在日常过程学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编帮大家整理的低碳生活主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
低碳生活主题班会1
活动目的：
1、随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，能源逐渐枯竭，“低碳节能”也逐渐为全球所关注。
2、了解“低碳生活”的含义，“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。节能减碳，保护地球，这是我们每个公民义不容辞的责任。懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、将“减碳”活动深入贯彻到各个环节当中去，开展以“节能我行动低碳新生活”为主题的实践活动，全班上下掀起了减碳热潮。
活动过程：
一、介绍“低碳生活”的含义
首先简单算一算一个人的碳排放：
电视机:1小时0.966千克；吹风机:1小时0.552千克；洗衣机:1小时0.2898千克；日光灯:1小时(60w)0.0414千克；节能灯泡:1小时0.01173千克；冷气机:1小时0.0621千克；电脑主机:1小时0.1725千克；笔记本电脑:1小时0.0138千克……
少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节省的二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。从衣食住行去衡量你的环境意识。
频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们，地球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。我们要从自身做起，做一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。
二、生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。
在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。
“多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕……
一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品……
出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。
根据大家趋于一致的看法，凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为，都是属于“低碳”生活。所以，过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。
三、身边的浪费现象大调查。
1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头；肆意攀比高消费；不随手关灯；大量使用一次性用品浪费粮食；光线明亮时仍开灯；浪费纸张（纸张只使用一面）等
3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？当教室里的电灯在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……
4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的`行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的长粉笔5、坏了的水龙头......
6、总结：由于我国人口数量大，使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的数据：淡水资源为世界人均四分之一，森林资源为世界人均九分之一，耕地资源为世界人均的五分之一，45种主要矿产资源为世界人均二分之一。依次具体比较水资源、土地资源、森林资源，得出结论：中国人均资源短缺。因此，温家宝提出的建设节约型社会的号召，强调从我做起，从小做起，推行节约。同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义，那应该怎么做，才能做到节约呢？有什么好方法？
四、节约离我们有多远？节约就在我们身边。
1、谈话：节约到底离我们有多远呢？其实节约就在我们身边。
2、指名说说怎么做才算节约？有什么好的方法。
3、谈话：勤俭节约不仅仅是不浪费，还包括变废为宝，如让废品经过巧手处理有再次利用的价值。
五、就“低碳生活是否会降低生活质量”展开了讨论。
实际上，低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境，为人们的身体提供最大的保护和舒适感，所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。
六、班会总结：
节能我行动，低碳新生活。减碳行动是一项长期而又艰巨的工作，不是举行一两次活动就能完成的，因此为了地球的明天，我们要立足现在，放眼未来，将减碳活动抓细，抓实，抓好，培养良好的环保行为习惯，共同行动起来，爱护环境，保护家园，造福人类。环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
七、实践作业：
以“节能低碳”为主题办一期手抄报。
低碳生活主题班会2
一、活动目的：
1、了解“低碳生活”的含义。
2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、认识到环境对人类生存的重要性，懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活是我们每个人应尽的职责，以实际行动倡导低碳健康生活，把环境意识落实到行动上，培养学生的环保意识和责任。
4、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
二、活动过程
〈一〉看图导入，对比今昔地球的样子。
1.幻灯出示图片，看看我们昨天的地球是什么样？
2.今天，人们在不断的建设着自己的家园，他们努力的让自己的生活更加的美好。然而，我们还能在这里居住多久？出示今天地球现状的图片，提问：为什么我们的地球会是千疮百孔，满目疮痍呢？
3.思考：大气污染导致气温升高，它对各地区的生态环境、干湿状况和社会经济会有什么影响呢？
5.看图猜，企鹅在说什么？
6.没有皮的.苹果会氧化、腐烂，没有绿色的地球会沙化、消亡，没有生命的地球会……看，你又有何感想呢？
7.介绍“发烧的地球”！那么，谁来‘帮助’我们拯救“家园”？明天，我们该怎么办？
〈二〉理解“低碳生活”的含义 1.节能减排、低碳生活的含义。
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
引导学生明白“呵护地球是公民自己的事，低碳生活从你我开始！”
2.教师介绍：
①生活中“低碳”的9种良好习惯。
②低碳饮食的方法。
③办公时节能减排的几种方法。
④外出交通时低碳出行的几种办法。
3.低碳健康生活
“低碳生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、制止破坏环境的行为。
4.教师总结：气候变化与我们每个人息息相关，“低碳生活”无疑是帮地球降温的一剂良方。“低碳生活”不仅节能减排，更代表着健康和安全，一个人的，“低碳生活”也许只能改变一个人的生活，而如果所有人都选择，“低碳生活”，将改变我们的生活环境，甚至改变地球的命运。让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，“低碳”健康生活。
〈三〉作业
努力在生活中做一个“低碳生活”，保护环境的小卫士！
板书设计：
“低碳生活，从我做起”主题班会
绿色低碳，节能减排，低碳生活从你我开始！
低碳生活主题班会3
时间：20xx年6月12日下午第一节课
地点：二年级教室
主持人：
参加人：本班全体学生
内容：
一、关于节能减排宣传周：
全国节能宣传周活动是在1990年国务院第六次节能办公会议上确定的。从1991年开始，全国节能宣传周活动每年举办。鉴于全国性的缺电状况，20xx年全国节能宣传周活动由原来的11月改为6月举行，目的是在夏季用电高峰到来之前，形成强大的宣传声势，唤起人们的节能意识。全国节能宣传周经历十几年的发展与完善，已经发展为由国家发展和改革委员会、教育部、科学技术部、工业和信息化部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、农业部、商务部、国资委、国家广播电影电视总局、国务院机关事务管理局、中华全国总工会、共青团中央十四个部门联合主办，在社会上形成强大的影响力。每届全国节能宣传周都会有其特有的宣传主题与宣传口号，并且结合该主题在全国各地开展各项不同的活动，旨在不断地增强全国人民的“资源意识”、“节能意识”和“环境意识”。
二、部分节能减排宣传周的主题：
20xx年全国节能宣传周的主题是“节能低碳，绿色发展”
20xx年全国节能宣传周的主题是”节能我行动,低碳新生活”
20xx年全国节能宣传周的主题是”节能攻坚、全民行动”
20xx年全国节能宣传周的主题是“推广使用节能产品促进扩大消费需求”
20xx年全国节能宣传周的主题是“依法节能全民行动”
20xx年全国节能宣传周主题为“节能减排、科学发展”
20xx年全国节能宣传周活动的主题“节约能源，从我做起”
20xx年全国节能宣传周活动的主题“全民动员，共建节能型社会”
三、节能减排与我们的.生活：
一些简单易行的改变，就可以减少能源的消耗。例如，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴，每人全年可以减少约0.1吨二氧化碳的排放……
我们还可以根据不同的环境、地点，进行适当的调整。
1、居家
照明用电；注意随手关灯。
低碳烹调法；尽量节约厨房里的能源。
节水妙招；淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来既节水省时，又可少用洗涤剂，减少水污染。冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗时间。洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。
.家用电器的节能使用购买洗衣机、电视机或其他电器时，选择可靠的低耗节能产品。电视、电脑不用时及时切断电源，既节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机的电源。保持冰箱处于无霜状态。
循环再利用.
