在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的游戏的游的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏的游的作文 篇1
在一个晴朗的星期天上午，我和小伙伴们来到一个茂密的丛林，忽然一个小伙伴说：“看，天上有四只可爱的小鸟!”我们抬头一看，果然有4只。它们在我们头顶上转着圈圈，好像要和我们玩游戏。它们用小黑豆一样好奇的眼睛看着我们，仿佛在说，：“你们在玩什么游戏，我们可以参加吗?”我们坐到了软软的`草地上，朝它们点点头，于是我们痛快的玩起来，小鸟们也在我们上面快乐的歌唱，快到中午了，小鸟好像肚子饿了，一个个飞向了树林找吃的，我们也该回家了，今天我们玩得真开心啊!
游戏的游的作文 篇2
当你来到操场上就能看见我开朗、活泼的身影，当你来到露台，总能看见我机灵、灵巧的身影，这就是三6班的我：顾弘嘉。
叮叮叮……下课铃声响了，我和好朋友王涵一起来到露台玩，我们玩的游戏是一、二、三，木头人。听见王涵说了一声：“一、二、三，木头人”，我一听到王涵发出的指令，立刻一动不动地站在原地，她慢慢地向我这边走过来，仔细地打量打量了我，又转身走了回去。一、二、三，木头人，王涵突然说道，这一个突如其来的指令，吓得我出了一身冷汗，还是在原来的地方，同样的动作。这时，王涵坏笑着走了过来，在我身旁转了两圈，我还是保持着那一个动作，那一张没有表情的脸，心里想，加油，坚持住。忽然感觉到胳膊变得酸了，我有些坚持不住了，便左右的`摇晃起来，自己也忍不住的大笑了起来。
瞧，这就是爱玩游戏的我，游戏给我带来了许多欢乐，伴我成长！
游戏的游的作文 篇3
开始出题了，只见老师清了清嗓子，像主持人一样说道：“盘子里有6个馒头，6个小朋友来分，问：盘子里为什么还剩下一个馒头？”老师话音刚落，教室里炸开了锅，我眼珠一转，飞快地举起手，说：“因为最后一个小朋友把盘子一起拿走了。”“正确”老师高声说。
接着，老师又说：“英国人讲英语，法国人说法语，中国人讲汉语，那么什么话世界通用？”教室里仍然很热闹，吴泽锋想都没想，脱口而出：“电话。”“对。”老师边说边挥拳头。
最后，老师说：“王老先生头顶上只剩下三根头发，有一天他要参加重要盛会，为什么他还要忍痛拔掉其中一根头发？”这道题可把我们难住了，没有一个人敢举手，有的说可能是他拍人家叫他“三毛”吧？有的说拔掉的那根是白头发，显得更年轻；还有的说这次盛会只允许两根头发的人进去。答案真是五花八门，千奇百怪。最后还是老师公布了答案：因为他喜欢中分发型，三根分不到，他只能拔掉一根。我们一听都傻了。
这个游戏考验了我们的'反应够不够灵敏，我爱玩这个游戏。
游戏的游的作文 篇4
星期日的中午时分，我趁着爸爸妈妈午睡，偷偷溜进了书房，在电脑上玩起了游戏。不料正当我玩得忘乎所以的时候，突然被爸爸发现了。爸爸发现以后，对我进行了一番教育，我知道了自己做错后，进行了深刻的反思，于是就有了这篇“游戏的诱惑”的文章。
以前，我并不偷着玩电脑，但自从有一次我考试考砸以后（数学只考了79分），爸爸禁止我在寒假之前玩电脑，本来我认为没有什么大不了的，但是随着时间的流逝，渐渐我就开始禁不住游戏的诱惑，开始玩弄自己的小聪明，私下里瞒着爸爸妈妈，变着法子玩电脑，只是“躲得过初一，躲不过十五”。没想到仅仅才玩了几个星期日，就被爸爸逮到了。
