内把绳子用技巧轻松解开。两个女同学一会弯腰，一会下蹲，一会又转圈，脸憋得通红，使出浑身解数也解不开。我们真替她们捏了把冷汗。这时，同学们有的摩拳擦掌，跃跃欲试；有的轻轻讨论，交换意见；还有的干脆跑上台去出谋划策……我想：这绳子怎么会解不开呢，是老师骗我们吧？
在这焦急时刻，两个男同学实在奈不住了，“唰”地从座位上站起来，说“老师”，让我们来试一试吧！袁老师轻轻地笑了笑，招手示意他们上去。他们转了几圈，悄悄地嘀咕了一声“我们可是男子汉大丈夫，就不信套不出来，各位就瞧好吧！”同学们听了这番话，以为他们瞧出了门道，很有把握，也对他们信心十足，在下面给他们呐喊助威。可是，想不到他们也和前面两个同学一样，没有掌握关键技巧，只是乱蒙着转了几圈。“啊！”一个同学突然叫了一声。我们大吃一惊，以为解开了，可凑上去定睛一看，原来是又打了一个死结，真是虚惊一场！我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。还有的同学不满地嚷道：“刚刚还说是什么男子汉大丈夫，我看分明是男子汉大豆腐嘛！”教室里顿时引起一阵爆笑声。
“丁零零”——下课的铃声响了，可我们还没有打开这个结。同学们纷纷围住老师问答案。袁老师故意卖了个关子，说要等我们下次表现好再公布答案。我觉得这个游戏不仅考验了我们的团队合作精神，还训练了我们的思维能力，对我们的帮助很大。
有趣的游戏的作文 篇6
今天，老师说让我们做一个“瓶底抽纸条”的游戏。我听了以后，兴奋不已。
游戏的规则是：在瓶子底下放一张纸条，然后把纸条抽出来，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，这不是很简单嘛！
游戏开始了，小刚第一个上场了。他犹犹豫豫地迟迟不见他动手，他盯着瓶子看了半天，好像下定决心似的捏住纸条颤颤巍巍地往外拉，瓶子摇摇晃晃，我的心也“怦怦”直跳。终于，瓶子倒了，他失望地下了场。
该我上场了。我用的'方法是“扭秧歌”。我捏住纸条的中间，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左摇右摆的，眼看着就要成功了。我在心里祈祷着：千万要挺住啊！可是，事与愿违，瓶子还是“轰然倒地”，同学们也都替我惋惜。我沮丧地走回位子，心想：真是看起来简单，做起来难啊。
同学们还试了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都没有成功。刘老师教了我们一个办法：快抽。她示范了一次，果然，瓶子没有倒。同学们都为刘老师的成功拍手叫好，纷纷上台尝试这种办法。
这个游戏真好玩，我真想多玩几次。
有趣的游戏的作文 篇7
下课铃声一响，同学们纷纷走出教室，我和几个同学在教室里玩猜谜语，其中一个同学当主持人出谜题，另一个同学当颁奖者，答对的同学可以到他那儿领取一张彩色纸，剩下的同学当选手猜谜语。
“游戏开始”，主持人口令一下，就开始出谜题，第一道是：“海边无水，长了一木，冬天开花，清香满园”打一字，这可把大伙儿给难住了，大家拿起笔在纸上写着，可谁也没有答案，最后等主持人公布谜底，大家都惊呆了，是个“梅”字。大家自言自语地说：“这么简单，我怎么就没想到呢？”接下来的.谜语更是丰富多彩。
短短的十分钟，我们过得是多么愉快、有趣，开展这样的游戏既能增加我们的知识又能消除我们的疲劳。
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