垃圾分类处理。
2、购物时
自备购物袋或重复使用塑料袋购物；购买本地的产品；购买季节性的产品；减少肉、蛋、奶等动物性食品的采购；少用一次性制品；不要掉进奢侈品的陷阱；使用再循环材料的好处。
四、节能减排，我们能做什么？
重拎布袋子、菜篮子。虽然少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，相应减排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量极大，如果全国减少10％的塑料袋使用量，那么每年可以节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨。
提倡“绿色客房”。床单、被罩等的洗涤要消耗水、电和洗衣粉，而少换洗一次，可省电0.03度、水13升、洗衣粉22.5克，相应减排二氧化碳50克。如果全国8880家星级宾馆采纳“绿色客房”标准的建议，每年可综合节能约1.6万吨标准煤，减排二氧化碳4万吨。
及时拔下家用电器插头。电视机、洗衣机、微波炉、空调等家用电器，在待机状态下仍在耗电，加在一起相当于开一只30—50瓦的长明灯。如果全国3.9亿户家庭都在用电后拔下插头，每年可节电约20.3亿度，相应减排二氧化碳197万吨。
每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油44升，相应减排二氧化碳98千克。如果全国1248万辆私人轿车的车主都能做到，那么总共可以节油5.54亿升，减排二氧化碳122万吨。
这些日常小事，你我都能做得到。只要留心留意，每个人都能成为节能减排的行家里手。绿色生活方式带给我们的不仅是省钱实惠，而且有利于节能减排，何乐而不为呢？
科学节能，大有技巧，全民减排，贡献不小。让我们每一个公民行动起来，从我做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，积极参与节能减排，为实现国家的节能减排目标作出自己的贡献，共同创造更加节约、更加洁净、更加文明的可持续的美好生活。
低碳生活主题班会4
老师们、同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是“节约能源，低碳生活”。听到这个话题，也许有人会想，节约能源，那应该是政府和企业关注的事情，似乎和我们没有关系，但是，我要提醒大家，我们都是社会这个大家庭中的一份子，我们的行为必定会影响到社会，同样社会也会影响到我们每一个人，而节约能源，低碳生活，就是要我们在日常生活中尽量减少能源消耗，降低二氧化碳的排放，为自己同时也为他人，创建一个洁净的环境。
曾几何时，我们以为赖以生存的地球是一个被水蓝色纱衣包裹着的美丽星球，而现在情况正在改变。当我们为经济的快速发展倍感欣喜的同时，我们也越来越强烈地感受到了资源日益紧缺带给我们的巨大压力，更为我们的生存环境越来越不乐观而焦虑，特别是雾霾出现之后，我们切身地感受到了环境污染带来的.恶果。
当我几年前到内陆某城市，看到那里的天空灰蒙蒙的，而远处的建筑似乎隐藏在灰色的纱帐之中，令人看不清楚时，我震惊了，那是我第一次亲身体会到雾霾，当时我还在内心暗自庆幸，我们太仓的空气质量还是不错的，蓝天白云很常见，可惜这种优越感没有持续多久，我们这里的天空竟也变得灰蒙蒙了，不知从什么时候起，蔚蓝的天空，洁白的云朵就慢慢地少了，以至于当我们看到久违的蓝天白云时，忍不住拿出手机，拍上几张，发布在微信上，引得众好友点赞，转发。
我们是如此地渴望一个洁净的环境，但现实还是比较残酷的，让我们看看最近的新闻吧，xxxx年11月5日北京发生雾霾，白色的雾霾遮天蔽日，将整个城市紧紧包裹着，视线严重受影响，航班大面积延误，那些不得不出行的人们戴着口罩，在路上摸索着前行，看着这些照片，我都不免感到呼吸困难了。或许有人说，那是北京，雾霾离我们远着呢。事实是，一天之后，11月6日的上午，我们这里也出现了大面积的雾霾。
老师们、同学们，在我们享受现代化生活带来便利的同时，也让我们树立节约能源、低碳生活的意识，从身边力所能及的小事做起，改善环境。
在此，我代表校工会，呼吁全体教工，做到以下几点：
1.天气晴朗、光线充足时，建议办公室、会议室采用自然光。长时间离开办公室及时关灯、关电脑，关闭饮水机电源。
2.夏季、冬季开启空调时，温度要适宜。
3.洗手时，水流大小适中，建议准备好一条毛巾用来擦手，减少使用纸巾。
4.推广“无纸化办公”节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。
5.逛街时带上购物袋，少用塑料袋，减少一次性物品的使用。等等
或许一个人一时的行为不能起到多大的作用，但只要我们持之以恒地坚持，并且以我们的行动带动身边的人，为节约能源，低碳生活贡献出我们的力量，蓝天白云一定会长伴我们的身边，环境会更美好，让我们自己和身边的人生活在洁净的环境之中。
低碳生活主题班会5
通过这次关于低碳生活的主题班会，我们深刻意识到他的重要性。众所周知:冰山融化，海平面上升、物种灭绝，人们四处逃难的惊恐场面，这就电影《20xx》描述的“世界末日”？面对全球气候的变化。急需世界各国协同减低或控制二氧化碳排放，1997年12月，149个国家和地区代表通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》。规定到20xx年，所有发达国家二氧化碳等6种温室 气体的排放量，要比1990年减少5.2% 20xx年12月7日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开. 曾几何时，“明月松间照，清泉石上流 ”的诗句常在耳边回响。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。曾几何时，伟大诗人乔治铂金斯莫里斯掷地有声的'一句话：“樵夫，别砍那棵树。”指引着几代人参与环保，美化环境。曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。
一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、20xx年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。我们无法做到不排碳化物，但我们可以少排.这并不大人们的事，我们小学生也可践行“低碳”， 低碳的生活方式，就是不喝瓶装的水而喝自己灌在水壶里的水.洗脸时一定要在水龙头下放个小脸盆，已便流出来的水可以被收集起来，集中多了可以用来冲厕所.在家里 电灯、电脑、空调……任何电器一旦不用了，就随手关掉电源 “一只节能灯、 环保袋为节能减排做的贡献很小，可我们13亿人中只要有1/10的人用它们来节约能源、减少的碳排量都将会在为低碳生活努力.让我们一起来关注气候、节能降耗、保护环境，共同为拯救地球出一份力！
“我环保我参与”这个严峻而又紧迫的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。就在我们享受着现代科技给我们带来的方便与满足时，洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染，水资源缺乏等消息的报告，这犹如一个晴天霹雳，给了我们当头一击。这是怎样的一种打击啊？我们正经历严峻的考验，保护环境，保护环境 ，每个人都在思考这个问题。有人问：“我能做什么？”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗？ 对，就这么简单！请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海！一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量！
低碳生活主题班会6
一、活动目标：
1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。
2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。
二、活动重点：
通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。
三、活动过程：
（一）导入
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。
（二）低碳生活大家谈。
甲：我们天天说低碳，低碳是什么？哪位同学知道？给大家说一说。
乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
（三）低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。