事件发生以后，经过自己的反思与总结，我认为玩电脑并非一无是处，而是好坏各有所占，电脑游戏有益于人类智力的开发，当然这是一种玩游戏的借口罢了，因为开发大脑的方法很多，不一定非要玩游戏才能开发我们的智力，有许多不玩电脑的同学，他们的智力同样也很好，不见得比玩电脑游戏的差，通过玩游戏能够学习点电脑知识到是实在的；但如果游戏玩过度了，就会沉迷于游戏，其后果当然是非常可怕的，不但会严重影响我们的视力，还会造成意志赁废，从而荒废我们的学业，所以说电脑也并非无懈可击。而使我迷上电脑游戏的原因有两点：一是电脑对我的吸引力太大，一旦沉迷于游戏，就会难以自拔；二是我们自控能力差，玩了还想玩，失去了时间观念。
游戏之所以会如此吸引人们，主要是因为游戏抓住了人们贪婪的习性，比如说：你玩一个游戏，你已经玩到最高的境界，但游戏系统总会出现更好的东西，吸引你继续玩下去。而原因之二就是很多游戏中设置了其他玩家，说不定有哪个玩家和你的兴趣相同；再则就是游戏中的组队功能，你可以和你喜欢的朋友或是玩家一起玩游戏，也可以互相联网较量。这就是游戏能够吸引人们的'致命诱惑。
其实，玩游戏也是有好处的，只是它的好处和它的坏处相比，实在不可同日而语，所以不被人们看重了，关键在于控制好游戏时间，适量玩一些游戏，了解一些游戏知识，掌握一些游戏技巧，拓展我们的知识面，也不是全无好处。在期末考试来临之前，也就是学校放寒假之前的最后一个月里，我决定不再玩电脑游戏，集中精力好好复习功课，全力以赴应对考试，争取考出一个好成绩，然后在寒假中，适时放松一下自己，舒缓一下心情，缓解期末考试带来的紧张氛围。
游戏的游的作文 篇5
中午，我们整个宿舍都沉浸在喜悦与兴奋中，因为下午我们要上“有轨列车”的游戏，好开心！
盼星星，盼月亮终于盼到了下午集合上课的时间，一个瘦瘦的老师来带我们到了场地，不一会儿男生们也搬来了器材：八根长长的，长方形的木头，木头上系着粗粗的麻绳。我想：这是什么列车嘛？不就是两块木头，怎么开啊？同学们也都奇怪的打量着器材。老师一见赶紧说了游戏规则：同学们分成四组，每组踩根木头抓住绳子向前迈步，齐心协力向前走，还要喊口号：“左、右、左、右……”哦！我明白了，不就是人力车嘛，有什么难的？上！在组长的带领下我们上了“车”。可是，不试不知道，一试吓一跳，大家走走就因各种原因散了队：“组长，我手磨起茧了！”“怎么搞的，都让我掉下来了！”
看着别人走的那么顺畅，我们这个急啊。好歹大家调整好情绪，又一起团结，过不一会，我们已经超越了在我们前面的四组。
第二节上课了，老师先安排一、二组比，然后又让我们跟四组比一下看谁学得好。开始了，我们喊着口号，一起迈左、右腿，也许是四组的失误，也许是我们团结一心，老师的.一声响亮的口哨，让我们欢呼：“我们胜利了！”
操场上仿佛仍回荡着我们响亮的口号声，重重的抬步、落地的击打声。我嘴角浮起一丝笑意：是的，付出汗水收获快乐！
游戏的游的作文 篇6
我们的友谊，既然做不成冬日的腊梅，那么还是做春天的花朵吧！
冬天来了，与其死死守住这份脆弱的`花朵，还不如顺其自然——让它凋落吧！
即使它不会被冬日封杀，它也会引来一些爱它的虫子，因为它太美了。爱它却伤了它，这是无法言语的。所以，我欣然接受吧！虽然失去了的不只是你，还有没你以前我拥有的东西。为你，我放弃和她的腊梅友谊而选择了你，可如今，你离去，她也不在。
伤心又有何用？我不伤心，只有祝福。花开过，曾美丽过，拥有过。我不悔，唯有对她很不公平。而现在要做的是——放弃吧！
我希望你能明白，错的不是冬日，而是虫子。还有，我们那份海市蜃楼的感情，恐怕也是一个美丽的错误。既然都错了，那就又都对了，只希望咱们都能明白。可那只是幻想，你们怎么能明白呢？你怎能明白呢？
如果你能明白，就没有花的盛开；
如果你能明白，就没有花的凋落；
