在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的游戏的游的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
“哈哈，哈哈……”炸弹般的笑声从儿子的房间传出，原来儿子打游戏正带劲，玩得正入迷呢！
瞧，他歪坐在椅子上，得意地翘着二郎腿，眼睛瞪得直直的。突然间，他使劲地鼓掌，嘴里直叫：“好，好好，我终于赢啦！”双手用力挥动，像个音乐指挥家，眉毛都笑弯成一只小船了。
“儿子，开饭啦！”妈妈着急地喊道。见儿子迟迟没有下楼，她急忙来到儿子的房间。看见儿子正在聚精会神地打游戏，便来到儿子面前温柔地说：“儿子，多看电子产品对身体不好，快跟妈妈一起去吃饭。”此时，妈妈的嘴上带着一丝微笑，眼睛眯成了一条线，脸上还会有可爱的小酒窝。
可儿子就是不听，妈妈的脸顿时像苦瓜一样耷拉着，她二话不说就牵着儿子往客厅走。
“我不吃饭！”儿子的声音像铁锤似的'有力地敲打着妈妈的耐心。他的眉毛皱起来像个倒“八”字，眼睛瞪的跟西瓜一样圆，鼻子里喘着粗气。又大喊大叫，像老虎吼叫，满脸通红。儿子握紧拳头，使劲往地板上锤。双腿在地板上蹬来蹬去，蹬得地板直发抖。此时妈妈已经气得不行了。
母子之战正式开展——都是游戏惹的祸！
游戏的游的作文 篇2
今天上作文课的时候，李老师拿出4个标有数字的`纸杯和一块硬币，神秘地说：“李老师教书26年，练出了一个本领。”“什么本领？”班上的人都问道。“透视眼！”“啊！”全班倒吸了一口冷气，难道是真的吗？
于是，李老师请了两个助手，准备开始。在开始之前，她跟其中一个助手低声地说着什么。我怀疑老师在告诉那个助手要怎样把硬币放进某个杯子里，好让她知道硬币放在哪儿。游戏开始了，第1轮我猜硬币应该放在了2号杯子中。突然李老师说：“硬币在2号杯中！”助手一翻开纸杯，硬币确实就在那里。竟然猜中了，我越来越觉得这其中必定有诈。
第2轮开始了，这次李老师请了罗颖儿当助手，但这次他没跟助手说悄悄话。我猜老师在第1次的时候就已经讲完了全部要领，或者又要耍新的花招。这时我突然发现了三套杯子底下有一点缝隙，我猜老师一定会选这个杯子。过了一会儿，李老师开始表演了：她向3号杯子走去，同学们都全神贯注的盯着李老师，接着，她仔细观察了3号杯并自信地翻开了它。又猜对了！同学们都开始鼓掌，其实我觉得这很简单，老师应该是往缝里面看到硬币反光后就挪开了那个杯子。现在我等待着老师解开谜题。
最后，是一号助手杨萱公布了答案：“如果硬币放在1号杯子，就跟老师说“好”，放在2号杯子就说‘好了’，放在3号杯子，就说‘放好了’，放在4号杯子里就说‘已放好了’。”啊！原来这么坑爹啊！下次还要再仔细一点，不然就又会被小把戏给欺骗了。
游戏的游的作文 篇3
要做实验喽！同学们兴奋地欢呼着。
科学钮老师一走进教室就神秘地说：这节课要做两个实验，你们知道要做什么实验吗？我们全都丈二和尚——摸不着头脑。
钮老师先给我们示范。只见老师拿起一节电池放入电池盒，随后，又拿出一个灯泡盒，再用两根导线把它们连接起来。这时，不可思议的事情发生了。那个小灯泡亮了起来！接着，钮老师解释说：这其实是一个简单的电路。然后，钮老师又拿出一个灯泡盒、两根导线，把灯泡盒与电池盒全都连接起来。结果，两个小灯泡全都亮起来了！这样，即使教室里不开灯，把窗帘拉起来，我们也看得见。
实验终于开始了。林诗琪拿来了材料，于是，我们小组就做起了实验。孙艺瑄迅速把灯泡盒与电池盒连接起来，曹亦泽也来帮忙。但灯泡不亮！不会短路了吧？我的心像十五个吊桶打水——七上八下的'。看了其他小组的实验结果，我们才找出了问题：有一根导线没有连接好，松了！我们赶紧接好，灯泡终于亮了！然后，我们做第二个实验。我把另一个灯泡盒学着钮老师的样子与电池盒连接了起来，两个灯泡一起亮了！我们小组里的成员一阵欢呼。
这真是一次有趣的实验啊！
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