2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？
（四）低碳生活“金点子”。
甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！
（学生七嘴八舌说点子）
乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得___同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你！（发奖品）
（五）动手践行低碳生活。
甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？
（出示图片或实物）
乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
（拿出自己准备好的废物动手制作）
初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒……
（六）低碳知识宣传员。
甲：我们已经初步尝试了废物再利用的。好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。
附：竞赛题。
一、选择题
1、“低碳”是指（ B ）。
A。减少碳水化合物B。减少二氧化碳排放C。减少一氧化碳排放D。减少碳金属
2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，（ A ）二氧化碳等温室气体的排放。
A。减少B。不变C。增加D。保持
3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到（ C ）等水平。
A。高B。中C。低D。平
4、所谓“零碳城市”就是（ B ）等温室气体零排放的环保型城市，也可称为生态城市。
A。一氧化碳B。二氧化碳C。三氧化硫D。三氧化铝
5、倡导低碳出行方式，应（ B ）乘坐公交车，（ ）开私家车。
A。少，多B。多，少C。多，多D。不，不
6、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗？（ A ）
A。尽量喝袋装茶B。多自制饮料食品C。多吃蔬果少吃肉D。尽量喝散装茶
7、在节能减排上，我们倡导（ B ）粮食浪费，减少畜产品浪费。
A。增加B。减少
8、节能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服；少用洗衣粉，还有使用（ D ）洗衣机。
A。滚筒B。全自动C。半自动D。节能
9、短时间不用电脑时，启用（ D ）模式，能耗可下降到50%以下。
A。睡眠模式B。开机模式C。屏幕保护D。关闭显示器
10、冰箱内存放食物的量以占容积的（ C ）%为宜，放得过多和过少都费电。
A。100 B。60 C。50 D。80
11、下面哪一项不属于厨房节能措施（ C ）。
A。最好不用微波炉加热熟食或解冻冰冻食品
B。大块的食物，最好先切成小块再下锅
C。做多少样饭菜时，一个炉上的多少个炉眼同时使用
D。淘洗好的米浸泡10分钟后再煮
12、空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当（ A ），且易损坏压缩机。A。费电B。费劲C。麻烦D。省电
13、在倡导低碳生活上，骑自行车上下班有（ D ）优点。
A。轻松、自由B。随意、省钱C。不担心速度慢D。不担心油涨价，不担心体重增加
14 、妙用空调可节能。空调制冷时，室温（25）℃最适宜。
A。22 B。25 C。27 D。26
二、判断题，选择错误的请说出正确的`答案。
1、如果世界上没有森林，陆地上的生物将减少90%；有250万个生物物种灭绝，空气中的氧气将减少1/10。对吗？（不对，1/2）
2、大自然中废纸的分解约需要3—4个月。对吗？（对）
3、倡导低碳出行方式，应少乘坐公交车，多开私家车。对吗？（不对，多乘坐公交车，少开私家车）
4、汽车跑高速开窗不仅噪音大，还会降低车速，增加不必要的油耗。对吗？（对）
5、世界环境日为每年6月5日，对吗？（对）
6、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的1/2。对吗？（不对，1/4）
7、草地在环境保护中具有吸收二氧化碳的重要作用。对吗？（对）
8、太阳能属于可再生能源。对吗？（对）
9、由于全球变暖，环境污染，饮水和卫生条件恶化等原因，近20年来新出现的传染病达10多种。对吗？（不对，30多种）
10、全国统一的环保举报热线电话为12345。对吗？（不对，12369）
三、填空题。
1、举例说说哪种食品中所含较多致癌物质。（烤羊肉串）
2、请说出三种低碳能源。（太阳能、风能、水能）
3、工业三废是指（废水、废气、废渣）
4、为表达祝福，寄贺卡、送精美包装的高档礼品、，哪一种方式更符合环保？（发E—mail ）
5、塑料在自然界可停留（100—200）年。
6、节能灯是一种绿色照明光源，它与白炽灯相比可节电（70%——80%）
7、中国植树节是每年的（3月12日）。
（七）倡议：低碳生活从我做起
乙：做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是我们少先队员义不容辞的责任。从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我倡议，四年二班全体同学立下誓言：
齐读：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。
让我们牢记：
低碳生活十三字歌
多走路，少乘车，锻炼身体很重要；
环保袋，随身带，塑料用品要用少；
上餐馆，要打包，爱惜粮食别忘了；
一次性，要杜绝，循环利用最环保；
珍惜水，节约电，节约能源要记牢；
多植树，多种花，生物固碳最有效；
小朋友，齐努力，良好习惯要从小；
勤宣传，树榜样，低碳生活真美好。
低碳生活主题班会7
一、课题背景：
今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标
知识与技能：
认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法
（1） 能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观
了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板
四、教学设计：
（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：
1、我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）
（1）生活垃圾污染 （2）海洋污染
（3）沙尘污染 （4）工业污水污染
（5）小区周边环境污染 （6）河流污染
2、小结：（学生总结）
以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。（过渡，接下来）
活动二：
小组讨论：什么是低碳生活？
1、孩子们对“低碳”的解读
“低碳”其实是一种低能量，低消耗，低开支的生活方式，是一种节约身边各种资源的习惯，减少二氧化碳排放的习惯。对于世界第一人口大国来说，每个人生活习惯中浪费能源和碳排放的数量看似微小，一旦以13亿人口基数计算，就是天文数字。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这个训诫同样适合我们对低碳生活的态度。其实低碳很简单，就是从身边的点滴小事做起。（播放投影）
（1）焉支山山清水秀 （2）祁连山人家享受低碳生活
2、孩子们对“低碳”的发现
倡导‘低碳生活’其实很简单，只需要我们每一个人、从生活的每一天做起，从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸做起，事情并不难，关键在于从小帮助孩子在日常生活中养成低碳生活的习惯。“低碳”生活看似离孩子很远，只要善发现会思考，其实就在大家身边。（播放投影）
（1）我们要呵护周边的环境 （2）让我们行动起来吧！
3、孩子们对“低碳”的行动
通过本次活动，孩子们了解了低碳的的'知识；还增强了发现和思考环保问题的能力。通过生动的社区实践活动增强孩子们环保意识，并以此带动整个家庭环保，再以一个家庭带动社区居民环保，从而影响整个社会共同环保，共同关爱地球。（播放投影）
4、小结：（环保小卫士总结）
