吉林省2023年中小学教师资格考试，教师资格证是一个非常实用的资格认证，许多人都会报名考取，下面一起来了解一下吉林省2023年中小学教师资格考试。
吉林省中小学教师资格考试1
吉林省2023年中小学教师资格考试
一、报考条件
(一)成绩条件
(二)基本条件
1、具有中华人民共和国国籍，未达到国家法定退休年龄。
2、具有吉林户籍或居住证、吉林省内普通高等学校(含幼师和中师、通过吉林省教育厅学前教育专业办学条件评估的中等职业学校举办的学前教育专业)全日制在读。
3、在吉林省学习、工作和生活的港澳台居民，持有公安机关签发有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往大陆通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证并符合规定的学历要求。
4、符合《教师法》规定的学历要求：
(1)报考幼儿园教师资格人员，必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。通过吉林省教育厅学前教育专业办学条件评估的中等职业学校举办的学前教育专业毕业生，其学历可作为在省内申请幼儿园教师资格考试及认定的合格学历。
(2)报考小学教师资格人员，必须具备中等师范学校毕业及其以上学历。
(3)报考初级中学教师资格人员，必须具备大学专科毕业及其以上学历。
(4)报考高级中学教师资格和中等职业学校教师资格人员，必须具备大学本科毕业及其以上学历。
(5)报考中等职业学校实习指导教师资格人员，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上职业技能资格。
(6)符合以上学历条件的全日制普通高校在校三年级及以上本科学生、在校最后一学年的'专科及以下学历学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
5、被撤销教师资格的，五年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试;曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
二、网上报名
全国中小学教师资格考试面试实行网上报名，在吉林省内参加全国中小学教师资格考试面试的考生需自行登录教育部中小学教师资格考试网和吉林省全国中小学教师资格面试报名材料在线申报系统进行信息填报和资料上传。
考生对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。严禁培训机构和学校团体替代考生报名。
照片要求：本人近期的免冠正面彩色证件照;照片大小、格式为jpg/jpeg，不大于200K;照片中显示考生头部和肩的上部，白色背景。照片将用于准考证及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。
(一)考生应选择本人户籍、居住证或全日制在校生学校所属考区进行面试报名。其中，报考以下科目的考生在选择考区时应遵守如下规定：
1、全省报考高中(中职文化课)“心理健康教育”“日语”“俄语”科目的考生选择长春市高中考区，审核单位为长春教育学院;
2、全省报考中职专业课、中职实习指导的考生选择长春市(宽城区)初中和中职考区，审核单位为长春市宽城区教育局;
3、全省报考初中“心理健康教育”“日语”“俄语”科目的考生选择长春市(南关区)初中考区，审核单位为长春市南关区教育局;
4、全省报考小学“心理健康教育”“信息技术”科目的考生选择长春市(朝阳区)小学考区，审核单位为长春市朝阳区教育局。
5、在长春市各考区报名的考生遵循以下规定：
报考高中、中职文化课的考生选择长春市高中考区;
报考“初中物理、初中化学、初中生物、初中道德与法治、初中历史、初中地理、初中信息技术、初中历史与社会、初中科学”、中职专业课和中职实习指导的考生选择长春市(宽城区)初中和中职考区;
报考“初中语文、初中数学、初中英语、初中日语、初中俄语、初中心理健康教育、初中音乐、初中体育、初中美术”的考生选择长春市(南关区)初中考区;
报考“小学语文、小学数学、小学信息技术、小学心理健康教育”的考生选择长春市(朝阳区)小学考区;
报考“小学英语、小学道德与法治、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术”的考生选择长春市(绿园区)小学考区。
报考“幼儿园”的考生选择长春市(二道区)幼儿园考区
6、符合《东北师范大学师范专业本科学生参加中小学教师资格证考试的暂行办法》相关要求的东北师范大学本科在校师范生(免费师范生)，在报名时选择“东北师范大学(在校师范生)”考区。面试工作由学校按照国家教师资格面试标准和大纲自行组织实施，合格线由学校确定，面试成绩按照有关要求由学校直接报送教育部教育考试院。考试合格证明由教育部教育考试院统一颁发。
7、吉林省各市(州)考区面试报名的审核单位见附件1。
(二)幼儿园教师资格考试面试不分科目。小学教师资格考试面试科目分为：小学语文、小学英语、小学道德与法治、小学数学、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术、小学心理健康教育、小学信息技术。
初级中学、普通高中和中等职业学校文化课教师资格考试面试科目，应与笔试科目三《学科知识与教学能力》相一致。报考中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试面试，选择相应的专业大类和专业。
