家长不理解为什么游戏是孩子的全部

时间:2023-09-27 07:24:50 游戏 我要投稿

  读一篇外国作家访问记,该作家谈到他视文学创作为一场游戏。并大谈游戏对人生的重要:“人类一开始就需要游戏。到我们今天,人性已有所演进,游戏的意义便停留在最初的层面。游戏其实是人类心理或精神状态中一种永恒的成份。”

家长不理解为什么游戏是孩子的全部

  “游戏是一种礼,一种仪式……”该作家把文学比作游戏,显然那并不是这个词语的普通意义,即是说,“游戏”的意义已经大大提高了。

  这篇访问记使我想到了孩子与游戏的关系。这一点很重要,如果不明了游戏在孩子心目中的地位,大人便无法很好对待和处理孩子的“游戏时间”。

  严格地说来,孩子从3岁到6岁甚或更大一些,是不大明白除了游戏以外,人生还有什么事情要做的。他常常视游戏为他的全部生活。‘

  过去有一种理论,认为应该让孩子明白做完了功课才可51以玩游戏,让孩子们正确处理学习与游戏的关系,妥善安排好两者的时间。我也曾一度深受这种理论的影响,为孩子贪玩而着急,斥骂他,打他。可是,我发现孩子经一个时候的改正之后,很快就故态复萌,成效很微。无论如何,处于那样一个年龄阶段的孩子,总是视游戏为第一,视游戏为他的生命,那些需要一点耐心、下点认真功夫的写,字,作业等等,总是需要督促的,总还是被动的。

  有个时候,我很疑惑,也很苦恼。如此下去,孩子的情况不是很糟吗?如果孩子不从幼小时候培养起,他大了之后不是很懒么?

  然而那篇访问记使我有一点醒悟。对于脑子还是一张白纸的孩子来说,游戏对他真是太重要了。他为游戏而生活,因为游戏而感到充实,因为游戏而度过了他的寂寞和孤独;从游戏中获取快乐和征服欲。

  这种心理状态不但永恒,而且普遍。可以说无论是富孩子或是穷孩子,不受经济条件影响,富者有富者的玩法,穷者有穷者的玩法。例如,有钱人家因为经济能力许可,可以买高级的积木、遥控的汽车、飞机;穷家的孩子,穷得买不起任何玩具,他一样可以玩沙、玩石子、玩线辘子。同样是游戏,同样可以玩得很开心。

  孩子是充满幻想力的,也充满了征服欲。像这几晚,孩子妈不在,我小孩就把一百多辆小汽车搬出来,闹着与我玩。他玩“赛车”、“上停车场”……俨然是整个都市的最高交通指挥官呢!他从来不感到疲倦。

  到了一定年龄,他的这种兴趣自然会消失。“游戏”将以另外一种形式充塞他的生活。家长们是无须着急的。现在的幼儿园,老师逐渐明白游戏的重要性,大力推行“寓教育于游戏”,正是人类一开始就需要游戏的有力证明。

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