要把握自己，从每一天做起，过低碳生活，做绿色公民。以“低碳生活从我能做”、“小手拉大手，低碳在身边”为题，号召、带动家庭及社区中的邻居从一些生活细节入手，一起倡导健康的低碳生活方式，参与低碳的健康生活。例如：去饭店吃饭的时候，都随身带个环保袋，吃不完的就打包带回家；使用手帕，少用纸巾；使用节能灯、节水型水龙头和马桶；人走关灯关电器；少洗几次热水澡；不开大排量车或少开私车多乘公交等。倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖，保护人类赖以生存的环境。
活动三：
1、小组讨论：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行为可以减少碳的排放。
请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能，在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。
生1： 多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕……
生2：不使用一次性用品，电器待机时间长浪费电，洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品……
生3：出门关灯关水；合理使用空调；骑自行车，坐公交车；做好家人的宣传工作，形成合力。 （播放投影）
低碳生活主题班会8
设计理念：
低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，并且人人都可以从身边的小事做起，做到低碳。此次班会活动在于点击热点，让学生了解低碳，学会低碳的生活方式，为环保做出力所能及的贡献。
活动目的：
1、让学生学会关心社会热点，学会获取信息的方式;
2、让学生对低碳有更全面的了解;
3、让学生学会低碳的生活方式;
4、增强学生的环保意识，从而能为环保做出贡献。
活动形式：搜集信息、知识竞答、判断正误、生活举例
活动准备：搜集低碳的知识、制作相关课件、主持稿、奖品
活动流程：
1、主持人宣布班会开始;
2、学生展示自己搜集的资料;
3、判断信息的正误;
4、低碳生活知识竞答;
5、学生自由发言，低碳生活举例;
6、主持人总结陈词。
一、宣布班会开始。
主持人：在全球气候变暖的背景下，低碳发展已经逐渐成为社会发展
的必然趋势，低碳生活不仅是一种态度、一种义务，更是一种责任。中国是一个负责任的大国，一个负责任的国家必然要有负责任的公民。我们不仅要倡导低碳生活，更应该主动践行低碳生活。选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。因此，我们此次的的主题班会将会有重大的意义，现在我宣布“低碳生活走进校园”主题班会正式开始。
二、信息资料大荟萃
主持人：想必大家在课下也搜集了很多有关低碳的资料吧，我们先请几位同学来说说看。
李乾龙：低碳是指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。用通俗易懂的话说，就是想尽一切办法在原来的基础上尽量少排放温室气体(二氧化碳为主)。一切能降低温室气体排放的行为方式都可以认为是低碳，当然不能为了少排放而放弃发展，那就是所谓的因噎废食了。
王浩：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践"低碳"生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。这样的好处在于，首先是为你节约了开支，其次也为创造健康环境做出了贡献。黄楚林：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，强调的是高能源利用效率和清洁能源结构问题，能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的转变。可以这样认为，低碳经济概念的提出，不但包含了原来的绿色环保发展模式，以及科学发展、可持续发展战略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低”的成效。所以低碳经济与环保、可持续发展等战略均不相驳。刘书宇：低碳经济不一定成本很高，温室气体减排甚至会帮助企业节省成本，并且不需要很高的技术。从长远战略上来看，低碳经济是世界经济发展的大势所趋，今后的竞争不是传统的劳动力竞争，也不是石油效率的竞争，而是碳生产率的竞争。
三、慧眼识正误
主持人：现代社会，各种各样的信息充斥着我们的生活，所以我们应当
要有一双慧眼，学会判断，才不会被迷惑。现在我就来考考大家的判断能力。接下来几道判断正误的.题目，每组派一名代表来答题。(PPT展播)
①把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净。(×)
②定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗。(√)
③提倡买本地当季产品，因为运输和包装比生产更耗能。(√)
④短时间不用电脑时，启用关闭显示器模式，能耗可下降到50%以下。(√)
四、智慧与速度大比拼
主持人：刚才只是热身，大家都答得不错，下面我们有一个更紧张的环节——知识竞答。各组派两名同学上来答题，答对的加十分，答错反扣十分，以得分多者为胜，并当场颁发奖品。我为大家准备了几道有关低碳生活的题目，请看大屏幕。
1.我国绿色食品的标准是什么?(C)
A.颜色为绿色的食品B.不用农药和化肥的食品
C.按照特定生产方式生产，优质的营养类食品
2.这些物质哪一种的含致癌物质多?(B)
A.水煮鱼肉片B.烤羊肉串C.炒面
3.我们应该喝哪种健康的水(C)
A.经过多次烧开的水B.搁置2天以上的开水
C.自然冷却到20摄氏度-25摄氏度的温凉白开水
4.蜂蜜装在什么容器组好?(a)
A.玻璃瓶B.铁罐C.陶瓷罐
5.炒菜用哪个锅比较好?对身体好?(A)
A.铁锅B.砂锅C.不锈钢锅
6.以下炉灶哪种污染较小?(C)
A.柴火灶B.液化气罐C.电磁炉
7.以下哪种涂料环保性能较差?(A)
A.水溶型B.有机溶剂型C.高固体含量型
8.家具产生的污染除甲醛外，还主要包括(A)。
A.铅、苯污染B.汞污染C.锰污染
9.儿童房，我们应该保持什么样的湿度?(A)。
A.10%以下B.30%—70%之间C80%-90%
10.“低碳”是指(B)。
A.减少碳水化合物B.减少二氧化碳排放C.减少一氧化碳排放
D.减少碳金属
11.低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，(A)二氧化碳等温室气体的排放。
A.减少B.不变C.增加D.保持
12.“低碳行动”的宗旨是(A)。
A.鼓励公众从身边小事做起，调整生活方式，为减少温室气体排放出力。
B.减少白色垃圾，少用一次性物品
C.护林种树，绿化环境
D.呼吁政府采取措施减低温室气体排放量
13.低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。
A.高B.中C.低D.平
14.倡导低碳出行方式，应(B)乘坐公交车，开私家车。
A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不
15、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?(A)
A.尽量喝袋装茶B.多自制饮料食品C.多吃蔬果少吃肉D.尽量喝散装茶
16、在节能减排上，我们倡导(B)粮食浪费，减少畜产品浪费和饮酒。
A.增加，减少B.减少，适量C.减少，杜绝D.减少，增加
17、节能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服;少用洗衣粉，还有使用(D)洗衣机。
18.空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当(A)，且易损坏压缩机。
A.费电B.费劲C.麻烦D.省电
19.“(A)”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯。
A.晨练B.低碳C.读书D.理财
20.在倡导低碳生活上，骑自行车上下班有(D)优点。
A.轻松、自由B.随意、省钱C.不担心速度慢D.不担心油涨价，不担心体重增加
21..大自然中废纸的分解约需要(B)个月。
A.1-2B.3-4C.5-7D.8-10
22.大自然中口香糖的分解约需要(B)年。
A.1-2B.3-4C.5-6D.8-10
23.汽车跑高速开窗不仅噪音大，还会降低车速，增加不必要的(C)。
A.油耗B.空气C.灰尘D.发动机损耗
五、七嘴八舌话“低碳”
主持人：一轮紧张激烈的竞答结束了，相信大家对低碳生活有了进一步的了解，那么生活中你找到了这种绿色生活方式了吗?在今后的生活中，你觉得我们应如何做到低碳呢?
