在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的游戏的游的作文3篇，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
打开电脑，我以光速完成老师给我们布置的编程任务，接着我便来到自由创作区，发布我那自己制作的游戏——史上最坑爹的游戏。
我进入界面，按下右上角的小绿旗标志，游戏开始运行。这不你瞧，一开始就跳出了个321的字样。其实啊，他不是在让你准备，嘿嘿，这只是个障眼法而已，你瞧屏幕上的小人，现在被困在这炸药堆里了。一会儿工夫就被炸得毫无踪迹。嗯？等等，我不是用游戏胜利吗？怎么还用游戏失败了呢？刚才只是个小小的'失误，我们再来，当屏幕出现三的时候，我迅速往前一跳，成功躲过了第一道屏障。不过真正的危险还在后面呢，前面有三根刺，其中第二根是会突然弹上来的，我们用蛇皮走位就可以了。我躲，我走......哦，不好意思，刚才说错了，那根刺是会上来之后再掉下来的，所以说一定要走位之后再迅速通过。
我心里想着，我设计了这游戏，恐怕没什么人能通过。不过有本天才在这儿，肯定很容易啦。
呼！终于有惊无险的度过了第二道难关，接下来是一个大沟，我跳。我敢，我在半空中迅速的往前一跳。亲爱的朋友们，这一边儿一定要跳的越远越好，因为马上就会......咦，怎么回事？我的屏幕上面怎么穿显现出“你输了”？再仔细看哦，原来之前不知道什么时候突然出现了一根长长的刺，把我的小人正好刺死了，唉，人生苦短啊！
接下来我跳了下去。前面有两条路可走，一条是充满了刺的一条大路。力求是看起来很安全的小路，我走哪一条呢？当然选小路啦，那么安全，而且还往终点，不就是几个地雷吗？哼哼没说走过去。我跳！怎么回事？这地雷居然还有爪子，把你抓起来再爆炸。什么坑爹设计！
吸取了刚才的教训，我决定走那条大路，不过这大路上也危机四伏，幸好我都有惊无险过去了。其中有一块最需要当心在一个木板底下，就成了一块儿坚持，只有你一站上去，木板就会消失，让你掉下去，摔个“碎尸万段”。你需要在站上去了那一瞬间起跳，跳到另一块木板上这样你才算安全。然后有一块带有刺的木板，这边儿你就要小心了，我在这边玩了十次才跳过去，终于到终点了，我终于成功了！
游戏的游的作文 篇2
今天下午，我和一些同学们去上兴趣班，中间下课，我们提出玩“撕名牌”游戏。
先开始选人，我每次都选了“陈赫”，然后，开始对战，对战非常激烈，我和时书昊结合打高诗乘，但是我也担心时书昊来撕我的名字牌，所以，我一直看着，好不容易才看到了一个机会，我赶紧跑过去，但在要紧的关头我OUT了！！
又开始了，我和高诗乘联合打时书昊，我一直拼命的躲呀躲呀，他们没有看见，我就一直藏着，后来有了一个大好机会，我就悄然上前，干掉了高诗乘。
这时，还没停，又开始了第三轮，这不，高诗乘和时书昊结了，最有趣的事，后来有一次我被逼到了墙角，高诗乘和时书昊在我左右，但我抵住了。
但最后，还是出局了。
上课了，铃响了，我们回了教室。
游戏的.游的作文 篇3
今天的语文课上，老师说让我们感受掌声的魔力，我在心中画了一个大大的问号，掌声到底有什么魔力呢？
老师说今天是一节游戏课，首先给我们介绍游戏规则：老师挑选一位探索者和一位藏宝者，探索者离开教室后，藏宝者把卡片藏起来。之后，让探索者走进教室寻找卡片，当探索者离卡片远的时候，鼓掌者要轻轻的鼓掌，离卡片近时要用力的鼓掌。探索者在找的时候鼓掌者不能发言或提示，只能用掌声来引导。最终找到卡片，即为胜利。
游戏开始了，探索者是何思雨，藏宝者是张畅畅。老师先让何思雨走出教室，张畅畅小心翼翼的把卡片藏在了讲台下面。接下来老师让何思雨走进教室，这时班里鸦雀无声，她首先在金志航的书桌上看了看，又在别处找了找，她在掌声下试了又试，但是还是没有找到，同学们急得直拍大腿，最后终于往讲台下面看了看，我们使劲的.拍手，她急忙拿出来又蹦又跳，教室里又响起了热烈的掌声。
我终于明白了，原来掌声真的是有魔力，我不会忘记这节有趣的活动课的，希望以后还能有更多的活动课。
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