(三)考生个人在教育部中小学教师资格考试网在网上报名完成后，报名网页显示为“待审核”状态，然后登录林省全国中小学教师资格面试报名材料在线申报系统上传审核材料，考生经过网上审核后，报名网页显示为“待支付”，网上缴费成功后网页显示“支付成功”，则面试报名全部完成。
注意事项：请考生在报考前认真阅读本公告，如报名时造假或不符合报名条件等原因造成面试、认定等后续环节不能完成，一切后果由考生承担。
三、网上审核
本次面试报名继续采用网上审核，由考生网上上传相关材料。
考生需提供以下材料，并为材料的真实性负责：
1、户籍或居住证在吉林省的考生
(1)考生本人身份证(正反面)及户口簿(公章页和本人页)或居住证(正反面);
(2)考生本人相关学历证书(报考中等职业学校实习指导教师资格面试考生还须提供相当助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上职业技能资格证书);
(3)学信网打印的学历证明。
2、普通高校在校三年级以上(含三年级)学生
(1)考生本人身份证(正反面)及学生证(公章页、信息页);
(2)考生本人就读学校学籍管理部门出具的学籍管理部门证明扫描件(须注明年级)或登录学信网打印的《教育部学籍在线验证报告》。
(3)吉林省外普通高校吉林省户籍考生还需提供户口簿(公章页和本人页)。
3、在吉林省学习、工作和生活并持有效证件的港澳台居民
(1)本人有效证件(正反面)，有效证件为港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证。
(2)本人相关学历证书(学信网打印的学历证明)或国外学历学位认证书。
吉林省中小学教师资格考试2
教师资格证面试中的常见问题
1、考官会因为考生的顺序号区别对待吗?
考官都是专业，有相应的职业道德的，不会因为顺序号和上下午区别对待，所以放心啦!
2、培训痕迹明显的考生，考官会故意打低分数吗?
如果是根据自己的理解回想以前老师是怎么讲课的，采用传统的方式去讲课，考官可能不大喜欢;或者说用模板套路去讲课，考官可能不喜欢。
但是通过培训，自己讲课过程中思路清晰，教学方法、教学理念非常符合现代的教学理念，分数肯定不会低。
3、结构化问题每个人抽到的都一样吗?
中小学一个题库，幼儿一个题库，不同的是情景不同，考的情景会是中小学和幼儿园现实中可能出现的。另外结构化试题都是系统随机抽到的，有一定的几率会抽到一样的试题。
4、教案在面试中占分吗?
教师资格的备考时间是20分钟，建议考生写简案就可以。
试讲时可以带着教案，但是试讲中最好不要全程拿着教案，面试结束教案会被收走。因此教案可能会占分数，所以考生还是要好好写。
5、面试有没有指定教材?
我应该准备哪个版本?没有指定教材，人教版的居多。教材不是最重要，最重要的是会备考、知道如何去备考、如何去试讲、知道讲课的方法和技巧。
中小学考生，不能带教材，考试抽到的题目会提供题本。题本分3方面：①标题②讲课重点内容③讲课要求。
6、中职考什么?该准备什么教材?
中职考试内容参考中小学的`形式。考生自带教材，考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(各省份的具体要求不尽相同，具体可查看本省面试公告)
7、幼儿的跳舞、唱歌、绘画、手工都要考吗?
这些技能都会出现，至于考什么样的形式就看你的运气了，抽取2个题本选择其中1个。
8、面试可以不写板书吗?
面试是在学校，基本都是用黑板。高中和初中是有板书的分数，体育可能不用，幼儿园板书更重要，需要用板书具体化，方便学生理解。考试结束记得把黑板擦掉。
吉林省中小学教师资格考试3
教师资格证面试的注意事项
一、仪表风度
这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责任心强。
而在教师面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。
妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失庄重。总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。
二、专业知识
对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应聘职位的要求做出有效的判断。因此，面试可以作为对专业知识考试的一种必要的、有效的补充。面试对专业知识的`考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位对专业知识的要求。
专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。
三、口语表达能力
面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。
例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。
四、综合分析能力
面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析全面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。
五、反应能力与应变能力
这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引导，这就体现了教师的应变能力。
因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。
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