(学生自由发表看法，总结观点如下)
观点一：随手关灯、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现。
观点二：每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。观点三：不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。
观点四：植树造林，绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车。
观点五：尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、饭盒??因为制造他们所使用的石油也是一次性的。
观点六：如果堵车的队伍太长，还是熄了火，安心等会儿。
观点七：开短会也是一种节约照明、空调、音响;没事多出去走走，在家呆着是很费电的。
观点八：衣服材料选棉质、亚麻和丝绸，即环保时尚，又优雅、耐穿。
六、主持人总结
我们是跨世纪的一代，我们代表的是新的责任，新的挑战，新的机遇。在祖国发展的明天我们有着义不容辞的责任和使命，让我们携手并肩、共同努力，以心系家国的使命感，积极行动起来，为我国的低碳经济付出自己的一点汗水，为建设绿色节约型家园，贡献自己的一份力量，我们将收获祖国更美好的明天!现在我宣布“低碳生活走进校园”主题班会到此结束。
低碳生活主题班会9
［活动主题］：低碳生活 绿色校园
［活动地点］：高一六班教室
［活动目的］：
1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
3、变废为宝，让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。
［活动过程］：
一、导言：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，倡导大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。
补充低碳概念： 所谓“低碳生活”（low-carbon life）就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于普通人来说是一种生活态度，同时 也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的.问题。 但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意
节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。“节能减排”，不仅是当今社会的流行语， 更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
二、学生对于这些事进行自由发言，学生代表发言小结。
三、以小组为单位进行讨论，小组代表发言。
四、养成低碳生活习惯
1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润；
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；
3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；
4.出门购物，尽量自己带环保袋，减少使用塑料袋；
5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；
6.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；
7.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；
8.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。
9.夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳；
10.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；
11.食物废料、残渣，可以用作肥料用；
还有一些不容易注意的几点：
1.每天使用传统的发条闹钟，替代电子闹钟；
2.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉手机充电插头；
3.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车而改骑自行车或步行；
4.使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。
5.尽量少看电视。建议多看书，既节电，又可以增长知识。
6.用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。
7.冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食品之间留10毫米以上的空隙。
8. 少买不必要的衣服。 服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约 2.5 千克 标准煤，相应减排二氧化碳 6.4 千克 。如果全国每年有 2500 万人做到这一点，就可以节能约
6.25 万吨标准煤，减排二氧化碳 16 万吨。
9.减少使用塑料物品，塑料废物去到垃圾处理厂及堆田区，一般需要20～30年才能被土壤稀释及完全氧化。泥石流、土地下沉等问题并不是自然现象，而是人为造成的，请爱护我们的土地，爱护地球。
五、班主任评价：
通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，为我们的校园有一个美好的环境出力。学校的科技展台将是大家的智慧展台，用智慧来创造绿色吧！
低碳生活主题班会10
一、活动背景
当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活为了积极应对气候变化，世界各国都在努力，继巴厘岛路线后的哥本哈根会议的召开,中国从政府到公民，一直致力于环境保护，随着由WWF发起，全国再掀环保热潮，低碳减能行动已经开始了.
二、活动目的
1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识
2、激发学生爱环境的情感，理解"倡导低碳生活，唤起绿色希望"的深刻内涵
三、活动主题：
倡导低碳生活唤起绿色希望
四、活动准备
1、展板：宣传海报、"希望树"，
2、提前培训小志愿者了解哥本哈根会议和低碳生活的内容
3、发放小树叶，请对绿叶说句话(5名小学生)，粘贴到"希望树"上
五、活动过程：
(一)各小队汇报人数;
(二)全体起立，出旗敬礼;
(三)唱队歌;
(四)中队长讲话
请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);
(五)活动过程：
1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏主持人乙：离不开海洋，离不开江河甲：离不开山岗，离不开森林乙：离不开草原，离不开土地甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础甲 乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《让低碳走进校园》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。
甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们可是，你们知道吗?我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
2、地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈--地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了小品表演：
(一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场)"地球"：环境污染对我的伤害实在是太严重了，现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)"医生"：你怎么啦?"地球"：我觉得难受极了皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)"医生"：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力可如今......(不断地摇头作无奈状)"地球"：(哭丧着脸)我到底得了什么病?"医生"：你的绿色的皮肤--森林，受到了沙漠的进攻，得了"脱落症";你的蓝色血液--海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜--大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死......"地球"：那可怎么办呢?请救救我吧!"医生"：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的，对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，减少碳的排放，才能逐步恢复你的抗病能力。
乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
地球"：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧?
3、甲：我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了?(播放影片)(1)世界气象组织提前公布的"20xx年全球气候状况"报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高，芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期，如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国
(2)地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机：随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重，随着全球气温上升，生物形体在变小，由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病(3)目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里;全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长，七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40%，全国668座城市，有400多个处于缺水状态其中有不少是由水质污染引起的，如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业，全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀，经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100%，人类啊，快来救救我吧!
4、减炭达人精彩亮相：大家好，我们是地球卫士--减炭达人，我们身在一个叫"减炭大队"的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么?但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为"减炭达人"哦，首先你们知道什么是低碳生活呢?低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做(low-carbonlife)，跟我一起念low-carbonlife主持1：我们提倡低碳生活，那什么是'低炭生活"呢?请听：学生1：低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放低能量，低消耗，低开支的一种生活方式我们人人需要做到：学生1：随手关灯，节约用水学生2：绿色交通，平衡饮食学生3：节约用纸，少用纸巾学生4：爱惜衣物，节约用粮学生5：爱护动物，保护花草学生6：强身健体，勤俭为荣学生7：不随地吐痰，少用塑料袋学生8：不乱扔垃圾，不折树枝，学生9：不踩小草
学生10：不说脏话，团结友爱女生合：我知晓，我参与，我奉献，男生合：让我们手拉手，肩并肩全体学生：为校园文明建设贡献一份力量主持1：牢固树立"低碳，节约为荣的生活理念，主持2：自觉养成好习惯，争做四好少年主持3：我们全班同学一起起立让我们来一起说：低炭生活，从我做起!
5、发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人
合：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起
发放宣传单(10名小学生)给每位同学发一张宣传单，并说(为了地球的将来，请低碳生活)
这是我们的宣传单页，请支持我们的行动吧，给地球减炭，种植绿色希望吧!
