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游戏的游的作文

时间：2024-03-08 09:42:04 游戏我要投稿

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文8篇，希望对大家有所帮助。

[荐]游戏的游的作文8篇

游戏的游的作文篇1

　　体育课上，我们有时会玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　我们经常选一个身强力壮（铜筋铁骨）的同学当母鸡，他会张开双臂，把他的.“鸡宝宝”们护在身后，一会儿向左移，一会儿向右动。再选一个同学当老鹰，“老鹰”会想办法去抓小鸡。如果母鸡和小鸡们同心协力（万众一心众志成城），老鹰就会捉不到小鸡，如果小鸡们三心二意（各奔东西心慌意乱），老鹰就有可能捉到小鸡。

　　每一次，我们都玩得很开心。

游戏的游的作文篇2

　　“哈哈哈”，一阵阵笑声从四二班的教室里传出来。咦，怎么回事呢？原来我们是在玩猜成语的游戏呢！

　　游戏开始了,我的好朋友沈艺宸看了一下他即将要表演的成语，他摇摇摆摆的地走到了演示的地方，开始了他的表演。她先是双脚在地上不停地乱跳，好像一只小虫子，受伤了，再摆出白天鹅的动作。与我的同学我们疑惑不解，七嘴八舌地议论着：“这是什么成语呀？动作怎么这么奇怪？”“是不是手舞足蹈呀！”沈艺宸急忙回答：“是的，谁说的.呀？”这时，曹谦睿走了出来，笑兮兮地说:“是我！”沈艺宸激动地说：“终于有人猜出来了！”说着他高兴得要跳起来了，同学们都被他的样子逗笑了。

　　到我表演了，主角终于要出场了，我信心满满地说：“我要最难表演的。”老师没回答我，她先看了一眼手中的纸片，微笑着说：“嗯，有点难度。”接着，她让我过去看。天啊，竟然是“连滚带爬。”这叫我怎么表演啊？唉，终究还是要表演的，那我只能照实办了。我双手摸地，头顶地，用力一翻，滚了几下，再像狗一样爬来爬去，同学们都笑了，老师也笑了，有的笑得眼泪都出来了，还有的笑得肚子疼！杜侑烨大声说:“连滚带爬！”我像沈艺宸一样回答：“正确。”

　　“哈哈哈”，笑声还在我们的教室里回荡，同学们意犹未尽。

游戏的游的作文篇3

　　有一天，我用糖果做游戏，无意中竟发现一个数学秘密。

　　我在第一排放十五个糖果，第二排放七个糖果。

　　我先把第一排的十五个糖果拿去五个，还剩十个；再把第二排的七个糖果也拿去五个，还剩两个；最后用第一排的十个糖果减去第二排的两个糖果，等于八个糖果。

　　这和老师教的“15-7=8" 的.结果一模一样！

　　我以为是巧合，又做了好几次实验，发现一个规律：在计算退位减法时，可以用被减数和减数同时减去被减数个位上的数字，再用减得的数相减，得到最后的得数。比如：18-9 ，先算 9-8=1，再算 10-1=9 ，得出 18-9=9 ；再如： 14-6 ，先算 6-4=2 ，再算 10-2=8 ，得出 14-6=8......

　　那时，我上一年级，有时会借用手指计算。老师觉得奇怪，退位减法用十根手指怎么算得过来？就让妈妈回来问我。经过妈妈的分析，我用的是要等我长大了才学的负数原理。这太深奥了，我听不懂。

　　数学真有趣！在玩中都能发现数学奥秘。我爱游戏，我爱数学。

游戏的游的作文篇4

　　我们玩过的游戏有很多，如：跳绳，捉迷藏，“警察抓小偷”等好玩的游戏。我今天玩的游戏也很幼稚，但这个游戏也是与众不同的，我在这个游戏中受益匪浅哦。

　　今天是家长会的`第一天，妈妈和我都疲惫不堪。我的作业只有英语三休日作业和一篇随心所欲的作文。妈妈说：“你觉得你能在多少时间完成英语作业呢？”我犹豫不决，又突然说：“在50分钟之内吧！”他用惊异目光看着我，又对我说：“但是也要有准确率哦！”“嗯”我很坚定地说。我想这英语说容易又不容易，说不容易又容易。我马上动笔，写下来看也不难啊，我不一会就做好了。

　　妈妈一本正经的对我说：“你能在三十分钟内写完，我很敬佩。我接下来要奖励你个游戏。”我大叫道：“好啊。”妈妈说：“我画了十个圈，你用这十个圈想出各种东西，我已经画好了，开始吧。”我看了看第一个圈，抬头向上看，看见了高高挂起，光芒四射的太阳，想到太阳是圆的。就画下了太阳，妈妈发出了一声“嗯”。我看到第二个圈，有看见茶几上放着个苹果，就画上了一根棒子，对妈妈说：“这是苹果，我厉害吧！”妈妈还是一样发出“嗯”的一声。碰巧看见一个男孩再吹气球。“对”我猛然一叫。画上一个气球。我又发现第四个圈，看见一辆车驶过，想到了轮胎。第五个园，妈妈旁边有个橘子，画上了橘子。第六个圈，想到了卷心菜，古代币，灯笼都画了下去。后来甚至想到了更多园的东西。妈妈也很佩服的无底头地。

