无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的游戏的游的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游戏的游的作文 篇1
铃铃铃”上课了，林老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，现在你们先各自在小组里面进行游戏，等一下再在班里进行。”
游戏开始了，我们先在小组里进行。“我先来问，”明辉自告奋勇地对我们说，“请问‘高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵’是什么字？”我想了想，大声地回答：“简单，是‘郭’！”“对了”明辉说。然后，又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来，说：“‘守门员’，打一字。”“‘守门员’？组长家亮皱着眉头，不解地问。“守门员！”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考，可怎么也想不出来。于是，我卖了一下关子，说：“想不想放弃啊？”“好吧，你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来，于是我说：“你瞧！一个门里面有一个人在挡，不就是‘门+人=闪’吗！”等我提问完，又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说：“‘四方来合作，贡献大一点’打一字。”我一听，发现这条字谜我在网上看过，不假思索地回答：“是个‘器’字，对吧！”黄晓贤竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了！”“yea”我的脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后，老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手，进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来，笑眯眯地说：“‘点心’是什么字？”“点心”，什么意思，我们都疑惑不解，像一群迷失方向的'小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形，林老师急中生智，在黑板上写了“点心”这两个字，并引导我们思路。这时，俊斌站了起来，说：“点的中心是个口字吧！”“菜鸟”对俊斌说：“答对了！”接着，奕楷又上前提问：“‘大于小于等于’是什么字？”这下可难了，同学一连猜了好几个，可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来，就连老师也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是个‘互’字。”我心里想：“对了，‘<、>、=’合起来就是一个‘互’，我怎么就没想到这个！”紧接着……
“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。
游戏的游的作文 篇2
俗话说得好：“团结就是力量。”今天旷旷就和我们玩了一个游戏——踩报纸。这个游戏既提高了同学们的智慧，又好玩。现在大家就随我去现场看看吧！
来到现场，时间刚好。大家正在聚精会神的听老师讲规则：三个人或四个人组成一个小组，踩在报纸上，但脚不可以出报纸的界外，在报纸上坚持五秒，成功了再对折报纸，准备下一关。刚讲完规则，大家都以闪电般的速度组成小组，再拿报纸来玩。
其中我的伙伴是小兰和小君。第一关对大家来说是不费吹灰之力。我们三个人，每个人都站在报纸上，位置刚好。不用说坚持五秒了，让我们坚持半个小时都行。我们又来到了第二关。我们先观察了一下，再想办法：让小兰和小君先用脚踩在报纸上，然后我踩在她们的脚上。“五、四、三”哎呀！就在这时，我们都笑了，没坚持住，倒了下来。我们绞尽脑汁，尝试了各种办法，可怎么都不行。旷旷见状只好叫了集合。
我们大家冥思苦想，教室里非常安静。这时一个小组举手来表演，看她们的身材就占了很大的优势了，个个都玲珑娇小。她们组的两个人先用一只脚踩报纸上，另一只脚就放在外面，然后踩在报纸上的两个人就把最轻的哪个人提起来，坚持了五秒钟。看见这样的场面，我们不的'不佩服她们这种团结的力量。
同学们，这次游戏好玩吗？它既提高了同学们的智慧，又体现出了同学们团结的精神。
游戏的游的作文 篇3
我们到白羽公园游玩，老师带着我们在公园里转来转去，左瞅瞅、右瞧瞧。我们以为老师是要给我们选个好地方休息的，谁知，他居然站在一棵树下不走了。
这棵树很特别，有一个枝横着伸出来老远。“我想到了一个好主意。”老师说道。
我们看着老师问他：“什么好主意？是玩吗？”