1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活
2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的'森林;
3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现;不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康;
4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车
5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍;
6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已经安了，未必每次都用;已经用了，请用积水来冲洗马桶;
7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑;
8、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的;
9、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感;
10、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯......因为制造他们所使用的石油也是一次性的;
11、其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做;
12、过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球;
13、可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节约水电;
14、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电;
15、有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张;
16、科学地勤俭节约是优良传统;剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱;热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电;
17、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命;
18、如果只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉;
19、如果热水用得多，不妨让热水器始终通电保湿，因为保湿一天所用的电，比一箱凉水烧到相同温度还要低;
20、洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8......
6、发放小树叶，请对绿叶说句话(5名小学生)，粘贴到"希望树"上(生活动)
7、总结合：关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活
同学们，虽然地球病了，但是"亡羊补牢，为时不晚"，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福!
低碳生活主题班会11
活动背景：
目前全球气候变暖的危机日益迫近。3月全球气温创历史新高，由于地球变暖，导致气候无常，大地灾难频发。中国西南旱灾再一次唤醒了人们对日益恶化的环境问题的忧患意识。而国人生活中的“面子消费”、“重复消费”、“便利消费”导致过量的碳排放，也是我们应该关注和警惕的。今年地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。在这样的背景下，本人设计了此活动。
活动目的：
1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。
活动形式：
主题班会课参加对象：
班级学生活动准备：
1、搜集相关的图片资料和视频资料
2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义
3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
活动时间：一课时
活动过程：
一、导入（引入活动主题）
1、多媒体展示：20xx年中国地球日主题“低碳生活”
教师：在20xx年4月22日即第N个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”、今年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容，旨在唤起全民的“低碳生活”意识，共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。
2、何谓“低碳生活”
教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”（幻灯展示）
①低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
②低碳生活（low—carbon life）低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量、教师：“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
二、警示
1、多媒体展示资料：地球发热了
指名学生朗读资料
教师：世界气象组织公布的“20___年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。请同学们当一回地球医生，你们知道地球发热的原因吗？学生讨论回答地球发热的原因。（温室气体让地球发热）
教师：200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实
2、多媒体展示：北极冰层变化
教师利用多媒体展示北极冰层变化的图片，提问“全球变暖使得南北极冰川开始融化会导致哪些危害？”学生讨论回答。
教师总结两极冰川融化导致的危害：
①南极冰盖融化可能导致海平面上升6米，淹没一些沿海城市，包括纽约、孟买和上海。南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。
②全球暖化导致北极永久冻土层的消融。永久冻土中含有远古时期的二氧化碳、甲烷等温室气体。全球暖化使这些气体释放出来，进一步加速地球的变暖进程。持续暖化的北极土壤会导致细菌繁衍，引发另一循环的气温加速上升，并可能释放数十亿吨具爆炸性与致命的温室气体进入大气中，不仅加剧全球暖化，还会导致火灾，造成大量人员窒息而亡，后果不堪设想。
3、多媒体展示资料：全球升温1℃—6℃地球会发生不同程度的灾难
指名学生朗读资料
教师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的！
近来，中国西南地区遭受旱灾，干旱发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重，均为历史同期罕见，对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都造成了严重影响，损失十分严重、大旱背后，更有气候变暖的深层原因。
4、多媒体展示：地球气候灾难的图片（汗灾、沙尘暴、暴雨、暴雪、洪水、飓风、酷热、酷寒等气候灾难）
教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受？
学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。）
三、觉醒教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成为各国人民的共识。
1、播放视频：地球一小时经典记录
教师：地球一小时（Earth Hour）是世界自然基金会（WWF）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和机关单位在每年3月最后一个星期六20：30—21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。WWF今年还在中国延伸发起了“低碳生活周”活动，每天将提出一项节能减排目标，包括节约1升水、节省10张纸、减少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。
教师：在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。（如：重要活动场地，是利用老厂房进行改造而成，大规模使用LED节能灯光，对音响的分贝级也有一定的限制。鼓励符合环保理念的新能源、新工艺、新材料的广泛使用。部分场地安置环保坐椅，坚持“一次投入，多次使用”的可循环原则。力求在保证效果的基础上，从设施到细节都突出“低碳”的理念。）
四、行动