如果你能明白，就没有我的放弃；
如果你能明白，我只能祝福。
可你不明白，而我明白。难道是我错了，我不信。
明白何哉？不明白如何？五个人的游戏该有个了解了吧！
游戏的游的作文 篇7
“哈哈哈！哈哈哈！”教室里传出一阵快乐的笑声，看哪，原来我们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
张逸铖扮演“老鹰”，“母鸡”是胡老师，其他同学是“小鸡”。狡猾的“老鹰”慢悠悠地向我们走来。正当我们这群小鸡放松了警惕时，说时迟，那时快，“老鹰”猛地向我们扑过来。“母鸡”见势不妙，赶紧带着我们四处逃窜，结果还是有好几只“小鸡”被抓到了。还有五只“小鸡”没被抓到，“母鸡”想方设法，拼命保护我们。可是我们还是接二连三地被抓到了，就只剩下两只“小鸡”了。“老鹰”用了调虎离山之计又抓到一只“小鸡”。
现在，只剩下我这只“小鸡”了。我后面没有了同伴，再看看“母鸡”气喘吁吁，已然无力的样子，我害怕极了。真是“关公走麦城——大祸临头”啊！我突然决定要自食其力，于是我脱离了“母鸡”的保护，往后跑去。可没想到，老鹰马上发现了，直奔我而来，我吓得东躲西藏，可最后还是被“老鹰”给抓到了。“老鹰”得意洋洋地看着我们。这个游戏太好玩了，我真希望再来一次啊！
游戏的.游的作文 篇8
星期六上午，阳光明媚，万里无云。我在“快乐班”里写，上课时，魏老师教我们做了一个游戏—“我能坚持五分钟”。
这个游戏的规则很简单，拿起一支笔，将右臂与肩膀等高，再选定手背的一个位置，将笔平稳的放下去，中途如果笔掉下来了，那么就说明你失败了。游戏的规则就这么简单，话不多说，让我们一起进入游戏吧。
游戏前我们三个同学自信心很足，深深的吸了一口气。可谁知，游戏开始了还不到一分钟，我们的胳臂就感觉沉重，慢慢的垂了下来，我们三人像打败仗的士兵，都不好意的低下了脑袋。
老师每过一分钟就问我们心里想得是什么？你们现在的感觉如何？我们都回答说：“心里只有一个想法，那就是赢，不过现在感觉胳臂酸痛难以忍受”。离游戏结束还有一分钟时，我们感到手和胳臂酸的都已经没有了知觉，就在这时，女生的`笔掉落在地上，我为她惋惜，却为自己高兴。
老师说：“最后10秒钟倒计时开始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，结束！游戏最终的结果是我和另一个女生获胜。得到魏老师奖励我们的一个“快乐币”。
通过参加这个游戏，使我受到启发：今后做事情一定要坚持不懈，有始有终，持之以恒，坚决取胜，决不能半途而废。
游戏的游的作文 篇9
前几天，我和表姐等人一起玩了一回“上课”的游戏。
首先我们选择大表姐当老师，其他的人都当学生。然后，我把平时没有做完的练习本发给每个学生，开始上课。第一节课就是练字课，表姐老师要求大家认真写好一页字，写得好的'都可以当组长。我们一听，可高兴了，就赶紧一笔一画地写了起来。最后，表姐宣布了组长名单，居然每个人都是，我们皆大欢喜。
第二节课，老师听取了我们大家的意见，就上游戏课了。我们一起玩摸人的游戏，谁要是被蒙上布的人捉住了，就得背一首古诗或一句格言呢!表妹第一个来摸，我们左躲右闪，蹦上跳下，好久也没有一个被摸到，表妹急了，大叫着：“我不玩了，我不玩了!”我们一个个哈哈大笑。老师见表妹小，就安排了另一个人来摸。就这样，我们在欢乐的气氛中又上完了一节课。
“上课”的游戏真好玩呀，要是我们平时上课也都这么高兴，大家一定会很喜欢的。
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