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游戏的游的作文

时间：2024-03-06 15:05:05 游戏我要投稿

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的游戏的游的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

游戏的游的作文3篇[优选]

游戏的游的作文篇1

　　这个游戏之所以叫“游戏中的炸弹盒子，”是因为游戏中有一个危险的炸弹盒子，

　　当同学们听到这节课又是一节活动课时，大家都嘻嘻哈哈地等待着活动课的到来。

　　首先，赵老师毫无疑问地要介绍游戏规则：因为当时没有准备到游戏器材鼓与花，于是我们找到了一个空盒子，接着请一个同学敲桌子作为指令。这个游戏需要很多个人来完成，首先盒子交给第一位同学，由他按“M”形接着往下传，当敲声停止时，盒子落在谁手里，谁就要上台表演节目。同学们都不想拿到盒子上台表演，这也就是为什么说它是炸弹盒子的意思。

　　当游戏开始时，每个人的心都扑通扑通地跳，大家都很紧张。盒子传到了我同桌刘鑫的手里，当时那一瞬间他目瞪口呆，最终还是上去背了首现代版的《春晓》，惹得大家哄堂大笑。

　　盒子继续往下传，同学们都紧张地盯着盒子，害怕自己是下位被炸到的同学。而被炸无奈上台的同学，有的紧张得发抖，而又有的同学脸红着不自觉的抠指头、挠头，还有的背着手，低着头一言不发。

　　当盒子传到我手里时，我紧张得糊里糊涂的的赶紧把盒子传给另一位同学，这时，传来了一个人的声音：“他传错了！”当时我六神无主，心里七上八下的，心里悄悄的想：管他三七二十一，上去就上去！这时，又传来了一个人的声音：“不！他没有传错。”当时我都不知道怎么说为好，后来弄清楚情况后，确定听到不是我传错时，我松了一口气，吓出了我一身的'冷汗。

　　我喜欢活动课，因为它能锻炼我敏锐的观察力，如果真上台了，也锻炼了我的勇气，真希望下次还有这个机会。

游戏的游的作文篇2

　　今天课间休息的时候，老师带领同学们一起玩老鹰抓小鸡的游戏，同学们高兴地欢蹦乱跳。

　　来到娱乐休息室，老师让我们决定自己在游戏中扮演的角色。黄国峰同学最激动了，他自告奋勇地说：“我要当强壮的老鹰，老鹰最威风了。”老师点头同意了。郑德雄同学也不甘落后，他大声说：“那我就要当勇敢的鸡妈妈，保护我的崽崽们。就这样，黄国峰当上了强壮的老鹰，郑德雄当了勇敢的鸡妈妈，我们这些同学自然而然地成了幸福快乐的小鸡。

　　接下来，游戏就要开始了。老师让我们准备好，然后她一声令下：“开始！”凶猛的老鹰立刻活跃起来，一会儿往左冲，一会儿又向右扑，像是和我们这些可爱的小鸡们有什么深仇大恨似的，要把我们通通消灭。勇敢的鸡妈妈，张开翅膀，拦住老鹰的去路，保护自己的孩子们。我们这十几只小鸡害怕极了，拽着鸡妈妈的衣服，东躲西藏。可我们这些小鸡们个头太小了，眼看萍萍这只小鸡就要落入老鹰的魔爪下了，我们的鸡妈妈急坏了，什么也顾不上，上前一把扯住老鹰的衣服，和他搏斗起来。老鹰可厉害了，还拼命往前冲，向我们张开大口，像是要立刻吃掉我们。鸡妈妈也不示弱，决心跟他拼个你死我活，干脆上前抱住老鹰的`腰，抱得死死的。老鹰像是被绑上了一块千斤重的石头，再也飞不起来了。看着这只笨手笨脚的老鹰，小鸡们全乐得哈哈大笑，有的还冲老鹰扮鬼脸，那只沮丧的老鹰气得一屁股坐在地上。

　　上课时间到了，我们的游戏也结束了。今天我们玩的真开心！

游戏的游的作文篇3

　　下课了，我和班里的同学们在校园里的空地上玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。

　　这个游戏很好玩，两名同学分别扮演老鹰和母鸡，那谁来当“老鹰”呢？同学们以“剪刀石头布”的`方法，谁最终输了，谁就来当“老鹰”。至于谁来当保护“小鸡”的“老母鸡”，我们则通过自告奋勇或者同学推选的方式产生，余下的同学就只好当“小鸡”了。

　　游戏开始了，“小鸡”们躲在“老母鸡”的身后，一个个揪着前面同学的衣服，这时，只见扮演“老鹰”的同学“张牙舞爪”地向我们这群手无寸铁的“小鸡”扑来，正当我们被“吓得”惊慌失措又不知该向那儿躲的时候，“老母鸡”伸开了她一双有力的“翅膀”，阻挡住了“老鹰”的“进攻”。但是，“老鹰”仍不死心，它改变了进攻策略，绕开“老母鸡”，忽而向左，忽而向右地向“小鸡”们扑来，“老母鸡”识破阴谋，带领“小鸡”们一次次成功脱险。“老鹰”又发起一轮进攻，只见一只跑得慢的“小鸡”不幸被“老鹰”抓住，他便成为下一轮的“老鹰”了。

　　就这样，在欢快的笑声中，我们又开始了新一轮的“老鹰抓小鸡”游戏，直到上课铃声响。

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