教师：过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。在我们的日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，减少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
1、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人”们低碳时尚。
2、多媒体展示：节能就是最大的减碳（学生朗读）
3、低碳生活，我倡议
教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的`“低碳人”。
五、课堂总结：
人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。“不积小流，无以成江海”，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！
六、教学反思：
通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生的环保意识、低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活、活动中，本人充分利用多媒体设备辅助教学，渲染课堂气氛，触动了学生的情感，增强了活动效果。活动后学生能将低碳生活付诸实践，如教室中开“白日灯”的现象不见了，主动带杯子灌水喝的学生多了，能节约用纸的学生较以前多了，甚至有的学生会主动建议父母或邻居不要使用一次性筷子和塑料袋。可见这次的活动深刻的影响了同学们、不足之处是，教师对活动前学生的准备工作辅导不够，部分学生在活动之前没有了解相关的内容或搜集相关材料，没有完成活动前的准备工作，对低碳生活的新理念还很陌生。因此在活动中，同学们有较高的活动热情，但是回答问题的质量并不理想，需要教师的大量引导，所以在时间上略超出预定，但我想能让学生感受到本活动的意义，能真正的有所觉醒和改善，这就足够了。
低碳生活主题班会12
如今，世界各地的人们都在倡导低碳经济。这次“为地球关灯一小时”的活动，昨天(20xx年3月27日)，神圣之夜8:30-9:30，全世界人民为地球关灯一小时。在此期间，除了路灯和必要的照明灯外，所有人都会自觉关灯。
可惜当时在羽毛球馆训练，没看到这壮观的场面，但通过各种资料，还是对这次活动有所了解。在我看来，这个“关灯一小时”，是给人上的一课，也是给黑暗中的环保上的一课。“关灯一小时”给人一种人在黑暗中会有多无助的亲身体验。如果人们再这样挥霍地球资源，最终还是会在黑暗中生存。这节课告诉我们节约的重要性。短短的一个小时，会成为每个人心中最深的印记。在黑暗中，我也许能看到因为浪费资源而无家可归的人。地球的资源不再是无限循环，可以再生，出生后再利用。现在地球的资源越来越少，资源枯竭只是时间问题。然而，地球是我们唯一的家园。没有家，人住哪里？有人说科学家为了人类生存在探索另一个星球，如果找到了呢？人不能像蝗虫一样冲进一大片田地，吃完了再找一片。人们耗尽地球资源，然后使用另一个星球。人们还是这样浪费资源。这个星球的资源迟早会被耗尽，总有一天这个星球会被毁灭！
为地球关灯一个小时，不仅为我们节约了一个小时的电，更是我们学会珍惜资源，学会节约的一种特殊方式。我们不仅需要节约电力资源，还需要节约各种资源。云南的干旱说明了这个问题。现在资源越来越少，也就是说未来地球上的水、木材等资源会越来越贵，而人们手中的.东西会越来越便宜。
节约只是一点点努力，伸出手按下，关掉电源，不要让它浪费；伸出手扭动，关掉水龙头，不要让水白白流走。然而，正是这种容易的事情，可能改变人的命运。为地球关灯，就是给地球母亲一个休息，让她不累。人们的行为导致地球气候变化。今年该下雪的时候不下雪，该晒太阳的时候晒太阳，却吹着冷风。人们打破了地球的生态平衡。如果我们不采取措施，我们就会在灭绝的路上遇到人。为了人们灿烂的明天，为了不让人无家可归，为了地球，为了我们自己，让我们“关灯一小时”！
低碳生活主题班会13
“低碳生活走进校内〞主题班会
万福林小学五〔2〕班涂聪
设计理念：
低碳生活代表着更健康、更自然、更平安，同时也是一种低本钱、低代价的生活方式。低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，并且人人都可以从身边的小事做起，做到低碳。此次班会活动在于点击热点，让学生了解低碳，学会低碳的生活方式，为环保做出力所能及的奉献。
活动目的：
1、让学生学会关切社会热点，学会获得信息的方式；
2、让学生对低碳有更全面的了解；
3、让学生学会低碳的生活方式；
4、增加学生的环保意识，从而能为环保做出奉献。
活动形式：搜集信息、学问竞答、推断正误、生活举例
活动准备：搜集低碳的学问、制作相关课件、主持稿、奖品
活动流程：
1、主持人宣布班会起先；
2、学生展示自己搜集的资料；
3、推断信息的正误；
4、低碳生活学问竞答；
5、学生自由发言，低碳生活举例；
6、主持人总结陈词。
一、宣布班会起先。
主持人：在全球气候变暖的背景下，低碳进展已经慢慢成为社会进展的必定趋势，低碳生活不仅是一种看法、一种义务，更是一种责任。中国是一个负责任的大国，一个负责任的国家必定要有负责任的公民。我们不仅要提倡低碳生活，更应当主动践行低碳生活。选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。因此，我们此次的的主题班会将会有重大的意义，如今我宣布“低碳生活走进校内〞主题班会正式起先。
二、信息资料大荟萃
主持人：想必大家在课下也搜集了很多有关低碳的资料吧，我们先请几位同学来说说看。
李乾龙：低碳是指较低〔更低〕的温室气体〔二氧化碳为主〕排放。用通俗易懂的话说，就是想尽一切方法在原来的基础上尽量少排放温室气体〔二氧化碳为主〕。一切能降低温室气体排放的行为方式都可以认为是低碳，当然不能为了少排放而放弃进展，那就是所谓的因噎废食了。
王浩：低碳生活是指生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们一般人来说，是一种看法，而不是实力，我们应当主动提倡并去实践“低碳〞生活，留意节电、节油、节气，从点滴做起。这样的好处在于，首先是为你节省了开支，其次也为创建健康环境做出了奉献。黄楚林：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，强调的是高能源利用效率和清洁能源结构问题，能源技术创新、制度创新和人类生存进展观念的转变。可以这样认为，低碳经济概念的提出，不但包含了原来的绿色环保进展模式，以及科学进展、可持续进展战略，而且提出了更高的要求，那就是要有“低〞的成效。所以低碳经济与环保、可持续进展等战略均不相驳。刘书宇：低碳经济不愿定本钱很高，温室气体减排甚至会关心企业节省本钱，并且不需要很高的技术。从长远战略上来看，低碳经济是世界经济进展的大势所趋，今后的竞争不是传统的劳动力竞争，也不是石油效率的竞争，而是碳生产率的竞争。
三、慧眼识正误
主持人：现代社会，各种各样的信息充斥着我们的生活，所以我们应当
要有一双慧眼，学会推断，才不会被迷惑。如今我就来考考大家的推断实力。接下来几道推断正误的'题目，每组派一名代表来答题。〔PPT展播〕
①把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更洁净。〔×〕
②定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗。〔√〕
③提倡买本地当季产品，因为运输和包装比生产更耗能。〔√〕
④短时间不用电脑时，启用关闭显示器模式，能耗可下降到50%以下。〔√〕
四、才智与速度大比拼
主持人：刚刚只是热身，大家都答得不错，下面我们有一个更惊慌的环节——学问竞答。各组派两名同学上来答题，答对的加特别，答错反扣特别，以得分多者为胜，并当场颁发奖品。我为大家准备了几道有关低碳生活的题目，请看大屏幕。
1、我国绿色食品的标准是什么？（C）
A、颜色为绿色的食品B、不用农药和化肥的食品
C、依据特定生产方式生产，优质的养分类食品
2、这些物质哪一种的含致癌物质多？（B）
A、水煮鱼肉片B、烤羊肉串C、炒面
3、我们应当喝哪种健康的水（C）
A、经过多次烧开的水B、搁置2天以上的开水
C、自然冷却到20摄氏度—25摄氏度的温凉白开水
4、蜂蜜装在什么容器组好？（a）
A、玻璃瓶B、铁罐C、陶瓷罐
5、炒菜用哪个锅比较好？对身体好？（A）
A、铁锅B、砂锅C、不锈钢锅
6、以下炉灶哪种污染较小？（C）
A、柴火灶B、液化气罐C、电磁炉
7、以下哪种涂料环保性能较差？（A）
A、水溶型B、有机溶剂型C、高固体含量型
8、家具产生的污染除甲醛外，还主要包括（A）。
A、铅、苯污染B、汞污染C、锰污染
9、儿童房，我们应当保持什么样的湿度？（A）。
A、10％以下B、30％—70％之间C 80％—90％
10、“低碳〞是指（B）。
A、削减碳水化合物B、削减二氧化碳排放C、削减一氧化碳排放
D、削减碳金属
11、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，（A）二氧化碳等温室气体的排放。
A、削减B、不变C、增加D、保持
12、“低碳行动〞的宗旨是〔A〕。
A、激励公众从身边小事做起，调整生活方式，为削减温室气体排放出力。
B、削减白色垃圾，少用一次性物品
C、护林种树，绿化环境
D、呼吁政府实行措施减低温室气体排放量
13、低碳概念就是把二氧化碳排放降到（C）等水平。
A、高B、中C、低D、平
14、提倡低碳出行方式，应（B）乘坐公交车，（）开私家车。
A、少，多B、多，少C、多，多D、不，不