“是的。”老师答道，“我们来玩一个过河的游戏。”
同学们听到“过河”俩字都纳闷了，河在哪儿？怎样过？
老师说：“用绳子过。”
我问老师：“哪有绳子？”
老师说：“放心吧，我早有准备。”说完，老师从他自己拿的袋子里取出了一根长长的绳子，往刚才那个树的树枝上一扔，哎呀，没过去，还卡在了树枝上。老师赶紧去别的树上折下来的一根很长的树枝，把绳子给扯了下来。又扔了一次，这次可扔过去了。扔过去之后，老师又把绳子给打了个结，然后在北面放了一个树枝，在南面也放了一个树枝，这两个树枝的中间大约有三米多宽的样子。
游戏开始了，老师先给我们演示了一遍，老师说我们在荡的时候，要想象后面有一个敌人在追你，你要赶快跑，跑得慢了点，有可能敌人要开枪了。跑着跑着，前面出现一条河了，这个河很宽，人是跳不过去的`。正好河边有一棵树，树上有根绳子，你只有抓住绳子荡过去，才能逃脱敌人的追赶。如果荡不过去，要么你被敌人抓住，要么你就掉水里“牺牲”了。
第一个是冲上去的是李松翰。他是那个样子荡的，你听好了，他荡过去却不下来了，又荡过来了。荡过来荡过去的，就是不放手。下一个人急得直搓手，喊着让他快点把绳子让出来。最后他荡着荡着，头碰到树了，他大叫：“疼死我了。”才松开绳子，他那叫自作自受。
还有周国庆，他没开始荡的时候就说：“看着你们的周大哥给你们表演一下，什么叫做真正的过河。”我们都睁着大眼睛看着他，想看看他有什么绝招。谁知他拽着绳子，用脚跐着地划过去了，快到岸上的时候没拽紧，竟然掉到“水”里了。同学们都说：“你这是什么呀？明明是给我们表演怎样溺水的。”
“这次没成功，下次肯定会成功的。”周国庆像一个打不死的小强一样倔强地说。结果，一直玩到最后，都没见到他成功地荡过去，可能是太胖了吧。
我们的活动吸引了很多人的注意，公园里好多人都围了过来看。有一个家长说对他的孩子说：“宝宝。你要不要去上去试试呀？”这个小孩子说：“要，要，我要玩。”可是我们是排队玩的，无论谁想玩都得排队，按顺序来。这个小女孩儿她不想排队，非要插队，但是我们不允许她插队，她只好伤心地走了。
想插队，没门！
游戏的游的作文 篇4
在今天的品社课上，刘老师给我们玩了一个好玩的游戏，它的名字叫作“道听途说”。
刘老师给我们介绍了这个游戏的规则，大致上是这样的：刘老师手里有五张小纸条，被选中参加游戏的组的第一个同学上去随机抽一张，然后把纸条上的话记 在脑子里，记好后把纸条放入自己的口袋，到老师指定的地方去。等老师喊“开始”了之后，第二个同学就要去那个地方，由第一个同学告诉第二个同学他记下的那 句话。告诉清楚之后，第一个同学回到座位上，而第三个同学再去那个地方，以此类推。传到最后那个同学时，他要把他听到的内容在黑板上写下来，再由第一个同 学上去把原句写下来。如果有哪个组速度又快，又没有一处错误，老师就给那组发奖。一听到有奖拿，同学们的积极性更高了。
首先开始比赛的是我们五组和一组。刘艳和陈律上去抽纸条，我看见，不一会儿他们就先后把纸条塞进了口袋。然后刘艳到前门口去，陈律到外阳台去。“预 备——开始！”随着刘老师的一声令下，同桌陈永淇箭一般地跑到前门口。经过短暂的交流，刘艳回来了。早已准备好了的肖俊杰冲到前门口，与陈永淇进行传话。 约莫两分钟的时间，就到我啦。我与洪晓婷传话，她交代清楚后，回去了。几秒钟之后，曾识穗又过来了。回到座位上，我的心里有些忐忑，不知道结果是什么样 呢？真希望能全对。
就在我猜想结果时，刘浩凌已经写好了，他写的是：“王妈妈买瓜，人人夸瓜甜。”而一组的同学也写好了。接着，刘艳、陈律上去写下原句。我们组的原句是：“王妈妈卖瓜，人人夸瓜西瓜甜。”唉，事与愿违，我的愿望破灭了。而一组同学也是一样的结果。
接下来比赛的是二、三、四组。重复刚才的.过程，到最后，关键的时刻到了。比赛的三组陆续写下了他们听到的内容。四组写的是：“我们爱地球，它山清水 秀。”写前半句时，我就听到邹立为说：“哎呀，谁传的！根本就不一样！”听到这句话，我就知道，四组也无疾而终了。虽然四组的有点离谱，但更无厘头的还在 后面。二组的陈洁匆匆在黑板上写下两行字：“妈妈病了，妈妈卖马。”看到这八个字，同桌感叹道：“好凄凉啊，病了还要卖马！”听到他这句话，我忍不住笑了 出来。
该公布正确的句子了！四组原句本是：“地球是我家，我们都爱它，爱它的青山绿水。而二组原句本是“妈妈买马，马病了，妈妈骂马。”
“没一个全对的！”不知道是谁说的这句话。最无厘头的当属二组了，意思差了个十万八千里。从这个游戏中，我明白了一个道理：好好的一句话，被十几个人七传八传就变得面目全非。所以，道听途说的消息是不可靠的，只有白纸黑字最可靠！
【游戏的游的作文】相关文章：
游戏的游的作文[经典]02-17
【经典】游戏的游的作文02-19
游戏的游的作文02-16
游戏的游的作文(精选)02-17
游戏的游的作文(经典)02-20
游戏的游的作文【精选】02-26
游戏的游的作文【经典】02-17
(精选)游戏的游的作文02-24
（精选）游戏的游的作文02-23
游戏的游的作文[精选]02-28