　　这个游戏虽然很“幼稚”，可是，它却能让我们懂得一个道理：生活中是有很多乐趣的，你默默等是没有用的，必须等你去寻找它，发现它。

游戏的游的作文篇5

　　我最近读了一本书《游戏中的科学》。这本书的作者是德国的汉斯·尤尔根·普雷斯。书里有数学、物理、化学、天文、地理、生物等基础学科，又有自然界和生活中的科技领域共二十多个类别。读了书里有趣的科学游戏，然后试着动手去做这些实验，让我觉得非常有乐趣，并且也增加了我的科学知识，以及对科学那份如痴如醉的热爱。

　　在这本书里，举例写了很多实验，其中部分实验在我们生活中常常会遇到。比如“自动人工灌溉”这个实验教会我们不在家的.时候也能给植物浇水而不让那些植物枯死。这个实验的做法是：把一个空瓶子灌满水，用手捂住瓶口，然后猛地翻过来，口朝下插在花盆里，用这个方法，瓶子里的水可以自动灌溉植物好几天，这是一举多得、妙不可言啊！

　　其中有一个实验叫“纸桥”。这个实验我们二年级的时候数学老师带领我们也做过。很显然，这个实验说明一张折叠的纸比一张平的纸要牢固。

　　如果你也有这本书那你也一定和我一样喜欢这本书，喜欢上科学实验，喜欢上奇妙的科学世界！作文

游戏的游的作文篇6

　　最近，又一股新的潮风向我们吹了过来，而这股风，就是来自韩国综艺《Running man》里的撕名牌，大家早就已经擦拳磨掌，跃跃欲试了。这不，这次元旦，我们蜗牛们也上演了“蜗牛版的撕名牌”。

　　名牌的制作很简单：用A4纸裁成你想要的大小，用马克笔在上面写上名字，接着用大的`透明胶在正反面分别贴上一层，一个名牌就大功告成了。

　　在比赛开始之前，我和拉拉先在酒店里走了一圈，熟悉了一下地形，发现全是S形的，一会儿左拐弯，一会儿右拐弯，绕的我们头都快晕了。

　　在我们进行的几轮比赛中，令我印象最深的是跟大人的对决，我们的方式其实很简单，就是几个人扑上去抓住大人，另一个人直接上去撕。

　　而在没有商量好的情况下，我就默默的成为了这个人，于是在我们的共同努力下，十几个大人先后成为了我们的手下败将。

　　在这十几个大人中，过程最困难的是典爸。典爸本来就很高，又比较壮，他靠在墙上，没法撕。而其他的人又在撕别的大人，所以撕典爸的重任就落在了我的肩上，我一个人站在典爸面前，几次想把手从他背后伸进去，但都没够到他的名牌，还差点被撕了，我只好用尽全力把典爸拉出来，典爸的背和墙之间就有了缝隙，我乘机把典爸的名牌扯了下来。

　　在不断的奔跑和不断的大喊后，我们小孩最终胜利了，而大人们则不得不感叹我们实在是太厉害了。

　　这次的撕名牌，我们小蜗牛们才是真正的王者！

游戏的游的作文篇7

　　“耶”——这是从五（2）班传来的欢呼，原来是王老师在带我们做游戏。今天王老师上讲台说：“今天我们来做一个游戏，游戏规则是这样：我在黑板上写一个词，让一位同学用自己的语言和动作表达词的意思，另一个同学背对着黑板猜出老师写出的词，你们说好不好？”“好！”同学们异口同声地答应。然后老师把我们分成四个小组。游戏开始了，第一小组的同学商量了一番，决定派余正荣做代表。老师在黑板上写了一个“100分”。

　　下面的同学纷纷讨论，忽然马恒凤举手说：“我知道了！”“好就你回答。”马恒凤站起来说：“一根油条加两个鸡蛋象什么？”“100”余正荣犹豫了一会儿说。“还少一个字”“100分”，余正荣想了想答到，“喔耶”第一组的.同学欢呼起来。第二小组开始了，这组的同学也纷纷举手要求上去猜。

　　周鑫急的跑了上去，老师说：“好，就你。”老师在黑板上写了组“娃哈哈”，下面的同学也小声议论起来，章健突然举起了手说：“我知道了。”他站起来就在那里哈哈哈，哈哈，哈哈哈地大笑。周鑫看了看，急的把头给抓破了，可章健还是在那里哈哈地大笑。老师说：“换一位同学。”这时小个子孙晗举起手，孙晗首先学着小宝宝样子，然后在那里哈哈笑，笑了过后又在喝水，这时周鑫的嘴里嘀咕着，忽然说是“娃哈哈！”通过这次游戏活动，我懂得了一个道理：其实做游戏也是学习运用知识的过程，有意义的游戏不仅锻炼我们表达能力，而且能够增加大家之间的交流和合作。