15、你清楚以下那一项不属于低碳饮食吗？〔A〕
A、尽量喝袋装茶B、多自制饮料食品C、多吃蔬果少吃肉D、尽量喝散装茶
16、在节能减排上，我们提倡〔B〕粮食奢侈，削减畜产品奢侈和〔〕饮酒。
A、增加，削减B、削减，适量C、削减，杜绝D、削减，增加
17、节能方式洗衣措施有：能实行每月手洗衣服；少用洗衣粉，还有运用〔D〕洗衣机。
18、空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当（A），且易损坏压缩机。
A、费电B、费劲C、麻烦D、省电
19、“（A）〞是一种生活习惯，是一种自然而然的去节省身边各种资源的习惯，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯。
A、晨练B、低碳C、读书D、理财
20、在提倡低碳生活上，骑自行车上下班有〔D〕优点。
A、轻松、自由B、随便、省钱C、不担忧速度慢D、不担忧油涨价，不担忧体重增加
21、、大自然中废纸的分解约需要（B）个月。 A、1—2B、3—4C、5—7D、8—10
22、大自然中口香糖的分解约需要（B）年。 A、1—2B、3—4C、5—6D、8—10
23、汽车跑高速开窗不仅噪音大，还会降低车速，增加不必要的（C）。
A、油耗B、空气C、灰尘D、发动机损耗五、七嘴八舌话“低碳〞
主持人：一轮惊慌激烈的竞答结束了，信任大家对低碳生活有了进一步的了解，那么生活中你找到了这种绿色生活方式了吗？在今后的生活中，你觉得我们应如何做到低碳呢？
〔学生自由发表看法，总结观点如下〕
观点一：顺手关灯、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现。
观点二：每张纸都双面打印，相当于保存下半片本来将被砍掉的森林。观点三：不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。
观点四：植树造林，绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车。
观点五：尽量少运用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯、饭盒因为制造他们所运用的石油也是一次性的。
观点六：假如堵车的队伍太长，还是熄了火，安心等会儿。
观点七：开短会也是一种节省照明、空调、音响；没事多出去走走，在家呆着是很费电的。
观点八：衣服材料选棉质、亚麻和丝绸，即环保时尚，又优雅、耐穿。
六、主持人总结
我们是跨世纪的一代，我们代表的是新的责任，新的挑战，新的机遇。在祖国进展的明天我们有着义不容辞的责任和使命，让我们携手并肩、共同努力，以心系家国的使命感，主动行动起来，为我国的低碳经济付出自己的一点汗水，为建设绿色节省型家园，奉献自己的一份力气，我们将收获祖国更奇妙的明天！如今我宣布“低碳生活走进校内〞主题班会到此结束。
低碳生活主题班会14
活动目的：
1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识
2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，走进校园，为节能减排，环境保护贡献力量。 活动形式:主题班会
参加对象：班级学生
活动准备：
1、搜集相关的图片资料和视频资料
2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义
3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
4、自己编儿歌，字谜，标语等活动。
活动时间：20xx-6-5
一、导入 （引入活动主题）
1、多媒体展示：20xx年中国地球日
2、何谓“低碳生活”
教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”。
二、警示
1、多媒体展示资料：地球发热了
指名学生朗读资料
教师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!
教师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受？
学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。）
三、觉醒
教师：1992年，科学家关怀社会联盟的1700位世界顶尖科学家包括大多数诺贝尔科学奖得主，就已经在大声呼吁世界各国联手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成为各国人民的共识。
1、播放视频：地球一小时经典记录
2、共同打造“低碳校园”
“低碳校园”知多少：学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举校园内的有关低碳方面的做法
（1）、让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人”们低碳时尚。
（2）、多媒体展示：节能就是最大的`减碳（学生朗读）
（3）、低碳生活，我倡议
低碳生活，我倡议：
①使用太阳能热水器，使用节能灯泡
②出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用
③多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费
④在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。
⑤在用餐方面，多吃素、少吃荤。（少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放）
五、课堂总结：
人们在生活和消费过程中的过量碳排放，是造成全球气候变暖的重要因素之一。气候变化与我们每个人都息息相关的。“不积小流，无以成江海”，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！
低碳生活主题班会15
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家下午好！
甲：今天我们来学习和了解低碳的知识、实践低碳生活。
乙：所谓低碳：就是指减少温室气体的排放，主要是二氧化碳的排放。
甲：我们现在的温室气体排放量已经导致世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳愈来愈多，地球臭氧层正遭受前所未有的危机。
乙：世界温度在迅速上升，南北极的众多冰山过度融化，以至于太平洋的许多小岛被海水淹没。
甲：科学家预计，如果太平洋的.海水再增长，在许多年后，五大洲将被淹没，大家现在了解到了温室气体过度排放的恐怖了吧。
乙：有人说，低碳是大人的事，离我们小学生的生活还远着呢。
甲：其实不然，很多事都是我们举手之劳、力所能及的，你做到了那些，请同学们举手发言。
乙：同学们说的都很好，其实低碳生活很简单，比如纸张正反面使用、无人房间不开灯、电脑不用及时关闭、洗菜水留着冲厕所等等。
甲：逐步培养我们的低碳生活方式，只要多留一点心，就可以节约很多的能源，比如：少买一件衣服，少开汽车，少用塑料袋，少用一次性筷子，少坐电梯吗，你还能有那些好的建议呢，请举手发言吧……
乙：是的，以上同学讲的都很好。大自然是我们改不了的，但我们能稍稍改变自己的习惯。
甲：也许我们的行动很微不足道，但用我们聚沙成塔的信心和力量就能汇聚成地球绿色的希望！
乙：下面出几道常识性的问题，看看大家对低碳生活到底有多了解。
选择题：
1、国家提倡的夏季空调温度是：（C）
A、24度B、25度C、26度D、27度。
4、以下哪些是正确的环保节能习惯（A）
A、用电子邮件代替纸质信函B、纸张单面打印，复印。
C、使用塑料袋用品、D、用含苯的胶水，修正液、
9、我国水资源总量为2、8万亿立方米居世界第几位（D）
A、第一位B、第二位C、第五位D、第四位。
12、节日表达祝福，其中（A）不符合环保理念。
A、寄贺卡B、发短信C、发邮件。
13、选无磷洗衣粉（B）
A、保护衣物B、防止污染C、保护双手。
A、5月6日B、3月21日C、12月1日D、6月5日。
16、绿色食品指什么食品？（C）
A、蔬菜，水果B、绿颜色的食品。
C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品。
17、下列哪一项是可以分类回收、循环再生的垃圾。（C）
A、回收废塑料B、回收剩饭C、回收废纸D、回收生物垃圾
18、为保护蓝天，我们在出门时，应该（C）
A、尽量选择乘坐舒适的交通工具。
B、使用私人车。
C、尽量选择乘坐公共交通工具。
19、减少“白色污染”我们应该（A）
A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋。
B、乱扔塑料垃圾。
C、尽量使用塑料制品。
判断题1、白天在公共场所应尽量采用自然光照明。（对）
3、干电池应排序分段使用，先用于手电筒，再用于普通收音机。（错）
7一颗纽扣电池产生的有害物质，可污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。（对）
10、1棵树1年可吸收二氧化碳18。3千克，应提倡植树造林。（对）
乙：同学们，让我们一起走进低碳，开始环保新生活。
合：低碳生活，从我做起。
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